课程ID:39524

赵驹:高等教育管理|助力院校转型升级,实现高质量发展

在高等教育改革的关键时刻,如何有效应对管理挑战?本课程将系统讲解高等教育改革和依法治校的理论与实践,帮助院校管理者掌握改革路径,提升教育教学质量,推动高效的院校管理体系。适合高等院校中层及以上管理人员,助力构建教育强国的战略目标。

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曹大嘴老师
  • 守正创新以守正创新为引领,帮助院校在变革中保持核心价值,推动高质量发展,确保教育教学质量的持续提升。
  • 依法治校深入剖析依法治校的重要性,建立健全的制度机制,推动学校治理结构的完善,确保教育管理的规范性与有效性。
  • 管理改革探讨院校内部管理改革的必要性,助力二级学院发展,优化管理流程,提升管理效率,促进教育资源的合理配置。
  • 高质量发展聚焦高质量发展的内涵,通过优化内部控制与管理体系,为教育事业的发展提供坚实保障,确保各项政策落到实处。
  • 内部控制强调高校内部控制的重要性,建立有效的风险评估与监督机制,确保资源的合理利用与管理的高效实施。

高等教育管理的全景解析:从理论到实践的系统指南 通过探讨守正创新与依法治校的核心理念,结合院校管理改革的实际案例,帮助高等院校管理者全面了解教育改革新动向,提升管理能力与决策水平。

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高等教育管理的核心要素:构建系统化的管理能力

在快速发展的时代背景下,如何有效应对高等教育管理中的挑战与机遇?通过系统分析各个模块的重点内容,帮助管理者提升应对复杂情况的能力,从而实现院校的可持续发展。
  • 党的教育方针

    深入理解党的二十大报告及习近平总书记关于高等教育的要求,为院校管理指明方向,确保教育方针的落实。
  • 管理重心下移

    通过转变管理模式,推动管理重心下移,鼓励二级学院自主性,提升管理效率与响应速度。
  • 制度建设

    建立完善的制度体系,确保依法治校的有效实施,为学校治理提供坚实的制度基础。
  • 监督考核

    强化校院两级监督考核体系,确保各项政策的落实与教育质量的提升。
  • 风险评估

    开展内控风险评估,识别潜在风险,制定相应的控制措施,保障教育资源的合理使用。
  • 科学研究

    拓展科学研究的广度与深度,鼓励科研成果的转化与应用,提升院校的综合实力与竞争力。
  • 学科建设

    提升学科建设的高度,确保各学科在教学与研究中的优势与特色,推动院校的整体发展。
  • 宣传教育

    加强宣传教育工作,增强全校师生对依法治校的认知与认同,形成良好的校园文化氛围。
  • 发展松绑

    通过权力下移,为二级学院的发展提供更多空间与支持,鼓励创新与特色发展。

掌握高等教育管理的核心能力,助推学院发展

通过系统的学习与实践,管理者将掌握高等教育管理的理论与实践技能,为院校的高质量发展奠定坚实基础。
  • 战略思维

    培养战略思维能力,能够从全局出发制定符合院校发展的战略规划,确保各项目标的实现。
  • 制度设计

    掌握有效的制度设计方法,能够建立健全适合本院校特点的管理制度,确保教育管理的规范性。
  • 改革路径

    明确院校管理改革的路径与措施,从制度、流程到文化层面全方位推动改革的落地。
  • 团队协作

    提升团队协作能力,能够有效整合资源,推进各项工作的顺利开展。
  • 风险管理

    掌握风险管理的基本方法,能够识别和应对管理过程中的潜在风险,确保管理的有效性。
  • 项目管理

    学习项目管理的知识与技能,能够高效推进各类教育项目的实施,确保项目目标的达成。
  • 数据分析

    掌握数据分析的基本方法,能够通过数据驱动决策,提升管理的科学性与合理性。
  • 教育质量

    关注教育质量的提升,能够有效评估与改进教育教学的各个环节,确保教育质量的持续提升。
  • 创新能力

    培养创新能力,能够在教育管理中不断探索新方法、新路径,提升管理的适应性与灵活性。

提升管理能力,解决高等教育中的关键问题

通过深度学习与实践,管理者将能够有效识别和解决高等教育管理中的各类问题,推动院校的持续发展与优化。
  • 战略不清

    帮助院校厘清发展战略,确保管理目标的明确性与可行性,避免战略模糊带来的困扰。
  • 执行力不足

    提升执行力,确保各项政策与措施能够得到有效落实,推动院校各项工作的顺利进行。
  • 管理混乱

    优化管理流程与制度,解决管理混乱的问题,提高管理的效率与效果。
  • 资源浪费

    通过科学的资源配置与使用,减少资源浪费,提升资源的利用效率。
  • 师生矛盾

    通过有效的沟通与协调,缓解师生之间的矛盾,营造和谐的校园文化氛围。
  • 信息滞后

    建立有效的信息沟通机制,确保各类信息的及时传递,提升决策的科学性。
  • 评价体系不完善

    完善院校的评价体系,确保各项工作的评价与反馈能够真实、客观,为管理决策提供依据。
  • 改革阻力

    通过合理的改革方案与措施,降低改革过程中的阻力,确保改革的顺利实施。
  • 创新不足

    鼓励创新思维,推动院校在教育教学与管理中的不断创新,提升整体竞争力。

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