提升授课技巧的五大有效方法与实战经验

授课技巧提升：打造高效的企业内训师

在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训的目标是“学员行为改变，企业效益提升”。然而，能否实现这一目标不仅仅依赖于课程内容的设计，也与授课讲师的呈现能力密切相关。根据2019年人社部的调查显示，未经系统培训的内训师，其授课有效性仅有16%。这表明，拥有丰富知识并不意味着能够有效传授知识。因此，提升授课技巧成为企业内训师和培训经理的迫切需求。

于沣然：企业TTT内训课 ——内训师课程开发设计与授课技巧提升

在现代企业中，培训不仅是员工发展的关键，更是提升企业效益的重要途径。本课程旨在通过两天的系统培训，帮助企业内部讲师和培训经理掌握授课技巧与课程开发的方法。通过案例分析、小组讨论和互动活动，学员将学会设计高效的课程大纲，提升授课的

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

一、内训师的重要性与角色定位

内训师在企业中扮演着至关重要的角色，他们不仅是知识的传递者，还是员工成长的引导者。内训师的能力直接影响到培训效果和员工的学习体验。为了提升内训师的授课能力，理解其角色定位至关重要。内训师需要具备以下几个方面的能力：

• 课程设计能力：内训师需要能够根据企业需求设计出切合实际的培训课程，确保课程内容能够解决实际工作中遇到的问题。
• 表达与演绎能力：内训师在授课过程中，如何将复杂的知识以简单易懂的方式传达给学员，是检验其授课能力的重要标准。
• 互动引导能力：有效的培训不仅仅是单向的信息传递，更需要通过互动来增强学员参与感和学习效果。

二、培训课程的设计与开发

课程设计是提升内训师授课技巧的第一步。在培训的第一天，学员将学习到如何进行课程设计与开发。课程设计的关键在于精准分析企业需求，明确培训目标，这样才能确保培训内容与企业实际需求相契合。

在课程设计中，可以使用营销价值链、项目管理思维模型等工具，从企业经营过程梳理出培训需求。通过对企业实际问题的分析，内训师能够从多个层面提炼出关键问题，进而确定培训的焦点和方向。

三、课程破题与目标明确

课程的破题是设计过程中至关重要的一环。这一阶段，内训师需要问自己几个关键问题：

• 我为什么要讲这个课程？
• 培训主题与实际问题的联系是什么？
• 培训目标如何与企业的整体目标相结合？

通过有效的课程破题，内训师能够明确课程目标，从而在后续的课程设计中形成清晰的结构。这一过程不仅有助于提升课程的逻辑性，还能增强学员的学习动机与参与感。

四、课程内容的设计与素材搜集

课程内容的设计需要考虑到学员的实际需求和学习特点。在这部分，内训师需要关注以下几点：

• 内容匹配度：课程内容必须与学员的背景和需求相匹配，确保其能够有效吸收和应用所学知识。
• 多样化素材：利用多种教学工具，如视频、案例、故事等，来丰富课程内容，使得课程更加生动有趣。
• 结构优化：课程内容的结构应当清晰，易于学员理解和记忆。

五、授课技巧与现场应变能力

在授课过程中，内训师的表达与互动能力直接影响到学员的学习效果。内训师应当掌握多种授课技巧，以提高课堂的活跃度和学员的参与感。

内训师可以通过以下几种方式提升授课技巧：

• 运用肢体语言：适当的肢体语言可以增强表达效果，帮助学员更好地理解课程内容。
• 强化逻辑表达：内训师应当具备清晰的逻辑表达能力，使得学员能够轻松跟随授课内容。
• 优化互动环节：通过提问、讨论等形式，增强学员的参与感，提升学习效果。

六、提升学员的学习效果

为了确保学员能够“愿意听，听得懂，学得会，带得走”，内训师需要关注学员的学习状态和反馈。在授课过程中，内训师应当适时进行评估和调整，以满足学员的需求。

同时，内训师还需要掌握成人学习的特点，理解成人学习者的需求和学习动机。这包括：

• 目的性强：成人学习往往是基于解决实际问题的需求，因此课程内容应围绕实际应用进行设计。
• 参与感强：成人学习者希望能够在学习中参与互动，因此设置小组讨论和案例分析等环节，可以有效提升参与感。
• 注意力不持久：成人学习者的注意力通常持续时间有限，因此需要使用多样化的教学方法来保持学员的兴趣。

七、课程的总结与反馈

在培训结束时，内训师应当进行课程总结，并收集学员的反馈。通过总结，内训师可以强化学员对课程内容的记忆，并帮助他们将所学知识应用于实际工作中。同时，学员的反馈也为内训师未来课程的改进提供了重要依据。

八、结语

提升授课技巧是一个持续的过程，内训师必须不断学习和反思，以适应企业不断变化的需求。通过系统的培训和实践，内训师能够不仅“会讲”，更能够“善讲”，最终实现“学员行为改变，企业效益提升”的目标。成功的内训师不仅是知识的传递者，更是企业发展的推动者。

在未来的工作中，内训师们应当持续探索新的授课技巧和方法，以提升自身的授课能力，并为企业培养出更多优秀的人才。