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马斌:课程设计|打破传统授课模式,提升内部讲师的影响力与表达力

通过系统化的公众表达与互动控场训练,帮助企业内部讲师与业务专家提升授课效果,克服紧张与恐惧,掌握结构化表达技巧。课程结合丰富的实操演练,让学员在实际场景中练习与提升,为企业培养出高效能的内部讲师团队,推动组织绩效的显著提升。

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曹大嘴老师
  • 公众表达通过全感官表达训练,帮助讲师提升自信,增强授课时的气场与影响力,让学员更好地接受和理解课程内容。
  • 互动控场掌握课堂互动技巧,提升讲师应对突发情况的能力,确保课堂气氛活跃,学员参与度高。
  • 结构化表达学习如何将授课内容结构化,使其逻辑清晰、层次分明,帮助学员更好地吸收知识。
  • 案例与故事通过生动的案例与故事讲解,使抽象的理论变得具体可感,提高学员的学习兴趣和记忆效果。
  • 课前准备掌握课前准备的技巧,确保每次授课都能顺利进行,减少紧张情绪,提高授课效果。

打破授课壁垒:提升内部培训师的专业能力 在企业对内培训日益重视的背景下,提升内部讲师的授课能力成为关键。通过五个核心关键词,全面提升讲师的授课技巧,确保每一次培训都能实现预期效果。课程将帮助企业打破传统授课模式,培养出能够引导学习、激发思考的高效讲师。

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提升授课质量的九大关键要素

在快速变化的商业环境中,企业需要不断提升内部讲师的授课能力,确保培训效果。以下九大关键要素将帮助讲师在授课过程中建立自信,提升课堂的吸引力和互动性,最终实现更高的学习效果。
  • 成人学习特点

    了解成人学习的特性,帮助讲师更好地设计课程内容和授课方式,以满足学习者的需求。
  • 缓解紧张

    掌握缓解紧张与恐惧的方法,确保讲师在授课时能保持冷静、自信,提升授课效果。
  • 兴趣调动

    学习如何通过有效的开场破冰技巧,调动学员的兴趣,迅速建立良好的课堂氛围。
  • 过程控制

    掌握课堂过程中的控制技巧,包括时间管理、提问技巧和互动控制,确保授课顺畅。
  • 收尾技巧

    学习有效的课程总结与呼吁行动的方法,确保学员在课程结束时能够消化所学内容。
  • 实操演练

    通过多种实操演练,帮助讲师在真实场景中应用所学技巧,增强授课能力。
  • 反馈机制

    建立有效的反馈机制,帮助讲师及时调整授课方式,提高课程的适应性与有效性。
  • 情景模拟

    通过情景模拟训练,增强讲师在不同场景下的应变能力,提升授课灵活性。
  • 团队协作

    促进团队协作,使讲师能够更好地合作、分享经验,提高整体授课质量。

全面提升内部讲师的授课能力

通过系统的培训,学员将掌握一系列提升授课效果的核心技能。以下九个学习成果将帮助讲师在实际授课中不断进步,提升整体授课水平。
  • 表达自信

    掌握公众表达的基本原则,提升自信心,在课堂上更加从容自信地进行授课。
  • 互动技巧

    学习如何有效调动学员参与,提升课堂的互动性与学习氛围,增强授课效果。
  • 知识传递

    通过结构化表达技巧,确保知识传递清晰、有效,提高学员的学习效率。
  • 案例应用

    掌握如何将案例与故事有效融入授课中,让理论变得生动有趣,提高学员的理解和记忆。
  • 应对突发

    学习课堂应对突发情况的技巧,增强讲师的应变能力,确保课堂顺利进行。
  • 课程设计

    掌握课程设计的基本原理与技巧,确保授课内容符合学员需求,增强课程吸引力。
  • 反馈管理

    建立有效的反馈机制,帮助讲师及时调整授课策略,不断提高授课质量。
  • 情境应用

    通过情境模拟训练,提升讲师在复杂场景下的授课能力,增强实际应用能力。
  • 团队协作能力

    促进团队协作能力的提升,增强组织内部讲师之间的经验分享与学习。

解决企业内部培训面临的九大难题

通过系统的培训,企业可以有效解决内部讲师在授课中遇到的多种问题。以下九大问题是企业在内部培训中常见的挑战,通过培训可以实现有效突破。
  • 授课效果不佳

    通过系统化训练,提升讲师的授课效果,使每次培训都能达到预期目标。
  • 学员参与度低

    学习如何调动学员的兴趣与参与感,增强课堂互动,使学员更积极参与学习。
  • 紧张与恐惧

    掌握缓解紧张与恐惧的技巧,帮助讲师克服心理障碍,提升自信心。
  • 课程设计不当

    通过课程设计的培训,使讲师能够根据学员需求合理设计课程内容,确保课程吸引力。
  • 应对突发情况能力不足

    提升讲师应对课堂突发情况的能力,确保课堂教学的顺利进行。
  • 缺乏实操经验

    通过多种实操演练,增强讲师在真实场景中的授课能力,提升实际应用能力。
  • 反馈机制缺失

    建立有效的反馈机制,帮助讲师及时调整授课策略,提高课程适应性。
  • 团队协作不足

    促进团队协作,提高讲师之间的经验分享与学习,形成良好的学习氛围。
  • 学员需求不明确

    通过课前问卷等工具,明确学员需求,确保授课内容能够贴合学员期待。

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