在现代企业中，许多组织面临着士气低迷、团队内耗严重和效能低下等问题。这些问题不仅影响了员工的工作积极性，还制约了组织的战略发展。为了突破这一核心障碍，提升组织的凝聚力和改善氛围，应用行动学习技术显得尤为重要。本篇文章将深入探讨行动学习的关键技术和流程，结合具体的培训课程内容，帮助组织在实践中实现文化的共创和落地。
曾秋香
培训咨询
行动学习（Action Learning）是一种通过团队合作解决问题的学习方法。它的基本理念是通过实际行动和反思，不断提升团队的学习能力和创新能力。组织中存在的“核心障碍”往往源于缺乏有效的沟通和合作，导致员工之间的信任度降低，从而影响整体的工作效率和绩效。
通过行动学习技术，组织能够实现以下目标：
本次培训课程分为两个阶段，共四天，针对中高层管理者及部分骨干员工。课程重点通过共创方式提升团队的参与感和归属感，旨在实现组织目标。
在第一讲中，课程将重点讨论共创企业文化的价值及其管理者角色的转变。随着企业环境的不断变化，管理者需要更深入地参与到员工的日常工作中，理解他们的需求和想法。
通过体验活动“七巧板”，参训者将体会到如何在团队中高效合作与资源合理运用。头脑风暴环节的设计，旨在引导学员思考影响行为的因素，并探讨如何改变这些行为，以提升组织绩效。
第二讲的重点在于团队共创与投票评估。在这一阶段，学员将通过访谈创始人或负责人，了解企业成立初期的想法和未来愿景。
通过小组分享与共识，学员将在“做什么”、“为谁做”、“意义和价值”的思考结构下，明确组织的使命。此过程强调个人的思考和团队的共创，确保每位成员都能参与其中，达成共识。
在第三讲中，课程将指导学员理解愿景的含义，并通过音乐即兴剧等活动，激发创意和共鸣。学员将结合案例，分享对企业愿景的理解，进而绘制“太阳图”，通过视觉化的方式展示团队的共同愿景。
第四讲的重点是通过三步法共创公司的核心价值观。第一步，基于过去的探索，学员将通过高峰访谈的方式，挖掘企业中最具代表性的故事，提炼出核心价值观。
第二步，基于当下需求，学员将讨论并识别当前组织内的不良行为，并提出理想价值观的替代方案。最终，学员将结合前两轮的讨论结果，筛选出3-5条核心价值观，并进行视觉化呈现。
在最后一讲中，课程将通过情景演绎的方式，帮助学员将所学的价值观和关键行为应用到实际场景中。通过小组任务和角色分配，学员将设计与关键行为匹配的场景，并进行评估反馈，以确保价值观的实际落地。
通过上述培训课程，组织可以实现以下收益：
行动学习技术不仅是一种培训方式，更是一种思想和文化的变革工具。通过共创使命、愿景和价值观，组织能够激发员工的活力，增强团队的凝聚力，从而提升整体的工作效率和绩效。在未来的发展中，组织应继续探索和应用行动学习技术，推动企业文化的深入人心，并与运营、绩效结果紧密挂钩。
通过实施行动学习技术，组织不仅能够有效应对当前的挑战，还能在不断变化的市场环境中，保持竞争优势，迎接未来的机遇。只有在组织中建立起信任与合作的文化，才能真正实现员工的自我价值与组织目标的统一。
