课程ID:38540

赖丰:带教课程|重塑带教思维,激发员工潜能,助力企业发展

在快速变化的时代,企业需转变带教思维,摒弃传统模式,迎接新时代的挑战。通过系统性的带教方法与实战技能,帮助管理者有效激励和发展年轻一代员工,提升团队凝聚力与执行力,从而推动企业的持续成长与创新。

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曹大嘴老师
  • 带教思维重启探索新时代带教的核心思维,打破传统束缚,以更加开放和包容的方式与员工沟通,建立信任关系。
  • 激励机制创新结合现代心理学与管理学,设计适合年轻员工的激励机制,提升其工作主动性和责任感。
  • 权力与信息的转变分析权力结构的变化,掌握信息对权力的影响,帮助管理者在新的环境中有效引导团队。
  • 心带教实践通过实战案例与互动讨论,掌握心带教的实用技巧,提升带教效果,促进员工成长。
  • 跨代沟通技巧提升管理者与年轻员工之间的沟通能力,理解代际差异,建立良好的师徒关系,增强团队协作。

新时代的带教转型:从传统到高效 通过对带教环境变化的深入分析,帮助企业管理者理解新一代员工的需求和心理,构建符合时代发展的带教方法,提升带教效果与员工满意度。

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九个关键点,助力新时代带教变革

通过精心设计的课程内容,帮助管理者全面掌握新时代带教所需的能力与技能,推动企业在竞争中立于不败之地。
  • 权威弱化的应对策略

    探讨权威在新时代的变化,如何通过尊重与信任来激发员工的潜能,建立有效的带教关系。
  • 思维模式的转变

    引导管理者重新审视自己的思维模式,采用更灵活、高效的思维工具,以适应快速变化的市场环境。
  • 信息透明与沟通

    强调在信息透明的背景下,如何通过有效的沟通来提升团队的执行力和工作效率。
  • 激励的科学方法

    通过科学的方法与策略,激励员工发挥最大潜力,提升工作热情与效率。
  • 从传统到心带教的转型

    引导管理者理解心带教的理念,提升带教效果,满足新时代员工的需求。
  • 建立师徒联盟

    促进师徒之间的合作与信任,建立良好的工作氛围,提升团队凝聚力。
  • 习惯养成与目标设定

    教导管理者如何通过设定小目标与习惯养成,帮助员工不断进步,提升自我管理能力。
  • 长板思维的应用

    通过木桶原理,帮助管理者关注员工的长处,激励其在优势领域不断成长。
  • 总结与反思

    通过课程结束时的总结与反思,帮助管理者巩固所学知识,提升带教能力。

培养新时代好师父,提升团队带教能力

通过系统学习与实战演练,管理者将掌握新时代带教所需的关键技能,成为激发员工潜力的强大支持者。
  • 带教思维的转变

    学会如何从传统带教向心带教转变,更好地适应新时代员工的需求。
  • 高效激励策略

    掌握激励年轻员工的科学方法,提升其工作积极性与责任感。
  • 有效沟通技巧

    提升与员工之间的沟通能力,建立良好的人际关系与团队氛围。
  • 信息管理能力

    理解信息在带教中的重要性,掌握如何有效管理信息与权力。
  • 习惯养成与自我管理

    通过设定小目标与习惯养成,帮助员工提升自我管理能力与自信心。
  • 长板思维的实践

    学会关注员工的优势,借助长板思维提升团队整体绩效。
  • 师徒关系的建立

    理解师徒关系的本质,促进师徒间的合作与信任,增强团队凝聚力。
  • 带教效果评估

    掌握如何评估带教效果,及时调整带教策略,以实现最佳效果。
  • 反思与总结能力

    培养总结与反思能力,帮助管理者在实践中不断提升带教水平。

解决企业带教困境,激发员工潜力

通过系统学习与实践,管理者将能够有效解决企业在带教过程中遇到的各种问题,促进团队的高效运作与发展。
  • 传统带教模式不适应

    帮助管理者识别传统带教模式的局限性,探索适应新时代的带教方法。
  • 员工积极性不足

    通过创新激励机制,提升年轻员工的积极性与责任感,增强团队合作。
  • 沟通障碍

    解决管理者与员工之间的沟通障碍,促进良好的师徒关系与团队氛围。
  • 信息管理不善

    教导管理者如何更好地管理信息与权力,提升决策能力与执行力。
  • 缺乏有效评估

    帮助管理者建立科学的评估机制,及时调整带教策略,优化带教效果。
  • 团队凝聚力不足

    通过建立师徒联盟,增强团队的凝聚力与协作能力,推动企业发展。
  • 缺乏反思与总结

    培养管理者的反思与总结能力,帮助其在实践中不断提升带教水平。
  • 习惯养成困难

    教导管理者如何通过设定小目标与习惯养成,帮助员工实现自我提升。
  • 权威与信任的缺失

    通过建立信任关系,缓解权威与信任的缺失,提升带教效果。

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