课程背景

课程背景

随着全球经济的快速发展和市场竞争的加剧，企业面临着许多挑战。在这样的背景下，华为的成功模式为众多企业提供了重要的借鉴。华为的快速成长，归结于其对“组织经验”的重视。创始人任正非在早期就意识到，企业和个人的成长都需要积累经验，而华为最大的浪费便是经验的浪费。若企业在成长过程中未能有效保留和传承经验，将可能在同样的问题上反复犯错，导致资源的浪费和成长的停滞。

在企业内部培训中，内训师的角色尤为重要。他们承载着企业快速成长的使命，帮助企业在同样的问题上避免重复犯错。通过有效的课程设计与开发，内训师能够将组织经验转化为有价值的培训内容，从而促进员工的成长与企业的提升。然而，若培训师未能精心打磨课程内容，仅依赖一些手段和技巧来呈现经验，那么学员将无法获得真正有价值的滋养。

赖丰老师基于十几年的实践经验，结合大量的案例，深入剖析培训课程设计与开发中的实际问题。他跳出传统的理论工具模型，以“学员内在需求的混沌模型”为源点，构建了一整套培训课程设计与开发的认知架构和方法体系。赖老师的课程重视从“工作场景问题的因果链条”出发，以实现内容开发与现场呈现的无缝对接，最终向学员提供有价值的滋养。

课程收益

企业收益

• 储备内训师人才：培养一批称职的企业内训师，储备专业人才。
• 搭建培训体系：从需求挖掘与分析、课程开发与构建，到培训管理的体系搭建。
• 提升组织发展能效：打开人才保留思维、培养能力、提升业绩、管理突破新方法。

个人收益

• 掌握十套模型、八个步骤技术：学会课程开发闭环方法论，有能力应对“牛人复制、业务扩张、岗位人才培养、绩效提升”等经典职场场景的挑战。
• 具备一项专业技能：能够识人、洞察关键事件、提炼经验、具象化课程内容。
• 获得职场优势：优秀的内训师是各大企业在竞聘、选拔、提升等职场通道中的重要指标。

课程特色

• 名企验证：课程结合华为、美的、顺丰等名企项目的实战精髓，融入国际先进教学理论。
• 可立即应用：学员掌握整套课程开发模型与逻辑，培训后即可落地实施。
• 多轮研讨：全程分组教学，鼓励小组讨论，汇聚群体智慧。
• 辅导教学：导师多阶段演示重点教学，个人辅导，使方法学得更深更透。
• 情景实战：运用真实主题开展情景实战，现场输出成果。
• 案例解析：通过名企案例还原学习，站在巨人的肩膀上，起步即巅峰。

课程对象

本课程主要面向企业内部储备培训师、中高层管理人员及其他相关培训负责人、组织精英人才。

课程时间

课程共计4天，每天6小时。

课程大纲

引子：直面问题——说说九大典型案例

在课程的开篇，赖老师将通过九大典型案例引导学员直面问题，深入分析培训课程中常见的误区与不足之处。

第一章 学习地图全缆：培训课程开发模型与步骤

本章将详细介绍经典的培训课程设计与开发三大模型，包括ISD模型、HPT模型和ADDIE模型，并结合实际案例分析这些模型的应用及效果。

ISD模型

• 分析：对教学内容和学习者特征进行深入分析。
• 设计：规划学习资源、学习情景与认知工具。
• 开发：根据设计内容进行课程开发。
• 实施：根据课程开发成果实施培训。
• 评估：对开发课程进行评估并形成评估报告。

HPT模型

• 绩效分析：包括组织分析、岗位分析和环境分析等内容。
• 绩效差距分析：分析产生绩效差距的原因。
• 设计/开发分析：包括绩效支持和员工发展等方面的设计与开发。

ADDIE模型

• 分析：学习者分析、课程内容分析。
• 设计：课程大纲拟定、培训目标撰写。
• 开发：课程表现形式和教学活动设计。
• 执行：程序设计和美术设计。
• 评估：课程内容和效果评估。

第二章 把握培训需求，确定培训目标

本章将探讨如何识别和分析培训需求，确定有效的培训目标，并将需求与目标相结合，以确保培训的有效性与针对性。

培训需求的三个层次

• 企业层级：直接影响培训规模和课程内容方向。
• 部门层级：聚焦于改善组织效能和提升生产效率。
• 个人层级：关注员工的知识体系和职业素养的提升。

第三章 建构课程的“骨骼脉络”：逻辑框架设计

本章将探讨如何搭建课程的整体逻辑架构，确保课程内容的连贯性和系统性。

以“工作场景问题的因果链条”为线索的课程内容开发思路

通过深入分析实际工作场景中的问题，围绕问题的因果关系来设计课程内容。

第四章 组建课程的“肌体血液”：多维内容开发

本章将介绍如何通过多维度的内容开发，确保课程内容的丰富性和实用性。

了解并准确把握课程的五个点

• 重点：服务于课程主题的主要部分。
• 难点：逻辑关系复杂的部分。
• 关键点：决定课程效果的核心内容。
• 切入点：吸引学员注意的切入方式。
• 兴奋点：激发学员学习兴趣的内容。

第五章 “课程包装”：课程要件的制作与完善（实操）

本章将通过实操练习，教授学员如何制作课程要件，确保课程内容的完整性和可操作性。

第六章 “课程呈现”：隐形思维显像化，显性思维表演化（实操）

本章将教授学员如何在课程呈现过程中，运用有效的技巧与方法来提升课程的吸引力和互动性。

总结

赖丰老师的“超级内训师—构建最有价值的课程”课程，通过深入剖析培训课程设计与开发的实际问题，结合丰富的案例与实操练习，旨在帮助企业内训师掌握有效的课程开发与实施方法，提升企业内部培训的质量与效果。这一课程不仅关注培训的形式与技巧，更强调课程内容的价值与实用性，使内训师能够真正成为组织经验的传播者，助力企业的快速发展。