在现代企业管理中，培训是提升员工能力与企业效益的重要手段。然而，如何使培训课程真正有效，达到“学员行为改变，企业效益提升”的目标，关键在于授课讲师的呈现能力和互动教学技巧。本文将深入探讨互动教学技巧的多种形式，并结合企业内训师的培训课程内容，提供全面的分析与细节，帮助内训师提升授课效果。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
随着企业对内训师的重视程度逐渐提高，内训师的培训课程也日益受到关注。根据2019年人社部对企业内训状况的调查显示，没有经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这说明，仅仅会讲课并不代表能够有效传递知识，内训师需要掌握更多的教学技巧与策略。
本次培训课程旨在通过两天的系统学习，帮助企业内部讲师、培训经理及培训专员掌握互动教学技巧，提升授课效果。课程内容包括课程设计与开发、内训师授课技术、学员互动与控场能力等，确保学员在实践中学会如何让课程生动、有趣且富有成效。
互动教学是指讲师与学员之间的双向交流，强调学员的参与感与主动性。通过互动，讲师不仅能够评估学员的理解情况，还能够根据学员的反馈调整授课内容与方式，从而提高教学效果。互动教学的优势主要体现在以下几个方面：
课程设计是内训师授课的基础，而有效的课程设计需要经过系统的分析与规划。以下是七步课程设计与开发的核心步骤：
在课程设计初期，内训师需要深入了解企业的培训需求，明确培训的目的与方向。这包括对现状的分析、期望的设定以及关键问题的提炼。通过工具如营销价值链与项目管理思维模型，内训师可以系统化地梳理出企业的培训需求。
内训师应从解决实际问题的角度出发，设计课程内容。通过“无问题不培训”的理念，确保课程主题紧扣企业实际，避免空谈无物。
课程目标应清晰且可量化，内训师需根据企业目标、部门需求及学员特点来制定课程目标。这包括业务目标、绩效目标、能力目标和动机目标的合理分类与设定。
内训师需要根据课程目标设计四级大纲，确保课程内容逻辑清晰、层次分明。通过构建课程金字塔，内训师能够有效地组织课程内容，使之更具条理性。
内训师应根据课程主题收集相关的案例、数据、视频等素材，以增强课程的趣味性与实用性。素材的多样性能够提升学员的学习兴趣。
一个好的课程名称能够激发学员的学习欲望。内训师需要掌握课程命名的技巧，确保课程名称既能传达主题，又具备吸引力。
在课程实施过程中，内训师需灵活运用各种互动教学技巧，确保学员能够参与其中。课程结束后，及时收集学员反馈，有助于进一步完善课程内容与授课方式。
授课技术是内训师提升授课效果的重要环节。内训师不仅要具备扎实的专业知识，还需掌握多种授课技巧，以增强课堂的互动性与趣味性。
内训师的职业形象直接影响学员的学习体验。通过专业的着装、流畅的语言表达和清晰的逻辑，内训师能够更好地吸引学员注意力。同时，内训师还应掌握有效的开场技巧与结尾方法，确保课程的引入与总结都能给学员留下深刻印象。
肢体语言在授课中起着至关重要的作用。内训师应善用手势、面部表情与身体动作，增加课堂的表现力。例如，微笑可以拉近讲师与学员的距离，而恰当的手势能够帮助强调重点。
内训师需要具备良好的现场应变与控场能力，能够灵活应对学员的提问与反馈。通过设置互动环节，如小组讨论、角色扮演等，内训师可以有效提升课堂的参与感与活跃度。
为了加深学员的记忆，内训师可以设计阶段性复习环节。在课程的不同阶段，通过简短的回顾与问答，帮助学员巩固所学知识。
为了进一步提升互动教学的效果，内训师可以考虑以下策略：
互动教学是提升内训师授课效果的重要手段，通过有效的课程设计与多样的授课技巧，内训师能够更好地激发学员的学习兴趣与参与感。结合企业的实际需求，内训师应不断提升自身的授课能力与专业形象，以实现“学员行为改变，企业效益提升”的培训目标。在未来的培训中，内训师应继续探索与实践互动教学的多种方式，使每一堂课都能够真正发挥其应有的价值。
