课程ID:30615

戴辉平:教学设计培训|提升内训师逻辑与表达能力,构建高效学习体系

在当今快速变化的市场环境中,企业内训师面临着课程设计缺乏逻辑、授课内容枯燥等挑战。这门培训课程基于麦肯锡顾问芭芭拉·明托的《金字塔原理》,结合丰富的案例与实用工具,帮助内训师全面提升教学设计能力,确保培训效果显著。通过系统的教学设计理念与结构思考力,助力企业建立高效的内训体系,实现知识的有效传递与应用。

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曹大嘴老师
  • 结构思考力通过训练内训师的结构思考力,能够帮助他们更清晰地分析问题、设计课程和表达观点,从而提升整个培训的逻辑性与条理性。
  • 金字塔原理金字塔原理是课程的核心理论,帮助内训师从结论导向思考,确保信息的有效传递与逻辑结构的清晰。
  • 教学设计系统的教学设计理念帮助内训师围绕学员需求与学习效果进行课程规划,避免传统授课模式的单一与乏味。
  • 案例分析丰富的案例分析不仅使培训内容更加生动,同时也让内训师能够在实际工作中更好地应用所学知识与技能。
  • 互动与练习通过互动与实操练习,增强学员的学习积极性,提高课堂参与感与实际运用能力,确保培训效果落地。

提升内训师能力,构建高效学习体系 该培训课程聚焦于提升内训师的教学设计与表达能力,系统讲解结构思考力的应用与实践。课程内容涵盖从基本理论到具体技能,从分析问题到设计课程,帮助内训师在多种场景中提升教学效果与学员参与度。

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构建系统化教学设计能力,提升内训师的实战水平

课程内容重点围绕结构思考力、教学设计理论、互动教学方法等多维度展开,帮助内训师打通从理论到实践的全链条,确保所学知识能够有效转化为实践能力。
  • 思维逻辑

    通过提升内训师的思维逻辑能力,帮助他们在授课时能够清晰、条理分明地传达信息,避免课堂混乱。
  • 课程开发

    掌握从课程目标设定到内容设计的完整流程,确保培训课程能够精准对接企业需求,提升授课效果。
  • 表达训练

    通过结构化表达训练,帮助内训师提升口头表达能力,使复杂信息简单明了,增强学员的理解与吸收。
  • 学员互动

    设计多种互动形式,调动学员的学习积极性,增加课堂的参与感与互动性,提升学习效果。
  • 实战演练

    通过大量的实战演练与案例分析,让内训师在真实场景中检验与应用所学知识,增强实战能力。
  • 工具应用

    结合各种结构化文案模板与分析工具,帮助内训师在教学中能够灵活运用,提高课程设计的效率与质量。
  • 反馈机制

    建立有效的学员反馈机制,帮助内训师及时调整授课策略,确保教学效果的持续改进与提升。
  • 教学策略

    深入探讨多种教学策略与模式,帮助内训师根据不同的学习目标与学员特点灵活调整授课方式。
  • 评估与改进

    通过学习效果评估与课程反馈,帮助内训师不断优化课程内容与教学方法,确保培训的持续有效性。

掌握结构思考力,提升内训师的综合能力

通过系统的培训,内训师将掌握结构思考力的核心概念与应用技能,从而在课程开发与授课中更加游刃有余,提升整体教学效果。
  • 结构化思维

    学会如何运用结构化思维分析问题,提升解决复杂问题的能力,从而更好地应对教学中的挑战。
  • 课程设计能力

    掌握科学有效的课程设计方法,确保课程内容符合学员需求,提升培训的针对性与有效性。
  • 表达与沟通

    提高口头表达与沟通能力,使内训师在授课时能够自信地传达信息,增强与学员的互动。
  • 学员参与

    通过多样化的互动方式和练习,提高学员在课堂上的参与度,增强学习体验。
  • 反馈与优化

    学会如何收集学员反馈,并据此不断优化课程内容与授课方式,提升教学质量。
  • 工具运用

    掌握多种结构化工具与模板,提升课程设计的效率,确保教学内容的高质量。
  • 案例应用

    通过案例分析与实战演练,增强内训师的实际操作能力,确保所学知识能够落地应用。
  • 思维创新

    培养创新思维能力,使内训师能够在教学中灵活应对多变的教学环境与学员需求。
  • 持续学习

    树立持续学习的意识,鼓励内训师不断更新知识,保持教育培训的前沿动态。

解决内训师面临的教学困境,提升培训质量

通过系统的培训,帮助企业内训师解决课程设计不合理、授课形式单一、课堂气氛冷淡等问题,提升整体培训效果与学员满意度。
  • 课程逻辑混乱

    通过结构化思维的训练,帮助内训师理清课程逻辑,使授课内容更加清晰、易懂。
  • 学员积极性低

    通过多样化的互动与实操练习,提升课堂气氛,调动学员的学习积极性与参与感。
  • 教学效果差

    运用科学的教学设计方法与评估机制,确保课程内容与教学方法能够有效提升学习效果。
  • 案例缺乏

    通过丰富的案例分享和讨论,增强课程的实际应用性,使学员能够更好地理解和运用所学知识。
  • 反馈机制不完善

    建立科学的反馈机制,确保内训师能够及时了解学员需求与课程效果,从而不断改进教学内容。
  • 表达能力不足

    通过表达训练与模拟演练,提升内训师的口头表达能力,使其能够自信地进行授课。
  • 缺乏工具支持

    提供多种结构化工具与模板,帮助内训师在课程设计与实施中提高效率与质量。
  • 教学方法单一

    探索多种教学模式与策略,帮助内训师根据学员特点灵活调整授课方式,提升教学效果。
  • 创新意识不足

    培养内训师的创新思维,鼓励他们在教学中灵活应对变化,保持课程的活力与吸引力。

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