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马斌:授课技巧|提升组织绩效,激发内训师潜力,打破培训困局

通过专业的授课技巧培训,帮助企业有效转化外部经验,提高内部培训质量,培养高效内训师,破解人才流失带来的经验损失,实现组织绩效的持续提升。课程内容涵盖课程开发、微课设计与授课技巧,助力企业打造可持续的人才发展体系。

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曹大嘴老师
  • 课程开发系统梳理企业培训目标与需求,通过五问法明确课程内容与结构,确保培训的针对性与有效性。
  • 微课制作学习微课设计的基本原则与技巧,掌握如何将复杂知识简化为易于传播和理解的微课形式,实现快速学习与知识传播。
  • 授课技巧掌握激发学员兴趣、控制课程节奏的技巧,提升授课时的表现力与互动能力,确保学员在培训过程中的积极参与与有效学习。
  • 互动教学通过案例讨论与互动练习,提高学员在课程中的参与感,激发他们的思维与创造力,提升学习效果。
  • 成果应用结合实际案例与课后辅导,帮助学员将所学知识转化为实际应用,确保培训成果在工作中得以体现与延续。

提升内训质量,构建高效培训体系 课程聚焦于课程开发、微课制作和授课技巧三大核心模块,通过系统化的方法论与实操演练,帮助企业内训师掌握高效的培训技能,确保培训效果的实际转化与落地。

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系统化培训,提升内训师能力

通过针对性的培训模块,帮助内训师全面提升授课能力,从课程开发到课堂管理,确保每一位参与者都能有效掌握授课技巧,提升整体培训质量。
  • 培训认知

    明确培训的目的与效果,帮助内训师理解有效培训的要素,提升课程的吸引力与实用性。
  • 课程目标

    通过“三问”原则,帮助内训师清晰定义课程目标,确保培训内容与学员需求紧密对接。
  • 课程结构

    掌握金字塔原理及“三定”法则,帮助内训师梳理课程逻辑,提高授课条理性与逻辑性。
  • 教学方法

    学习多种教学方法的设计与应用,提升课堂的互动性与趣味性,增强学员的学习体验。
  • 课程总结

    掌握有效的课程结尾技巧,帮助内训师总结课程要点,强化学员的学习成果与记忆。
  • 实战演练

    通过现场授课与反馈,帮助内训师在实践中不断优化授课技巧,提高自信与表现力。
  • 学员认证

    通过授课试讲与认证,确保内训师的授课能力得到认可,提升其在组织中的影响力与存在感。
  • 持续改善

    鼓励内训师在授课后进行自我反思与改进,不断提升授课质量与学员满意度。
  • 职业发展

    为内训师提供职业发展路径的指导,帮助其在企业内外部培训市场中获得更大认可与机会。

打磨授课技能,提升内训师整体素质

通过系统化的培训,帮助参与者掌握授课技巧与课程开发能力,确保他们能够有效传递知识,提升学员的学习体验与效果。
  • 课程设计

    掌握课程设计的基本原则与方法,能够根据不同的学员需求设计出有效的培训课程。
  • 微课开发

    能够独立完成微课的设计与制作,提升培训内容的灵活性与适应性。
  • 授课能力

    提升授课时的表现力与互动能力,能够有效引导学员参与课堂讨论与实践。
  • 反馈技巧

    掌握如何给予学员有效的反馈,提高学员在课程中的积极性与学习动力。
  • 教学创新

    鼓励内训师在授课过程中不断创新,保持课程的新鲜感与吸引力。
  • 团队协作

    提升团队内训师之间的协作能力,共同推动企业内训的有效实施。
  • 问题解决

    提升内训师在授课中应对突发问题的能力,减少课堂中的干扰与不确定性。
  • 自我提升

    培养内训师的自我学习能力,鼓励他们在培训中不断成长与进步。
  • 职业发展

    帮助内训师规划职业发展路径,提升其在企业内外部的竞争力与影响力。

有效解决培训中的痛点与挑战

通过系统化的课程设计与实战演练,帮助企业内训师解决在培训过程中遇到的各种问题,提高培训的有效性与实用性。
  • 培训效果不佳

    通过明确课程目标与结构,确保培训内容能够切实满足学员的需求,提升学习效果。
  • 学员参与度低

    运用多种教学方法与互动技巧,激发学员的学习兴趣,提高课堂参与度。
  • 知识转化困难

    通过实战演练与案例分析,帮助学员在培训后能够将所学知识有效应用于实际工作中。
  • 课程设计缺乏系统性

    掌握课程开发的底层逻辑,确保课程设计具备系统性与条理性,增强培训的专业性。
  • 内训师缺乏认可

    通过授课试讲与认证,提升内训师的专业形象,增强其在组织中的存在感与影响力。
  • 课程更新滞后

    鼓励内训师不断进行课程内容的更新与优化,确保培训始终保持与时俱进。
  • 培训资源不足

    通过微课制作与分享,拓展培训资源的多样性,提升培训的灵活性与适应性。
  • 无法满足多样化需求

    通过灵活的课程设计,确保培训能够适应不同学员的需求,实现个性化学习。
  • 团队协作不足

    促进内训师之间的经验分享与合作,共同解决培训中遇到的问题,提高整体培训效果。

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