课程ID:28917

戴辉平:企业内训|提升演讲与课程开发能力,助力企业人才成长

在当今职场,良好的演讲能力和课程开发能力是员工成功的重要保障。通过系统化的训练,帮助员工克服演讲恐惧,提升表达技巧,掌握有效的课程开发流程,进而促进企业整体业绩的提升。针对企业内训师及员工的专业技能提升,提供实用的工具与方法,让每位参与者都能在实际工作中立竿见影。

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曹大嘴老师
  • 演讲技巧通过系统的演讲技巧训练,帮助员工克服紧张情绪,提升自信心,掌握有效的开场、表达和收尾方式,使演讲更具吸引力与说服力。
  • 表达能力运用结构化思维与金字塔原理,提升学员的表达能力,确保信息传递清晰、简洁,增强与听众的互动与沟通效果。
  • 课程设计从需求分析到课程大纲制定,系统讲解课程开发的流程与方法,帮助内训师提高课程设计的质量与效果,确保培训目标的有效达成。
  • 经验萃取通过经验萃取的方法,帮助学员提炼和总结最佳实践,形成可复制的课程内容与案例,提高内训课程的实用性与针对性。
  • 微课制作掌握微课设计与制作的技巧,运用多种形式与工具,提升微课质量,使员工能够迅速获取所需知识,适应快速发展的市场需求。

提升演讲与课程开发能力:企业内训的全新路径 在信息爆炸、竞争激烈的商业环境中,企业需要培养能够高效表达和传递知识的员工。通过演讲技巧、课程设计与微课制作的系统化训练,帮助学员提升自信,掌握实用技能,实现个人与企业的双赢。课程通过理论与实践的结合,确保学员能够在实际场景中灵活应用所学知识,提升组织内部培训的质量与效果。

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四步打造高效演讲与课程开发能力

课程重点围绕演讲技巧、表达能力、课程设计、经验萃取与微课制作展开,帮助学员系统掌握各项技能,从而提升个人与企业的综合能力。
  • 演讲基本功

    通过演讲的三要素训练,提升学员的内容、语言与肢体表达能力,确保演讲更具感染力。
  • 开场与收尾技巧

    掌握六种开场与收尾技巧,使演讲更具吸引力与记忆点,从而有效抓住听众注意力。
  • 课程设计八步法

    系统讲解课程开发的八步法,从需求分析到试讲,确保内训课程的科学性与实用性。
  • 经验萃取方法

    通过访谈法与复盘法帮助学员提炼优秀实践经验,提高课程内容的实用性与针对性。
  • 微课设计与制作

    学习微课的开发流程与技巧,掌握多种形式的微课制作,使知识传递更高效、便捷。
  • 表达结构化

    运用金字塔原理,帮助学员提升表达的逻辑性与清晰度,增强信息传递的有效性。
  • 幽默表达

    掌握幽默表达的技巧,提升演讲的趣味性和亲和力,使信息更易被接受与记忆。
  • 反馈与互动

    鼓励课堂互动,通过角色扮演与情景模拟,提升学员在实际场景中的应变能力。
  • 多元化教学方法

    结合讲授、案例分析、分组研讨等多种生动教学方法,提升学员的学习体验与效果。

全面提升演讲与课程开发能力

通过系统化的训练,学员将掌握演讲技巧、课程设计与微课制作的全流程,大幅度提升个人表达能力与课程开发品质。
  • 演讲自信

    提升演讲自信,克服对演讲的恐惧,能够在各种场合自如表达。
  • 有效传达

    掌握有效传达信息的技巧,确保演讲内容简洁明了,听众易于理解。
  • 课程开发能力

    系统掌握课程开发的流程,能够独立设计高质量的内训课程。
  • 经验萃取能力

    掌握经验萃取的技巧,能够将优秀实践转化为具体的课程内容与案例。
  • 微课制作能力

    学习微课制作的全流程,能够独立制作高质量的微课视频。
  • 生动表达

    通过幽默技巧与生动表达手法,提升演讲的趣味性与吸引力。
  • 逻辑思维

    通过结构化思维训练,提升表达的逻辑性与条理性,使听众易于跟随。
  • 团队协作

    通过小组讨论与互动练习,提升团队协作能力与沟通效果。
  • 实战应用

    将所学知识运用到实际工作中,提升工作效率与效果。

解决企业内训师面临的挑战

通过系统化的培训,帮助企业内训师提升演讲与课程开发能力,解决以下问题,促进企业内部培训质量的提升。
  • 演讲恐惧

    帮助员工克服演讲恐惧,提升自信心与表达能力,从而在各种场合自如演讲。
  • 表达不清

    通过结构化思维与表达训练,提升员工的信息传递能力,确保表达清晰、有力。
  • 课程设计不规范

    系统梳理课程设计流程,确保课程内容结构清晰、逻辑严谨,提高内训的专业性。
  • 缺乏实践经验

    通过经验萃取的方法,帮助内训师总结和提炼最佳实践,增强课程的实用性。
  • 微课质量不高

    掌握微课设计与制作技巧,提高微课的质量与吸引力,推动知识传播的有效性。
  • 缺乏互动性

    通过多元化的教学方法,提升课堂互动性,使学员更积极参与学习过程。
  • 反馈机制不完善

    通过课堂练习与反馈机制,及时调整培训内容与方式,提高培训效果。
  • 教学方法单一

    结合多种教学方法,增强课堂的生动性与趣味性,提升学员的学习积极性。
  • 缺乏持续改进

    通过反馈与评估机制,推动内训师不断优化课程内容与教学方法,实现持续改进。

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