课程ID:31657

马斌:企业绩效提升|打破人才瓶颈,重塑组织效能与增长动力

在竞争日益激烈的市场环境中,企业如何有效提升绩效、合理运用人才资源成为了关键问题。通过深入剖析优秀企业的经验,帮助管理者实现内部知识与技能的有效转化,打造具有可复制性的提升方案。课程将围绕内训师的角色与技能、课程开发的底层逻辑、互动教学设计等方面展开,为企业提供系统性解决方案,助力实现持续的高质量发展。

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曹大嘴老师
  • 内训师角色明确内训师在组织中的多重角色与重要性,帮助其在培训中更好地激发学员的学习兴趣与参与度。
  • 课程开发逻辑掌握课程开发的底层逻辑,通过科学的方法论设计出符合企业需求的培训课程。
  • 互动教学设计学习多种互动教学方法,提升课堂的参与感与学习效果,使培训内容更易于消化吸收。
  • 授课技能提升通过现场实战演练,及时获取反馈与指导,迅速提升授课技巧与表达能力。
  • 课程效果评估建立课程效果评估机制,帮助内训师不断优化课程内容与授课方式,实现持续改进。

高效内训师培养:组织绩效提升的关键路径 在当今瞬息万变的市场环境中,企业面临着巨大的绩效压力。本课程围绕内训师的角色与价值、课程开发标准、教学设计与互动技巧等核心模块,帮助企业内训师提升授课能力和课程效果。通过实战演练与现场辅导,学员将能够理解并掌握提升组织绩效的有效策略与方法,最终实现组织目标的高效达成。

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高效课程开发与授课能力提升的九大核心要素

提升企业内训师的课程开发能力与授课技能,关键在于系统性理解与掌握核心要素。通过九个重点模块,帮助提升内训师的综合素质与课程转化能力,从而有效推动组织绩效的整体提升。
  • 培训师角色认知

    深入理解内训师的角色定位与重要性,明确其在企业培训中的使命与价值。
  • 课程目标确定

    通过科学的方法确定课程目标,确保课程内容与企业需求高度契合。
  • 内容萃取与设计

    掌握课程内容的组织与优化技巧,确保教学内容的逻辑性与实用性。
  • PPT课件设计

    学习PPT制作的技巧与原则,提升课件的美观度与信息传递效率。
  • 互动技巧运用

    掌握多种课堂互动技巧,增强学员的参与感,提高培训效果。
  • 教案设计

    系统学习教案的设计方法,确保培训内容的系统性与连贯性。
  • 反馈与改进

    建立有效的反馈机制,促进课程内容与授课方式的持续优化与迭代。
  • 课程效果评估

    学习如何评估课程效果,确保培训成果能够真正落地与转化。
  • 持续学习与提升

    在实践中不断学习与提升,形成自我反馈与改进的良性循环。

全面提升内训师能力,助力组织绩效提升

通过系统的课程培训,参与者将获得全面的内训师能力提升,具备独立开发与授课的能力,为组织绩效的持续提升提供支持与保障。
  • 掌握课程开发技巧

    能够独立根据企业需求进行课程设计与开发,确保培训内容的针对性与实用性。
  • 提升授课表达能力

    通过实践演练与反馈,快速提升授课时的表达与沟通能力,增强课堂吸引力。
  • 优化互动教学设计

    能够灵活运用多种互动方法,提高学员的参与度与学习效果。
  • 建立课程评估机制

    学习如何进行课程效果评估,确保培训成果能够有效转化为实际应用。
  • 增强团队协作能力

    通过小组合作与实践演练,提升团队协作与沟通能力,促进企业内部知识共享。
  • 提升学习持续性

    形成自我学习与反馈的习惯,确保个人能力的持续提升与发展。
  • 应用多样化授课手法

    掌握多样化的授课手法,使学员更易于接受与消化培训内容。
  • 培养适应性与灵活性

    在实际授课中培养应对不同场景的适应能力,提升课程的灵活性与有效性。
  • 提升自我反思能力

    通过反馈与反思,能够及时调整授课策略与内容,确保培训的有效性与针对性。

系统解决企业内训面临的核心问题

通过系统的内训师培养与课程设计,帮助企业有效解决内训过程中面临的种种挑战。结合实际案例与技巧,确保企业能够实现从学习到应用的有效转化。
  • 高昂的外部培训成本

    通过内部培训师的培养,降低外部培训依赖,节省企业培训成本与时间。
  • 课程内容缺乏实用性

    通过科学的课程开发方法,确保培训内容的针对性与实用性,提升学习效果。
  • 内训师授课能力不足

    通过系统的授课技能培训与实战演练,提升内训师的授课能力与表达技巧。
  • 培训效果难以转化

    建立课程效果评估机制,确保培训成果能够有效落地与实际应用。
  • 团队协作不佳

    通过小组合作与互动训练,增强团队内部的协作能力与沟通效率。
  • 知识流失问题

    通过内训师的培养与知识传承,避免因人员流动造成的知识流失。
  • 课程设计不规范

    学习科学的课程设计流程,确保课程内容的系统性与规范性。
  • 培训师缺乏持续学习

    培养内训师的持续学习意识,确保其能力能够与时俱进,适应组织发展需求。
  • 学员参与度低

    通过多样化的互动教学设计,提高学员的课堂参与度,增强学习效果。

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