课程ID:39016

王志涛:数字化培训|赋能讲师,打造高效互动与课程设计能力

在数字化转型浪潮中,企业亟需培养具备线上课程开发与互动技巧的讲师,以满足员工对灵活学习的需求。通过系统学习课程设计与互动技巧,帮助讲师提升课程效果,确保学员的参与感与知识吸收率。适用于各类企业内部培训,助力企业在竞争中立于不败之地。

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曹大嘴老师
  • 需求分析通过问卷调研、数据分析等方法,精准锁定受训者的实际需求,确保课程内容的针对性与实用性。
  • 认知负荷设计分析课程内容的复杂度,设定合理的学习路径与任务量,帮助学员有效吸收知识,避免信息过载。
  • 敏捷开发运用1N1模式,实施小步调、快速反馈的课程开发方式,确保每个模块的实效性与适应性。
  • 互动设计学习多种互动技巧,如投票、问答等,激发学员参与,提高学习热情与效果。
  • PPT优化运用四化模型,提升课程PPT的视觉表现力和逻辑清晰度,使复杂知识更易于理解。

高效线上课程设计与互动技巧的全面掌握 本课程通过深入分析线上课程设计的关键要素与互动技巧,帮助讲师提升课程质量与学员体验。内容涵盖需求分析、认知负荷设计、敏捷开发、互动设计、PPT优化等多个维度,确保讲师能够设计符合学员需求的高质量课程,提升学习效果。

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课程设计与实施的全景视角

通过九个重点模块的深入分析,讲师将掌握从课程设计到实施的全流程,确保能够准确满足学员需求并提升培训效果。各模块内容全面覆盖,确保讲师在各个环节都能得心应手。
  • 需求分析

    通过系统化的方法分析学员需求,确保课程内容精准对接实际工作场景,提升培训的实用性。
  • 课程框架搭建

    探讨如何在CF模式下平衡课程内容与表现形式,设计出既有深度又有趣味的课程。
  • 认知负荷设计

    设定合理的学习路径和任务量,帮助学员在学习中保持最佳的认知状态,提升知识吸收效果。
  • 敏捷开发

    通过小步调开发模式,实现课程的快速上线与迭代,确保内容持续优化与更新。
  • 互动设计技巧

    深入学习各种互动设计方法,提升学员的参与度和互动体验,避免学习倦怠感。
  • PPT设计

    运用四化模型进行PPT视觉设计,确保信息传递的有效性与清晰度,帮助学员轻松理解课程内容。
  • 交付物设计

    学习设计多种交付物形式,以帮助学员更好地应用课程内容,巩固学习成果。
  • 学习动机激发

    通过激励设计和任务设置,提升学员的学习动机与参与感,确保学习过程的活跃性。
  • 课程内容优化

    控制课程知识密度,确保内容不过载,帮助学员更快掌握实践技能。

掌握线上课程设计与实施的核心技能

通过系统化的学习,参与者将获得一系列实用技能,能够独立设计并实施高质量的线上课程,提升自身的授课能力与学员的学习体验。
  • 课程设计能力

    掌握如何通过CF模式与1N1模式设计符合学员需求的高效课程,确保课程内容的深度与趣味性。
  • 互动实施能力

    学会通过投票、问答、案例分析等多种方式,提升学员的参与感,激发学习热情。
  • 敏捷开发能力

    掌握敏捷开发的理念与方法,能够快速迭代课程内容,确保每个模块符合学员的学习路径。
  • 视觉设计能力

    通过学习PPT的四化模型,提升课程的视觉呈现效果,使信息更易于理解。
  • 交付物设计能力

    能够设计多种交付物,促进学员在实际工作中的灵活运用,巩固学习成果。
  • 学习动机激发能力

    学会如何通过激励设计和任务设置,保持学员的积极性与参与感,确保学习效果。
  • 内容优化能力

    掌握课程内容密度的控制技巧,确保学员在学习中不会感到认知负荷过重。
  • 实战应用能力

    通过真实案例分析,提升讲师解决实际问题的能力,确保课程内容能够快速转化为实践技能。
  • 技术应用能力

    加强对数字化工具和在线互动工具的掌握,确保线上课程的顺利进行与高效互动。

全面解决企业培训中的核心问题

通过系统学习,企业讲师将能够有效解决在课程设计与实施过程中遇到的各类问题,确保培训效果与学员满意度。
  • 课程设计不匹配

    通过需求分析,确保课程内容与学员实际需求的高度匹配,提升培训的针对性与有效性。
  • 学员参与度低

    运用多种互动设计技巧,激发学员的学习热情,确保课程的活跃氛围与高参与度。
  • 内容传达不清晰

    通过PPT优化与视觉设计,提升信息传达的清晰度,确保学员能够轻松理解复杂知识。
  • 课程质量不稳定

    通过敏捷开发与持续迭代,确保课程内容能够快速适应变化,保持高质量与实用性。
  • 学习动机缺乏

    通过激励设计与任务设置,保持学员的学习动机与积极性,确保学习过程的活跃性。
  • 认知过载

    通过认知负荷设计,合理控制内容密度,避免学员因信息过载而导致的学习效果下降。
  • 实际应用困难

    通过交付物设计,确保学员能够将学习内容灵活应用于实际工作中,巩固学习成果。
  • 技术应用不足

    加强对数字化工具与互动工具的使用能力,确保线上课程的顺利进行与高效互动。
  • 课程内容缺乏反馈机制

    建立有效的反馈机制,通过学员反馈与数据分析,不断优化与提升课程质量。

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