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戴辉平:TTT内训课程|释放员工潜力,系统化提升内部讲师能力

通过系统化的TTT培训,帮助企业内部讲师将丰富的工作经验转化为高效可落地的课程设计,提升培训的有效性与实用性。课程以互动为主,强调经验萃取与教学设计,确保每位学员都能产出实用的教学材料,助力企业打造本土化的培训体系。

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曹大嘴老师
  • 需求分析通过对培训需求的全面分析,帮助企业明确培训目标,确保课程内容与实际需求高度契合。
  • 目标设定深入探讨目标与目的的区别,帮助学员科学描述培训目标,从而提升课程的针对性与有效性。
  • 课程大纲设计掌握结构化课程大纲的设计方法,运用金字塔式思维,确保课程内容逻辑清晰、层次分明。
  • 经验萃取探索经验萃取的价值与方法,帮助学员有效提炼工作经验,将其转化为可教学的内容。
  • 教学设计运用教学设计工具,匹配不同课程内容与教学方法,提升课程的互动性与学员参与感。

经验转化与课程设计的全新路径 针对企业内部讲师的需求,深入解析课程设计与经验萃取的核心环节,帮助学员掌握系统化、可复制的课程开发流程。课程内容涵盖需求分析、目标设定、课程大纲设计等关键步骤,确保每位学员都能在实践中灵活运用所学知识,提升培训质量。

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系统化提升内部讲师的综合能力

通过九大核心模块,帮助学员全面掌握课程开发的关键技能,从需求分析到教学设计,形成完整的课程开发闭环,确保每位讲师都能高效传递知识与经验。
  • 需求分析

    通过系统分析业绩差距与市场机会,帮助企业厘清现状与潜力空间,明确战略切入点,找准真正的增长起点,为后续课程规划与资源配置奠定坚实基础。
  • 目标设定

    探索如何科学、清晰地设定培训目标,使课程更具针对性,同时提升学员的学习效果与参与感。
  • 大纲设计

    学习如何构建结构化的课程大纲,确保课程内容层次分明、逻辑清晰,便于学员理解与掌握。
  • 经验萃取

    掌握经验萃取的核心方法与技巧,将丰富的实践经验转化为可复制、可教学的内容,提升课程的实用性。
  • 课程制作

    通过PPT制作与美化技巧,帮助学员提升课程展示的专业性与吸引力,增强学员的学习体验。
  • 教学设计

    学习成人学习的动机与特性,运用有效的教学设计工具,提升课程的互动性与学员参与度。
  • 反馈机制

    建立有效的反馈机制,确保课程内容与学员需求的持续对接,提高培训效果的可持续性。
  • 案例分析

    通过案例分析的方式,帮助学员更好地理解课程内容,将理论知识灵活运用于实践中。
  • 成果评估

    通过成果评估与反思,帮助学员总结学习收获,形成持续改进的培训文化。

全面提升讲师的培训能力与自信心

通过实战演练与案例分享,帮助学员在掌握理论知识的同时,提升实际操作能力与自信心,确保在未来的培训中能够独当一面。
  • 课程设计表

    学员能够独立产出一份完整的课程设计表,明确课程主题、目标与大纲,为课程实施打下坚实基础。
  • 经验萃取案例

    通过经验萃取,学员能够形成一份具体的案例,提升课程内容的实用性与针对性。
  • 教学设计表

    掌握教学设计技巧后,学员能够创建一份详细的教学设计表,确保课程内容与教学方法的有效匹配。
  • PPT初稿

    学员能够制作一份高质量的PPT初稿,提升课程的视觉呈现效果,增强学员的学习体验。
  • 互动教学能力

    通过翻转课堂等方式,学员能够提升自己的互动教学能力,增强课堂的参与感与活跃度。
  • 课程反馈分析

    学员能够进行有效的课程反馈分析,持续优化课程内容与教学方法,提升培训效果。
  • 团队协作能力

    通过分组研讨,学员能够提升自身的团队协作能力,培养合作精神与集体意识。
  • 心智模型应用

    掌握心智模型的应用后,学员能够更好地理解学习者的需求,提升课程设计的有效性与针对性。
  • 课程改进能力

    培养学员的课程改进能力,使其在实施课程后能够进行反思与优化,形成良性的培训闭环。

解决企业内部培训的痛点与挑战

通过系统的课程设计与经验萃取,帮助企业解决内部培训过程中面临的各种挑战,提升培训的有效性与员工的参与度。
  • 课程内容不匹配

    通过需求分析,确保课程内容与企业实际需求高度契合,避免内容与目标的脱节。
  • 讲师授课能力不足

    系统化的TTT培训,帮助讲师提升授课能力与自信心,确保能够有效传递知识与经验。
  • 经验传递不畅

    通过经验萃取与案例分享,确保企业内部优秀经验能够快速转化为教学内容,提升课程的实用性。
  • 培训效果难以评估

    建立有效的反馈机制,确保培训效果能够得到及时评估与改进,提升培训的持续性与有效性。
  • 学习者参与度低

    通过互动教学与小组讨论,提升学习者的参与度与主动性,增强课程的互动性。
  • 课程设计流程不清晰

    通过八步法的课程设计流程,帮助讲师理清课程开发的各个环节,确保课程设计的系统性与高效性。
  • 缺乏持续改进机制

    培养学员的课程改进能力,确保课程能够在实施后得到持续优化,形成良性的培训反馈循环。
  • 培训资源配置不合理

    通过明确的需求分析,帮助企业合理配置培训资源,确保培训效果最大化。
  • 讲师团队协作不足

    通过团队合作与分组研讨,提升讲师之间的协作意识,促进团队的整体培训效果。

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