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戴辉平:TTT课程开发培训|打破培训瓶颈,激活员工潜能,提升授课效果

借鉴行业最佳实践,系统化流程化TTT课程开发,帮助企业内部讲师将丰富的经验转化为高效的教学成果,避免传统培训的枯燥与无效。通过实战案例与互动式教学,提升课程的本土化和实用性,让每位参与者都能收获一份可落地的教学设计与经验萃取成果。

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曹大嘴老师
  • 经验萃取通过系统的经验萃取方法,帮助讲师将自身丰富的工作经验转化为可教学的内容,提升课堂的互动性与参与感。
  • 课程设计掌握课程设计的八步法,从明确需求到制定教学目标,确保每个课程都有明确的方向与结构。
  • 教学方法结合成人学习理论,选用适合的教学方法,提升学员的学习动机与效果,确保知识的有效传递。
  • PPT制作学习高效的PPT制作技巧,从内容结构到美化设计,打造出既美观又实用的教学课件。
  • 成果产出每位参与者将产出一份完整的课程设计表与教学PPT,确保所学内容能迅速应用于实际教学中。

高效课程开发的关键要素:从经验转化到教学设计的全流程 在现代企业中,员工的经验是最宝贵的财富。通过系统的TTT课程培训,帮助企业内部讲师掌握经验萃取、课程设计、教学方法等五大核心要素,构建可复制的课程体系,提升培训的有效性与参与度。

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九大核心模块,助力企业培训的全面提升

课程围绕九个主题模块展开,深入探讨每一个环节在课程开发中的重要性,确保企业能够在多变的市场环境中把握培训的方向与策略。
  • 需求分析

    通过培训需求分析,明确企业及员工的真实培训需求,确保课程设计的针对性与有效性。
  • 目标设定

    学习如何科学地设定培训目标,区分目标与目的,确保每个培训环节都有明确的期望结果。
  • 课程结构

    掌握课程结构化设计的技巧,利用金字塔结构帮助学员更好地理解与吸收知识。
  • 经验萃取方法

    深入学习经验萃取的不同层次与方法,帮助讲师更好地将个人经验转化为教学内容。
  • PPT迭代

    通过迭代法提升PPT制作水平,确保每份课件都能传递清晰的信息并吸引学员的注意力。
  • 教学设计

    学习如何根据不同的课程内容与学员背景,设计合适的教学方法与辅助材料。
  • 课堂互动

    通过设计有效的互动环节,提高课堂的参与度与学习效果,克服传统授课的单向性。
  • 成果评估

    学习如何评估课程的效果与学员的学习成果,确保培训的持续改进与优化。
  • 课程回顾

    通过课程总结与回顾,帮助讲师反思与提升,为以后的培训提供宝贵经验。

全面提升培训能力,打造高效课堂

参与者将通过系统的培训,掌握课程开发的全流程,从需求分析到教学设计,全面提升自身的培训能力与课堂管理技能。
  • 理论知识

    掌握TTT课程开发的理论框架与实践技巧,为日后的课程设计奠定坚实基础。
  • 实践技能

    通过丰富的案例与互动实践,提升在实际授课中的应对能力与灵活性。
  • 课程设计能力

    能够独立完成一份完整的课程设计,从目标设定到内容框架,确保课程的系统性与有效性。
  • 演讲与表达

    提高自己的演讲技巧与课堂表达能力,让学员在课堂上更容易吸收知识。
  • 互动技巧

    掌握有效的课堂互动技巧,提升学员的参与感与课堂氛围。
  • PPT制作技巧

    通过实践掌握PPT制作与美化的技巧,提升教学课件的吸引力。
  • 经验萃取能力

    学习如何有效萃取与转化个人经验,提高课程的实用性与本土化。
  • 评估与反馈

    掌握课程效果评估的方法,确保培训的持续改进与优化。
  • 团队协作

    通过小组讨论与协作,提升团队合作能力,为后续的课程开发打下基础。

解决企业培训中的关键问题,提升组织能力

通过系统的TTT培训,帮助企业解决在培训中常见的几个关键问题,提升讲师的授课能力与培训的整体效果。
  • 培训效果不佳

    通过经验萃取与课程设计,确保每个培训项目都能达到预期效果,避免无效的教学。
  • 讲师能力不足

    提升内部讲师的授课能力与课程设计能力,让他们能够更有效地传递知识与经验。
  • 课程内容单一

    通过课程设计与教学方法的多样化,丰富课程内容,激发学员的学习兴趣。
  • 缺乏互动

    设计有效的互动环节,提升课堂的参与性与学习效果,克服传统授课的单向性。
  • 培训需求不明确

    通过系统的需求分析,明确培训目标与内容,确保培训的针对性与有效性。
  • 课程设计不系统

    掌握系统化的课程设计流程,从需求分析到评估,确保培训的完整性与有效性。
  • 缺乏实用性

    通过经验萃取与实战案例,确保课程内容能够及时转化为实际应用,提升培训的实用性。
  • 评估机制缺失

    建立有效的评估机制,确保培训效果可追溯,促进课程的持续改进。
  • 资源整合不足

    通过有效的方法收集与整合培训资源,提升课程的质量与效果。

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