提升学生学习效果的参与性教学方法探讨

参与性教学：构建学习新场景

在当今教育界，传统的教学模式正受到越来越多的质疑。许多教育者开始意识到，单纯依靠讲授知识的方式并不能有效提高学员的学习效果。参与性教学作为一种新兴的教学理念，正逐渐在各类培训中得到应用和发展。本文将围绕“参与性教学”展开，结合五星教学法的内容，探讨如何通过参与性教学提升学习效果，促进知识的迁移与应用。

戴辉平：五星教学法训练

该课程旨在解决传统教学中的知识难以迁移和培训效果难以转化的问题，采用梅里尔的《首要教学原理》设计，聚焦于问题导向，构建学员学习场景。通过丰富的案例和练习，帮助学员掌握五星教学法的原理和应用，提升课堂业务问题的分析和解决能力。适合

戴辉平 培训咨询

课程背景与传统教学的局限

传统教学模式通常从态度、知识和技能（ASK）三个方面出发。这种单向的知识传授方式，往往导致学员在学习后难以将所学知识应用于实际工作中，形成知识的迁移困难。因此，培训效果的转化和落地问题成为教育工作者面临的一大挑战。

五星教学法的提出，正是为了应对这一挑战。它以问题为导向，聚焦学员的实际需求，通过构建真实的学习场景，促进学员对知识的吸收与应用。五星教学法将教学过程分为五个维度，并在这五个维度中进行深入的探索和实践，使得参与性教学成为可能。

五星教学法的基本原理

五星教学法基于梅里尔的《首要教学原理》，强调通过问题引导学习，注重学员的积极参与。它的五个维度分别是：

• 聚焦问题：通过明确的问题引导学员思考，激发他们的求知欲。
• 激活旧知：帮助学员回忆和连接已有的知识，使新知与旧知产生联系。
• 论证新知：通过案例分析和讨论，验证新知识的有效性和实用性。
• 运用新知：提供实际的操作机会，让学员在实践中应用新知识。
• 融会贯通：引导学员总结和反思所学内容，促进知识的内化与迁移。

参与性教学的理论基础

参与性教学并不是单纯的互动，而是建立在多种学习理论基础之上的综合性方法。以下是几种重要的学习理论，它们为参与性教学提供了理论支持：

• 行为主义学习理论：强调行为与环境之间的关系，认为学习是通过强化和反馈来实现的。
• 认知主义学习理论：关注学习者的认知过程，强调知识的组织与结构对学习的影响。
• 建构主义学习理论：认为学习是一个主动的构建过程，强调学习者在环境中的主动参与。

结合这些理论，参与性教学通过设计丰富的学习场景，促使学员在互动中理解和运用知识，从而提高学习效果。

参与性教学的实施策略

为了有效实施参与性教学，教师需要采用多种策略和方法。这些策略不仅能够调动学员的积极性，还能提高课堂的互动性和趣味性。

• 情景模拟：通过角色扮演和情境模拟，让学员在真实的场景中学习和实践。
• 小组讨论：将学员分成小组，鼓励他们分享观点，促进思维的碰撞与交流。
• 案例分析：利用真实案例帮助学员理解复杂的概念和技能，提高其解决问题的能力。
• 互动游戏：设计趣味性强的互动游戏，增强课堂的活跃氛围，提升学习兴趣。

情境教学的特点与价值

情境教学是参与性教学的重要组成部分，其特点和价值在于能够有效激发学员的学习兴趣，调动他们的参与感。

• 参与性：情境教学强调学员的主动参与，鼓励他们在学习中表达自己的观点和想法。
• 趣味性：通过生动的教学情境，增加学习的趣味性，使学员在轻松的氛围中学习。
• 形象性：利用多种感官刺激，帮助学员更好地理解和记忆新知识。
• 启发性：激发学员的思考，引导他们对问题进行深入探索。
• 情感性：通过情感共鸣，增强学员对知识的认同感和应用意愿。

情境教学的实施步骤

为了确保情境教学的有效性，教师可以遵循以下五个步骤来构建教学情境：

• 营造情境：通过设置特定的学习环境，激发学员的学习兴趣。
• 带入情境：通过引导学员进入角色，帮助他们更好地体验学习内容。
• 体验情境：让学员在情境中进行实际操作，增强学习的真实感。
• 反思情境：鼓励学员在体验后进行总结与反思，促进对知识的内化。
• 促动改善情境：根据学员的反馈，持续优化和调整教学情境。

情境设计的基本要素与技巧

在进行情境教学时，教师需要关注多个感官的设计，以增强学习的效果。情境设计的七个要素包括：

• 视觉：通过图像、视频等视觉元素吸引学员的注意力。
• 听觉：利用音乐、声音等听觉元素增强学习的氛围。
• 嗅觉：通过特定的气味提升学习的情感体验。
• 触觉：提供实际的操作机会，让学员通过触摸加深理解。
• 味觉：在特定情境下引入食物，增加学习的趣味性。
• 心觉：通过情感共鸣，促进学员的情感投入。
• 智觉：激励学员进行深度思考，提升学习的深度。

总结与展望

参与性教学作为一种新兴的教学理念，通过五星教学法的实施，能够有效提升学习效果，促进知识的迁移与应用。在未来的教学实践中，教育者应不断探索和创新，结合学员的需求和特点，设计出更加丰富和多样化的参与性教学活动。同时，教师也应积极学习新的教学理论和方法，提高自身的教学能力，推动教育的不断进步。

在数字化时代的背景下，参与性教学的实施面临着更多的挑战与机遇。教育者需紧跟时代步伐，灵活运用各种教学工具和技术，进一步丰富教学形式，让每一位学员都能在参与中收获知识、成长与进步。