项目特点

新媒体制作及传播比赛项目

新媒体制作及传播比赛项目是一个旨在引导青年树立正确价值观、人生观和世界观的重要活动。该项目通过短视频制作的方式，让参与者在实践中学习新媒体的相关知识和技能，增强对中国特色社会主义的自信心。项目特色鲜明，包含系统化的培训内容与实用的实践经验，为青年提供了一个展现自我、锻炼能力的平台。

一、项目特点

（一）系统

该项目对当前最新的互联网新媒体理念、方法和工具进行了全面的系统化梳理，内容涵盖数据分析、账号定位、客户分析、内容定位、视频策划、视频制作、直播技巧以及短视频营销与直播带货等方面。通过对这些内容的系统学习，参与者能够全面了解新媒体领域的基本知识和实操技巧。

（二）实用

主讲老师具备丰富的互联网新媒体背景和实战经验，曾在实体企业中取得显著成果。课程内容注重“实战”，确保参与者能够在学习中获得实用的技能和方法。培训内容不仅涵盖理论知识，还强调实际操作，通过案例分析和实践演练帮助学员在真实环境中应用所学知识。

（三）速成

该项目旨在帮助学员快速掌握短视频制作的相关技能。虽然“速成”并非易事，但课程设计充分考虑了学员的学习效率，通过整合多门课程的精华，将最实用的部分提炼出来，确保学员能在最短时间内掌握所需技能，立即运用到实际工作中。

二、具体内容

（一）培训对象

• 主训人员：为确保项目成果，需选拔出行内部“想干事、能干事、干成事”的骨干力量参与培训。这些优秀人才将通过培训提升自身能力，进而影响其他员工。
• 辅训人员：其余员工可旁听参与，借此扩大培训覆盖面，并通过自愿参与作业任务体现积极性。
• 为保证培训效果，主训人员人数不超过20人，并设置班长和组长，确保教学过程的高效性。

（二）项目形式

• 参训：全体人员参与培训，主训人员需完成课后作业，辅训人员可自愿参与。
• 课中：授课老师设计课堂作业并监督完成。
• 课后：学员需自行完成短视频制作作业。

（三）培训时间

培训将于某月开始，持续至某月结束，具体安排视情况而定。

（四）项目安排

三、评价标准

• 评选奖项设置：最佳短视频奖、最佳编剧奖、最佳剪辑奖、最佳摄影奖、最佳演绎奖。
• 评分方式：大众评分与专家评分各占50%。
• 大众评分：根据内网展播时的网络票数计分，计算公式为（作品得分n）/（所有作品得分n1+n2+n3...）*100。
• 专家评分：专家依据百分制评分表对学员作品进行评分，最终得分为所有专家评分的平均分。

四、短视频选题的范围

• 通过镜头展现企业发展成就，突出“两个确立”、“四个意识”、“四个自信”等内容。
• 记录企业变化，展现员工的获得感、幸福感、安全感。
• 展示企业特色产业、文化资源、历史底蕴和工作环境。
• 弘扬价值观，展示党风廉政宣传教育、道德模范风采等。

五、课程大纲

课程内容涵盖多个方面，具体包括：

• 新时代宣传工作与融媒体的认知
• 短视频脚本写作技巧
• 摄影摄像技巧及其应用
• 视频剪辑的实操技巧
• 实景摄影摄像操作与剪辑

每一部分都将通过案例分析与实践操作来帮助学员理解和掌握相关知识和技能。例如，在短视频脚本写作部分，学员将学习如何从用户的角度出发，设计出具有吸引力和说服力的脚本；在摄影摄像技巧部分，学员将实践如何拍摄出高质量的短视频素材，了解光线、构图等基础知识。

六、结语

新媒体制作及传播比赛项目不仅是一个技能培训的机会，更是一个展示自我的平台。通过学习现代新媒体技术和实践经验，参与者将能够提升自己的综合素质，增强对新时代中国特色社会主义的认同感和自信心。未来，随着新媒体领域的不断发展，该项目也将不断调整和优化，为更多的青年提供成长的机会。

通过这一项目，参与者有望成为新时代的优秀青年，以更加自信的姿态迎接未来的挑战，努力在各自的岗位上做出更大的贡献。