课程目标设计：提升学习效果的关键策略与实践

课程目标设计：为企业内训师赋能的关键

在互联网时代，VUCA（波动性、不确定性、复杂性和模糊性）特征愈发明显，各行各业都在经历着深刻的变革。在这个背景下，企业大学如雨后春笋般成立，积极探索内部人才的培育之路。内部培训师的培养，已成为学习型组织不断发展和建立培训系统的重要组成部分。尽管如此，许多企业在实际操作中仍存在一种误解：培训仅仅是将心中所想表达出来，无需技巧。然而，结果往往是课程讲授了，却未能真正打动学员的心灵，导致培训效果未能达到预期。因此，课程目标的设计显得尤为重要。

邢立爽：匠心独妙：精准课程开发

在互联网时代，企业面临的复杂和多变环境要求内部培训师具备深厚的课程开发能力，以有效传递知识和企业文化。本课程旨在帮助企业内训师掌握核心技巧，通过系统的课程设计与开发，使培训更具针对性和实效性，从而提升员工素质，促进企业持续发展。

邢立爽 培训咨询

课程背景与重要性

内部培训师在企业中扮演着至关重要的角色。他们不仅是技术骨干和管理中坚力量，更是将企业文化与精神传递给员工的桥梁。如果内部培训师能够将个人的知识和经验通过培训有效传递，员工将因培训师的无私分享而尊重他们，因而在学习中成长，从而促进企业文化的传承和知识的积累。

然而，课程开发的核心技能是内部培训师所必须掌握的。这包括将经验案例高度提炼，并用富有逻辑的结构形成课程。为此，课程目标的设计不仅关乎学员的学习效果，也直接影响到企业的整体学习氛围和文化。因此，明确课程目标是每位内训师的首要任务。

课程目标概述

本课程的目标主要集中在以下几个方面：

• 帮助学员正确认识并进一步理解内训师的三大核心绝技。
• 帮助学员树立对课程设计开发的正确信念。
• 帮助学员针对性地确定课程主题和目标。
• 帮助学员锁定学员对象，并设计课程名称。
• 帮助学员构建课程时间架构与逻辑框架。

课程特色与授课方式

课程的特色在于将复杂问题简单化，遵循“有效果比有道理更重要”的原则。通过缜密的逻辑思维，对问题和观点进行高度提炼，帮助学员在实际操作中更有效地掌握课程设计的核心技巧。

课程时长为一天（6小时），授课对象包括企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师及业务骨干。授课方式则结合工具讲授、案例分析、小组研讨与实操练习，确保学员能够在实践中巩固所学知识。

课程大纲解析

第一讲：课程开发从信念开始

本节课旨在帮助学员理解讲师的三大绝技，这些绝技包括精准的目标、生动的设计和出彩的演绎。很多人认为优秀讲师必须具备良好的口才，但实际上，精准的课程目标才是成功的关键。

• 引导学员探索“为什么要开发这个课程”以及“课程实现的目标是什么”。
• 通过案例分析，讲解如何让听众情不自禁地回应。
• 讨论讲师的自我修养以及如何进行学员剖析，理解学员的需求。

第二讲：精雕细琢的课程目标

这一部分课程重点在于如何通过顾问式思维锁定课程目标。学员将学习到如何通过提问的方式来确定学员对象和课程目标。

• 使用三问法锁定学员对象，包括“解决这个问题跟谁有关”等。
• 分析学员的诉求，明确学习课程的好处及不学习的影响。
• 提前预演，帮助学员重新锁定目标学员。

第三讲：掌控全局的课程架构

课程架构的设计是课程成功的基础。在这一讲中，学员将学习如何分配模块时间，设计课程架构，运用金字塔结构搭建课程主体。

• 学习常用的课程逻辑结构，如时间结构、空间结构等。
• 通过案例分析，帮助学员了解如何设置课程的一级、二级和三级目录。
• 使用MECE原则（相互独立，完全穷尽）进行课程内容的整理和架构。

第四讲：设计吸睛的课程名称

课程的名称是吸引学员的第一步。在本节课中，学员将学习如何设定课程名称，并通过包装设计来提升课程的吸引力。

• 掌握课程名称设计的三要素。
• 学习六招完美包装课程名称，使其更具吸引力。
• 实战训练，通过实际案例提升学员的课程名称设计能力。

结论

课程目标的设计是内部培训师成功的关键。通过对课程目标的准确把握、学员的深入理解以及课程架构的精心设计，内部培训师能够有效地传递知识与经验，进而促进员工的成长与企业文化的传承。在VUCA时代，企业面临着前所未有的挑战和机遇，内部培训师的能力提升将为企业带来巨大的竞争优势。

通过本课程的学习，学员将掌握课程开发的核心技能，能够更有效地设计课程目标，构建课程架构，提升课程的吸引力，从而在培训中取得更好的效果。这不仅有助于个人职业发展，也将为企业的持续成长奠定坚实的基础。