在当今瞬息万变的商业环境中，企业要想实现可持续发展，必须对管理意识进行深刻的改变。特别是青年干部，作为企业的重要组成部分，他们的管理意识和能力直接影响着组织的执行力和团队的整体表现。因此，如何通过培训改变管理意识，提升管理能力，成为了企业管理者面临的一项重要任务。
田野
中层管理实战专家
培训咨询
在企业从优秀走向卓越的过程中，青年干部承担着承上启下的重要角色。正如华为所言，“未来的战争是班长的战争”，青年干部的管理智慧和执行力将决定企业战略的落实效果。为了帮助青年干部更好地理解和掌握管理技能，本课程《从优秀走向卓越-高绩效团队建设与管理研习》应运而生。该课程结合了中国企业管理的实际情况，旨在通过系统的培训，强化管理者的角色认知与定位，提升管理者的使命感和自我成长能力。
管理的核心在于“让改变发生”。这一理念在培训的导入环节中被反复强调。通过案例分析，例如“小区理发的启示”，学员们能够深刻体会到管理意识的重要性。管理者在管理过程中的每一个动作，都是为了推动团队和组织向更高的目标迈进。因此，管理者需要具备持续迭代管理系统的能力，这不仅仅是对工具和方法的掌握，更是一种思维方式的转变。
团队建设是管理中的重要一环。在本课程中，通过小组讨论和团队文化的构建，学员们能够更好地理解如何在团队中形成共同的价值观和目标。有效的团队建设不仅能增强团队凝聚力，还能提升团队的执行力和创新能力。在这一过程中，学员们学习到的管理者成长路径图，帮助他们明确从低手到高手所需的关键点，逐步实现自我提升。
管理的认知是管理者必须掌握的第一步。在课程的第二讲中，学员们深入探讨了管理的定义以及管理过程中常见的瓶颈问题。管理者在实践中常常会遇到“不敢管”、“不愿管”和“不会管”等问题，这些都源于内心的恐惧、动能不足和方法的缺乏。
更为重要的是，课程中提到的三个人性障碍——自私、自卑和自以为是，构成了管理者在管理过程中必须克服的心理障碍。只有通过自我反思和不断学习，管理者才能真正打破这些障碍，提升自身的管理能力。
在管理者的角色认知部分，课程强调了管理者应具备的高格局与责任感。管理者不应仅仅满足于完成任务，而应从更高的角度看待问题。在这一过程中，管理者需要明确自己的核心任务，能够做到不推卸责任，同时超越历史业绩，追求卓越。
通过案例分析和互动讨论，学员们逐渐形成了对管理者角色的正确认知，明确了优秀管理者与普通管理者之间的区别。这种认知的改变，为他们在实践中提供了指导。
建设高绩效团队的关键在于有效的团队授权与激励。在课程的后半部分，学员们学习了如何建立团队信任、如何分配任务以及如何进行有效的激励。通过实操练习，学员们掌握了团队授权管理的六个步骤，理解了信任的构成要素，以及如何通过非物质激励提升团队的积极性。
此外，课程中还介绍了反馈的重要性。通过“投小球的游戏”，学员们体验到了反馈的即时性和有效性。掌握了BOOST原则和AID-O绩效反馈模式后，学员们能够在实际工作中有效地进行积极性反馈和改进性反馈，进一步提升团队的绩效。
理论知识的学习必须与实践相结合。在课程中，学员们通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种形式，深刻理解了管理意识改变的重要性。通过不断的实践，他们将所学的管理技能应用于实际工作中，逐步实现了管理意识的转变。
例如，一名学员在课程结束后，尝试在团队中推广“授权管理”的理念，结果不仅提升了团队成员的积极性，还激发了团队的创造力。这种实践证明了管理意识改变所带来的积极影响。
管理意识的改变是企业实现可持续发展的基础。通过系统的培训和实践，青年干部能够不断提升自身的管理能力，推动企业的高速发展。未来，随着企业环境的不断变化，管理者需要保持学习的热情，持续提升自己的管理意识和能力，以应对更大的挑战。
在这个过程中，企业也应为管理者提供更多的学习和成长机会，营造良好的管理文化，鼓励管理者在实践中不断探索、总结与创新。只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现从优秀走向卓越的目标。
总之，管理意识的改变不仅是个人成长的需要，更是企业发展的必然要求。只有通过持续不断的学习与实践，才能够在管理的道路上越走越远，最终实现卓越的管理成果。
