复盘，源自于围棋术语，意指棋局结束后，棋手重新推演、分析得失、总结经验。这一方法不仅在围棋中应用广泛，同时也被军事、企业管理、体育竞技等多个领域所采用，展现出显著的成效。复盘不仅仅是一种简单的回顾，更是一种深度反思与学习的过程，帮助个体和团队从经历中学习，不断优化策略，避免重复错误，加速成长。在当今快速变化的社会与经济环境中，无论是个人成长还是企业发展，持续学习与适应成为成功的关键。面对复杂多变的问题和挑战，仅凭直觉或固有经验往往难以应对，如何有效地从过去的经历中提炼智慧，将宝贵的实践经验转化为可复用的能力，成为了一项至关重要的技能。
《复盘——把经验转化为能力》这门课程，正是基于这一需求而设计，旨在帮助学习者掌握复盘这一高效方法，实现个人成长与组织效能的双重提升。该课程源于中国、全球通用的管理智慧，诸如谷歌、英国石油公司、联想、万达、阿里等公司都已运用这一高效学习法，特别是VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）时代，个人与团队的敏捷成长、知识萃取与快速创新，已成为企业生存与发展的重要保障。
复盘的核心在于通过对过去经历的反思与总结，促进个人与组织的学习。复盘通常包括以下几个特点：
复盘的应用领域非常广泛，以下是几个主要的领域：
在军事领域，复盘被称为“行动后反思”（After Action Review, AAR），是指在军事行动结束后，指挥官和参与人员对行动进行回顾和总结。这一过程能够帮助军队识别成功的因素与需要改进的地方，从而提升未来的作战能力。
在企业管理中，复盘被视为一种重要的学习工具。通过对项目、业务或战略的复盘，企业可以系统地总结经验教训，优化决策流程，提高团队协作效率。许多成功的企业，如联想、阿里巴巴等，都将复盘作为企业文化的一部分，定期进行复盘会议，以促进组织学习。
在体育竞技中，运动员和教练会通过复盘比赛录像，分析比赛中的表现，找出优劣之处。这种方法不仅可以帮助运动员提升自身技能，还能够增强团队的整体战斗力。
在教育领域，复盘常用于教师的教学反思与学生的学习总结。教师可以通过复盘教学活动，调整教学策略，提高教学效果；学生则可以通过复盘自己的学习过程，明确学习目标，增强学习动力。
复盘的核心机制可以通过U型学习法进行详细解释。U型学习法包括回顾、评估、分析、反思、萃取、转化等几个重要环节：
复盘与PDCA（Plan-Do-Check-Action）循环有着紧密的联系。PDCA强调在每个阶段都要进行检查与反馈，而复盘则是对整个过程进行深度反思与总结。具体而言，复盘可以看作是PDCA循环中的“Check”环节的延伸和深化，通过系统的总结与分析，将学习转化为未来行动的依据。
在复盘的实践中，存在一些常见的误解，这些误解可能会影响复盘的效果：
个人复盘是复盘的一个重要方面，主要包括对“新”的事、重要的事、有价值的事以及未达预期的事进行总结。个人复盘可以采用简易复盘工具，如复盘画布，帮助个体理清思路，提炼出有价值的经验。
团队复盘是提升团队效能的重要手段。以美军为例，他们通过AAR（行动后反思）制度，系统地总结行动经验，提升团队的执行力与领导力。
有效的引导对于团队复盘至关重要，复盘引导者需要具备良好的沟通能力与组织能力，能够引导团队深入探讨，挖掘出潜在的问题与改进方向。
项目复盘是对项目执行过程的全面总结与反思，旨在提升项目管理能力与执行效率。以下是项目复盘的一些秘诀：
经营与战略复盘是企业在季度业务复盘与年度战略回顾中不可或缺的一部分。通过对经营与战略的复盘，企业能够识别市场变化、客户需求与竞争对手的动态，从而及时调整战略方向。
推广复盘需要采取有效的策略，以确保复盘在组织中的深入开展。以下是推广复盘的几种策略：
在掌握复盘技能后，组织可以通过建立学习矩阵，进行情境规划、标杆学习与开放式创新，进一步提升组织的学习能力与创新能力。例如，美军通过AAR与CALL（持续学习与领导力）系统，打造了“数字神经系统”，实现了信息的快速分享与知识的持续积累。
复盘作为一种高效的学习与反思工具，能够帮助个人与团队从过去的经历中提炼智慧，转化为可复用的能力。在VUCA时代，复盘的价值愈发突出，不仅能够提升组织的应变能力，还能促进团队的协作与创新。通过系统化的复盘实践，组织能够在复杂多变的环境中，保持持续学习与快速适应的能力，从而实现更高的绩效与成就。
