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王学兵:企业内训|提升直播技能,打造高效互动课程,实现知识传递无障碍

在数字化转型与远程工作的背景下,企业面临如何有效传递知识的挑战。通过专业的直播技能培训,帮助内训师克服‘镜头恐惧症’,提升线上授课的自信与能力,确保每一次直播都能带来沉浸式的学习体验与丰富的互动效果,让知识传递更高效。

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曹大嘴老师
  • 直播误区识别并规避直播授课中的四大误区,确保教学效果最大化。
  • 全流程准备掌握直播前、直播中与直播后的全面准备策略,确保课程顺畅进行。
  • 沉浸体验通过20多种互动形式提升学员参与度,让直播课程具备线下课程的感染力。
  • 开场技巧学习开场的四步流程与情感表达,增强学员的关注度与学习兴趣。
  • 互动设计掌握多种互动技巧,提升课堂氛围,确保学员积极参与课程。

直播培训的系统提升:从误区到技巧,全面掌握直播授课 课程围绕直播培训的四个常见误区、三大准备技巧与三大互动设计进行深度剖析,帮助企业内训师建立科学的线上授课理念,掌握全流程的直播准备与精彩的互动技巧。通过系统的学习,确保每一位内训师都能够独立、高效地进行直播授课,提升企业培训的整体效果。

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直播授课的全景导航:从误区到互动的九大关键点

通过九个关键点,帮助内训师深入理解直播授课的要素,从识别误区到设计互动,确保每位内训师都能掌握直播授课的核心技能,提升整体授课效果。
  • 识别误区

    通过深入探讨直播授课的误区,帮助讲师建立正确的线上教学理念,避免因错误认知而导致的教学效果损耗。
  • 能力准备

    强调能力、环境与设备的三位一体准备,确保直播课程的流畅进行。
  • 流程自检

    提供详细的流程自检清单,让讲师在课前、课中和课后都能做到心中有数,确保课程质量。
  • 内容聚焦

    引导讲师聚焦课程核心,优化内容结构,设计出符合学员需求的PPT。
  • 开场技巧

    通过具体的开场技巧,增强学员的参与感与期待感,使课程一开始就能吸引学员的注意。
  • 互动原则

    学习互动的三大原则,让讲师在授课过程中能够实时与学员进行有效沟通。
  • 镜头表现

    掌握镜头表现的四字法,提升授课时的视觉传达与情感表达。
  • 语言交互

    通过语言交互的六个总是,增强与学员的互动效果,提升学习氛围。
  • 收尾仪式

    设计课程的收尾阶段,增强课程的仪式感,给学员留下深刻印象。

掌握直播授课技能,提升内训师专业能力

通过系统的学习,内训师将掌握直播授课的方方面面,从误区识别到互动设计,提升整体教学能力,确保知识传递的有效性与学员的参与度。
  • 互动技巧

    掌握多种直播互动技巧,提升学员的参与感与课程吸引力。
  • 内容优化

    学会如何优化课程内容,聚焦核心,提升教学效果。
  • 流畅授课

    通过全流程准备,确保直播授课的流畅性与专业性。
  • 误区规避

    识别并避免直播授课中的常见误区,提升授课效果。
  • 镜头表现

    提升镜头前的表现力,增强与学员的情感连接。
  • 开场设计

    掌握开场设计的技巧,增强学员的学习兴趣与参与度。
  • 反馈机制

    建立有效的反馈机制,增强课程的互动性与学习效果。
  • 环境准备

    学习如何准备直播环境,确保课程的专业性。
  • 技术掌握

    掌握相关技术,确保直播过程中的设备运转良好。

解决企业培训中的关键问题,提升整体培训效果

通过系统的直播培训,帮助企业解决在知识传递中遇到的各种问题,确保内训师能够高效、专业地进行线上授课,提升整体培训效果。
  • 知识传递效率低

    通过直播技能提升,确保讲师能够有效传递知识,提升培训效率。
  • 互动参与度不足

    通过多样化的互动设计,提升学员的参与感,确保每位学员都能积极参与课程。
  • 授课效果参差不齐

    系统化的培训帮助讲师克服‘镜头恐惧症’,确保授课效果稳定。
  • 缺乏科学教学理念

    帮助讲师建立科学的线上教学理念,避免因错误认知导致教学效果损耗。
  • 准备工作不充分

    提供全流程的准备清单,确保直播课程顺畅进行。
  • 学员反馈机制缺失

    建立有效的反馈机制,增强课程的互动性,确保学员的声音被听见。
  • 技术问题频发

    通过环境与设备准备,减少技术问题的发生,确保课程的流畅性。
  • 授课风格单一

    通过多样化的教学技巧与互动方式,提升授课的多样性与趣味性。
  • 课程内容不聚焦

    帮助讲师聚焦课程核心,优化内容结构,实现高效授课。

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