在现代企业培训中，授课的互动性日益成为培训成功与否的关键因素之一。即使企业拥有了一支专业的内训师团队，进行了一系列的TTT（Train the Trainer）培训，内训师们依然可能面临“好课难，难授课”的尴尬局面。这说明，仅仅具备课程知识和授课能力并不足以保证课程的有效性和影响力。因此，如何提升授课的互动性，成为了内训师们亟待解决的问题。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
本课程专为企业内训师、职业培训师及希望提升培训技能的人员设计，旨在通过6小时的磨课坊，帮助内训师们打磨并精进至少一门持续1小时的课程。课程的核心目标包括：
内训师在授课前，首先需要了解学员的背景、需求和期望。这种理解可以通过问卷调查、与学员的交流等方式获得。只有在充分了解学员的需求后，内训师才能设计出更具针对性的课程内容，从而提高互动性。
课程设计中融入互动环节是提升授课互动性的有效手段。互动可以采取多种形式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。通过这些活动，学员不仅能够参与到课程中，还能在互动中加深对知识的理解和记忆。
现代科技的发展为授课互动提供了更多可能性。使用在线投票工具、即时问答平台等技术手段，可以让学员在课堂上实时反馈自己的想法和意见，从而增强互动性。例如，内训师可以在课程中使用二维码链接到在线问卷，让学员通过手机进行投票或回答问题。
在这一部分，学员将分成两人小组，相互熟悉课程大纲。在短时间内，学员需要将自己的课程以简洁的方式呈现给伙伴。这一环节不仅考验内训师的逻辑思维能力，还能提高其快速学习和提问的能力。通过教师和同学的点评，学员可以获得针对性的改进建议，进一步精进课程结构。
开场白的重要性不言而喻，一门好的课程往往在开场时就决定了学员的学习兴趣。在这一环节，学员将进行开场白的演练，分组进行相互点评和建议。通过这样的互动训练，内训师能够更好地掌握开场技巧，吸引学员的注意力。同时，表达结构训练将帮助内训师在授课时建立清晰的逻辑框架，使学员更易理解课程内容。
在互动教学设计中，学员将基于课程大纲，对核心知识点进行设计。通过小组内的分享与点评，内训师能够获得更广泛的视角和建议。在综合演练中，学员将有机会在全班面前呈现自己的课程，并接受反馈和建议。这一过程不仅锻炼了内训师的临场发挥能力，也增强了互动性。
课程的最后，学员将接受由专业培训师和企业顾问组成的评委团的考核。这一环节将从课程准备、现场呈现、互动性等多个维度进行评估，为内训师提供全面的反馈。通过这一考核，内训师们可以明确自己的优缺点，进而制定后续的提升计划。
良好的学习氛围是提升互动性的基础。内训师可以通过破冰游戏、自我介绍等环节来打破学员之间的隔阂，营造轻松愉快的课堂氛围。增强学员之间的信任感，促使他们更加主动地参与到课堂互动中。
内训师应根据不同的课程内容和学员特点灵活运用各种教学方法。比如，对于理论性较强的课程，可以采用案例分析和小组讨论的方式来提高互动性；对于技能培训，则可以通过角色扮演和模拟练习来增强学员的参与感。
在授课过程中，内训师要善于观察学员的反应，及时调整授课节奏和方式。对于学员的提问和反馈，内训师应给予积极的回应，鼓励学员的参与。同时，在课程结束后，内训师可以通过问卷调查等方式收集学员的反馈，为后续课程的改进提供依据。
提升授课的互动性，不仅有助于提高学员的学习兴趣和参与度，还有助于内训师自身的成长与发展。在课程的设计与实施过程中，通过有效的互动环节、灵活的教学方法、及时的反馈等策略，内训师能够更好地激发学员的学习动力，实现培训目标。希望通过本课程的学习，内训师们能够在授课中灵活运用所学知识，提升授课的互动性，成为更加优秀的培训师。
