在现代企业中，培训作为提升员工技能和知识的重要手段，越来越受到重视。然而，许多企业在实施内部培训时却面临着种种挑战。根据2017年《培训杂志》发布的一项调研，5000家企业参与的结果显示，很多企业的内训师在没有接受专业培训的情况下便开始授课，导致授课的有效率仅为16%。这种现象不仅反映了培训实施过程中的问题，更揭示了教学策略制定的重要性。
于沣然
培训咨询
在不少企业中，内训师的选拔往往基于其业务能力和表达能力，认为只要其具备专业知识，就能够进行有效的教学。然而，实际情况却是，许多内训师在设计课程时往往陷入“知识的搬运工”角色，无法有效传达知识和技能。这种现象不仅导致学员对培训的兴趣降低，更使得培训无法解决实际问题，最终培训变成了员工的一种负担。
这种情况的出现，正如一位优秀的运动员想要成为一名优秀的教练一样，需要不断进修和学习。面对企业培训的需求，内训师需要掌握更系统的教学策略与工具，以便更好地组织和实施培训，确保学员能够在培训中获得实质性的收获。
为了提升培训的有效性，内训师需要从多个方面入手，设计出符合企业实际需求的培训课程。以下是一些关键的教学策略，帮助内训师优化课程设计，提升培训效果。
在培训课程的设计过程中，内训师需要遵循一系列的步骤，确保课程的高效性和针对性。以下是课程开发的关键步骤：
企业组织培训的首要步骤是明确培训需求。内训师需要与相关业务部门沟通，了解培训的目的和期望效果。通过需求分析，确定培训内容是否能够解决企业当前面临的问题。
在明确培训需求后，内训师应制定具体的课程目标。这些目标应具有可测量性，能够反映出培训结束后学员所需达到的状态。例如，提升某项技能的熟练度或是掌握某种工作流程。
课程框架的设计是确保课程逻辑性的重要环节。内训师应将课程内容进行拆分，形成层级结构，包括根目录、干目录、支目录等，以便于学员对课程内容的理解和记忆。
根据课程目标和框架，内训师可以开始开发具体的课程内容。这一过程需要大量的资料收集和信息整理，确保内容的准确性和实用性。同时，内训师还应注意课程内容的趣味性，增强学员的学习动力。
制作的课件应图文并茂，避免冗长的文字堆砌。通过使用适当的图表、案例分析、视频等多媒体元素，提高课件的吸引力。此外，辅助材料如课程讲义、练习册等也应同步制作，以便学员在课后进行复习。
课程实施过程中，内训师应注意学员的反馈，灵活调整教学策略以适应学员的学习节奏。同时，通过问卷调查或小组讨论等方式，收集学员对课程的意见，为后续课程的改进提供依据。
完成培训后，内训师需要对培训效果进行评估，确保培训目标的实现。这一过程可以通过以下几种方式进行：
在企业内部培训中，教学策略的制定与实施起着至关重要的作用。通过明确培训目标、采用多元化的教学方法、设计标准化的课件以及建立丰富的素材库，内训师能够有效提升培训的质量与效果。面对日益竞争激烈的市场环境，企业应不断优化培训策略，以培养出更加优秀的员工，推动企业的持续发展。
通过以上的讨论，我们希望能够为企业的培训设计提供一些实用的指导，使内训师在教学过程中能够更好地解决问题，提升学员的学习体验，最终实现培训的目的与价值。
