课程ID:35788

吴军:内训师培养|从传统讲授到引导式教学,提升培训效果与学员体验

在企业内训中,内训师常面临课堂效果受限、学员参与度低等挑战。通过此课程,内训师将掌握引导式培训的核心技能,运用科学的引导工具与方法,激发学员的学习热情,提升培训的有效性与互动性。更加注重学员的学习体验与思考能力,为企业创造更高价值。

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曹大嘴老师
  • 引导式培训通过引导式培训,内训师将转变为学习的引导者,帮助学员主动思考与参与,提升学习效果。
  • 学员体验重视学员的学习体验,通过多元化的教学方法,增强学员的参与感与互动性,提升整体培训效果。
  • 互动技巧掌握多种互动技巧与工具,促进学员之间的交流与合作,确保每位学员都能参与其中。
  • 课程设计学习如何设计有效的课程内容与结构,确保课程目标明确,符合学员的实际需求。
  • 思维引导通过引导性提问与思维导图等工具,激发学员的思维,培养其自主学习与解决问题的能力。

引导式培训的核心价值:打造高效学习体验 引导式培训不仅是知识的传递,更是学员思维的启发。通过系统化的引导技巧与流程,帮助内训师构建可持续的培训模式。课程内容涵盖引导基本概念、激发学习兴趣、深层互动和引导提问等关键领域,全面提升内训师的专业素养。

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引导式培训核心要素:打破传统、实现深度学习

通过九个重点模块,内训师将深入理解引导式培训的价值,掌握如何调动学员积极性,营造良好的学习环境并建立有效的互动机制。课程不仅关注知识的传递,更注重学员能力的提升与思维的激发。
  • 引导准备

    了解培训学员的需求,合理设计课堂布局与物料准备,提高培训的针对性与有效性。
  • 学习激发

    掌握激发学员学习兴趣的技巧,通过有效的开场技术吸引学员注意力,提升他们的参与度。
  • 氛围营造

    学习如何营造积极的学习氛围,促进学员之间的交流与互动,提升学习效果。
  • 引导提问

    通过多种提问方式,引导学员进行深入思考与讨论,提高课堂的互动性与思维深度。
  • 共创教学

    运用共创式教学方法,鼓励学员参与到课程内容的讨论与构建中,增强学习的归属感与参与感。
  • 焦点研讨

    利用焦点研讨法进行深度案例分析,提升学员的分析能力与解决问题的能力。
  • 有效总结

    掌握多种总结方式,确保每堂课都有清晰的学习成果与反馈,促进知识的内化与应用。
  • 技能提升

    通过多种互动与引导工具的学习,提升内训师的专业能力,为未来的培训工作打下坚实基础。
  • 反馈机制

    建立有效的反馈机制,帮助学员在课程中不断调整与优化学习策略,确保学习效果最大化。

提升内训师能力,打造高效培训团队

通过系统的学习,内训师将掌握引导式培训的关键技能,能够独立设计并实施高效的培训课程,提升学员的参与度与学习效果。学员将获得更强的教学能力与更高的学员满意度。
  • 引导技能

    掌握多种引导技巧,能够有效激发学员的参与意识与学习热情。
  • 互动能力

    提升与学员的互动能力,通过有效的提问与讨论,促进学员主动思考与交流。
  • 课程设计

    学习如何设计针对性课程,确保课程内容符合学员的需求与期望。
  • 反馈机制

    建立有效的反馈机制,帮助学员及时调整学习策略,提升学习效果。
  • 思维引导

    通过思维引导技巧,帮助学员培养自主学习能力与解决问题的能力。
  • 场域构建

    掌握如何构建良好的学习场域,创造沉浸式学习体验,提升培训效果。
  • 总结能力

    提升总结能力,能够在每堂课后有效提炼知识点,确保学习成果的内化。
  • 教学策略

    学习多种教学策略,能够灵活应对不同类型的学员与课程需求。
  • 知识传递

    提升知识传递的有效性,让学员在参与中获得更多的收获与成长。

解决企业内训中的关键问题,提升培训成效

通过引导式培训的实施,企业能够有效解决内训中存在的多种问题,提升培训的有效性与学员的参与度。内训师将掌握应对各种挑战的技巧,推动企业培训的转型与升级。
  • 课程效果不佳

    通过引导式培训方法,提升课程的互动性与参与度,确保培训效果的显著提升。
  • 学员参与度低

    采用科学的引导工具与方法,激发学员的学习热情,提高他们在课程中的参与度。
  • 知识传递效率低

    改变传统的知识传递方式,注重思维引导,帮助学员自主学习与思考,提高知识的内化效率。
  • 缺乏有效的反馈

    建立良好的反馈机制,及时了解学员的学习状态与需求,持续优化培训内容与形式。
  • 课程设计不合理

    掌握课程设计的基本原则,确保培训内容与学员需求相匹配,提升课程的针对性。
  • 教学方法单一

    学习多种教学方法,丰富课堂形式,提升教学灵活性与有效性。
  • 忽视学员体验

    通过引导式培训关注学员的学习体验,确保每位学员在课堂中都能获得积极的感受与成长。
  • 学员依赖讲师

    培养学员的自主学习能力,鼓励他们主动探索与思考,减少对讲师的依赖。
  • 缺乏互动

    通过引导式提问与小组讨论等方式,增加课堂互动,提升学员之间的交流与合作。

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