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戴辉平:课程开发培训|赋能内训师,转化经验为高效培训成果

借助TTT(培训培训师的培训)体系,帮助企业内训师提升课程开发与授课能力,打破传统培训模式的局限,快速培养出高效、互动的内训师团队。通过系统的角色认知与技能训练,确保内训师不仅能够传递知识,更能激发学员的学习热情与参与感,真正实现知识的有效传承与应用。

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曹大嘴老师
  • 课程设计掌握课程开发的八步法,从需求分析到课程大纲的制定,确保课程内容的系统性与逻辑性。
  • 经验萃取通过有效的经验萃取方法,将每位学员的工作经验转化为可传承的知识,提升课程的实用性与针对性。
  • PPT制作学习现代PPT设计技巧,掌握内容的美化与结构化处理,帮助内训师制作出既美观又专业的课件。
  • 授课技巧提升授课流程中的互动性与控场能力,培养内训师的课堂掌控力,让学员更积极参与到学习中。
  • 职业素养强化内训师的职业形象与沟通能力,通过系统训练实现更高效的知识传递与学员互动。

打造高效内训师:课程开发与授课技巧的系统学习 围绕内训师的核心技能与角色认知,课程涵盖课程设计、经验萃取、PPT制作及授课技巧等关键模块,帮助学员从根本上提升培训能力,确保培训效果的可持续性和有效性。适合希望提升内部培训质量与效果的企业团队。

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战略性培训体系:构建内训师的全方位能力

通过九个关键模块,系统性提升内训师在课程设计、授课技巧等方面的综合能力,确保培训质量与效果的显著提升。
  • 角色认知

    明确内训师在企业培训中的多重角色,提升其作为知识传播者和课程开发者的认知与自信。
  • 课程需求分析

    通过培训需求分析工具,帮助内训师识别企业需求,确保课程的针对性与有效性。
  • 课程结构设计

    掌握课程大纲的设计技巧,运用金字塔结构确保课程内容的逻辑性与层次感,提升学员的学习体验。
  • 互动与控场

    学习多种课堂互动技巧,增强学员参与感,提升课堂氛围,确保知识的有效传递。
  • 授课风格塑造

    通过气场与声音训练,塑造内训师的个人魅力,提升授课的感染力与说服力。
  • 教学设计

    以学员为中心,设计符合学习目标的教学方法,确保学习效果的最大化。
  • 课程评估

    学习评估与反馈机制,帮助内训师及时调整教学策略,确保课程的持续改进与优化。
  • 案例分析

    分析成功的培训案例,提炼有效的教学方法与策略,提升内训师的实战能力。
  • 心理调适

    掌握缓解课堂紧张情绪的方法,提升内训师的心理素质与应变能力,确保培训的顺利进行。

内训师成长路径:从知识到能力的全面提升

经过四天系统的培训,将使学员在课程开发、授课技巧等方面获得显著提升,成为企业内部的培训专家。
  • 课程规划能力

    掌握课程规划的全流程,从需求分析到课程评估,确保课程的高效与有效。
  • 授课互动能力

    学习多种授课技巧与互动方法,提升课堂活跃度与学员的学习参与感。
  • PPT设计能力

    熟练运用PPT制作技巧,设计出美观、专业的课程课件,增强学习效果。
  • 经验转化能力

    通过经验萃取,将个人工作经验转化为可传授的知识,提升培训的实用性。
  • 职业素养提升

    增强内训师的职业形象与沟通能力,提高其在课堂上的专业性与影响力。
  • 心理素质提升

    通过心理调适训练,提升内训师在课堂上的应变能力与心理素质,确保培训顺利进行。
  • 教学设计能力

    掌握教学设计的理念与方法,以学员为中心进行课程设计,确保学习效果。
  • 案例分析能力

    通过分析实战案例,提炼有效的教学策略,提升内训师的实战能力。
  • 控场能力

    学习课堂控场技巧,增强内训师在课堂上的掌控力,营造良好的学习氛围。

解决企业培训痛点,提升内训效果

通过系统的培训,帮助企业内训师解决传统培训模式中的诸多痛点,提升内训效果与学员满意度。
  • 课程设计不当

    通过培训需求分析与课程结构设计,确保课程内容的逻辑性与针对性,提升培训效果。
  • 学员参与度低

    学习多种互动与控场技巧,增强学员的参与感,提升课堂活跃度与学习效果。
  • 培训质量不高

    通过系统的授课技巧训练,提升内训师的教学能力,确保培训质量的稳定与提升。
  • 经验缺乏转化

    通过经验萃取方法,将工作经验转化为可传授的知识,提升课程的实用性。
  • 课程评估缺失

    学习有效的评估与反馈机制,确保课程的持续改进与优化,提升培训效果。
  • 教学方法单一

    通过多种教学方法的学习与实践,提升内训师的教学灵活性,满足不同学员的需求。
  • 内训师职业素养不足

    通过职业形象与沟通技巧的训练,提升内训师的职业素养与课堂表现。
  • 授课内容枯燥

    学习生动教学的方法,提升课程的趣味性与学员的学习兴趣,确保知识的有效传递。
  • 不知如何应变

    通过心理调适与应变技巧的学习,提升内训师在课堂上的应对能力,确保培训顺利进行。

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