在当今互联网+、大数据的时代背景下，企业面临着空前的挑战与机遇。传统的培训方式已经无法满足快速变化的市场需求，企业的生存与发展越来越依赖于学习能力的提升。因此，推动“学习型”和“学教型”组织的建设成为了企业培训管理者的重要任务。本文将围绕行动学习这一主题，结合培训课程内容，深入探讨如何在新时代下重构培训思维，以应对复杂的培训管理挑战。
李乾
培训咨询
在这个快速变化的时代，企业面临多重挑战。在培训管理者的角度来看，主要可以归结为以下几个方面：
面对这些挑战，培训管理者必须进行深刻的反思。调研和梳理出的培训需求是否真正符合企业、团队及个人的实际需求？是否能够有效接入战略与绩效？在培训项目管理的过程中，如何衡量培训项目的真正有效性？这些都是亟待解决的问题。
行动学习是一种以实践为导向的学习方法，强调在实际工作中通过解决问题来实现学习与成长。它鼓励学员在真实的工作环境中进行反思和总结，从而提升个人与团队的能力。在企业培训中，行动学习可以有效地解决上述挑战，具体体现在以下几个方面：
行动学习强调在真实的工作环境中学习，学员通过解决实际问题来获得经验。这种学习方式不仅提高了学习的有效性，还能让学员在实践中不断反思与改进，从而更好地掌握所学知识。
通过行动学习，学员被激励成为学习的主体，强化内驱力，进而提升成果贡献。培训管理者可以通过设定具有挑战性的实际项目，来激发学员的学习热情，使其在解决问题的过程中收获成长。
行动学习通常是以小组为单位进行的，这种形式能够有效促进团队内的沟通与合作。团队成员需要共同讨论、分析问题并制定解决方案，从而提升团队的凝聚力与协作能力。
在行动学习的过程中，学员之间能够分享彼此的经验与见解，这种知识的传递与共享不仅丰富了学习内容，也提升了团队的整体素质。
为了应对新时代的挑战，培训管理者需要重构培训思维，具体可以从以下几个方面入手：
培训管理者需要深入调研与分析，确保所制定的培训需求真正符合企业的战略目标与业务需求。通过与各部门沟通，了解实际情况，确保培训内容的针对性和有效性。
培训体系的建设并非一蹴而就，而是需要系统性思维的指导。培训管理者应从整体上考虑培训的各个环节，包括培训需求分析、课程设计、讲师选拔、效果评估等，确保每个环节都能有效衔接，形成合力。
高层管理者的支持是培训项目成功的关键。培训管理者需要通过有效的沟通与汇报，让高层理解培训的价值与必要性，从而获得他们的支持与资源保障。
在移动互联网时代，培训管理者可以利用各种新技术，如E-Learning、翻转课堂等，来丰富学习方式，提高学习的灵活性与便捷性。这些新技术能够使学员在适合自己的时间与地点进行学习，有效提升学习效果。
为更好地理解行动学习的优势，以下是一些成功应用行动学习的案例：
在某500强企业中，培训管理者利用行动学习的理念，通过设立跨部门的项目小组，解决企业面临的具体业务问题。通过在实际项目中学习，学员不仅提升了专业技能，还加强了部门间的协作，最终为企业带来了显著的业绩提升。
京东大学在培训过程中引入了行动学习的元素，通过业务与培训相结合的方式，使员工在参与实际业务的同时进行培训。这种模式有效地提升了员工的业务能力，并促进了企业的整体发展。
在新时代的背景下，行动学习作为一种新兴的学习方式，能够有效地解决企业培训管理中面临的诸多挑战。通过重构培训思维，强化实践与学习的结合，培训管理者能够更好地应对复杂的市场环境，实现企业的可持续发展。在未来的培训管理中，行动学习必将发挥越来越重要的作用，成为企业提升竞争力的关键因素。
在此，我们呼吁所有的培训管理者，积极践行行动学习理念，勇于探索与创新，共同推动企业的学习与发展的新模式。
