课程ID:37053

李勇:新技术培训|打破认知壁垒,助力非技术人员快速掌握新技术应用

针对非技术人员普遍存在的技术认知不足问题,提供深入浅出的培训,帮助企业提升员工对新技术的理解与应用能力。通过实战案例和工具学习,助力企业在数字化转型中实现效率提升与创新突破。适合各类管理人员和运营人员,构建从认知到应用的完整能力链条。

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曹大嘴老师
  • 技术发展逻辑深入解析新技术发展的三大要素,包括新型终端、网络革命与算力跃迁,帮助学员把握技术变革的本质。
  • 战略与战术视角从战略与战术两个维度分析新技术对产业链的重构与组织变革,助力企业在竞争中抢占先机。
  • 非技术人员的理解法则提供实用的技术要素拆解方法,帮助学员从业务需求出发,理解并应用新技术解决实际问题。
  • 敏捷工具学习通过工具思维与场景匹配,快速上手新技术工具,提升工作效率与创新能力。
  • 数智化产品设计培养学员的数智化产品设计能力,从需求抽象到体验设计,全面提升产品竞争力。

新技术认知与应用能力提升:企业数字化转型的加速器 课程通过七大模块,系统讲解新技术的底层逻辑、认知升维、技术理解法则、工具学习路径、技术赋能优势、产品设计能力以及人才能力图谱,帮助学员全面掌握新技术的关键要素,提升技术应用的能力与信心。

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全方位提升新技术应用能力,推动企业数字化转型

通过七个模块的深入学习,帮助学员打通对新技术的认知与应用,形成高效的技术应用能力,推动企业在数字化浪潮中实现突破性成长。
  • 新技术底层逻辑

    解析技术发展的三要素,帮助学员理解新技术如何改变行业格局,奠定未来发展基础。
  • 产业价值链重构

    分析新技术重塑产业价值链的路径,利用案例提升学员的战略思考能力。
  • 技术理解法则

    拆解技术要素,帮助非技术人员轻松掌握复杂技术概念与应用场景。
  • 敏捷工具应用

    指导学员通过敏捷学习,快速掌握新兴技术工具,提高工作效率。
  • 业务赋能与需求转化

    教授如何将业务需求转化为技术需求,提升技术与业务的协作能力。
  • 数智化产品设计

    培养设计数智化产品的能力,从需求到功能模块全面提升设计思维。
  • 人才能力图谱

    构建六边形能力模型,帮助学员规划个人与企业的能力提升路径。
  • 推动组织变革

    强调变革领导力,推动组织在技术转型中的应变能力与执行力。
  • 数字化转型实践

    通过实际案例学习,帮助学员将理论应用于实际,提升市场竞争力。

提升技术应用能力,助力个人与团队成长

通过系统的学习与实践,学员将掌握新技术的核心要素与应用方法,形成应对未来挑战的竞争力,推动个人与团队在数字化转型中的成功。
  • 技术底层逻辑

    掌握新技术的发展逻辑,理解其在行业中的应用与影响。
  • 战略思维能力

    提升学员的战略视野,能够从整体把握新技术带来的机会与挑战。
  • 技术理解能力

    培养对新技术的敏锐洞察力,能够快速理解与应用相关技术。
  • 工具应用能力

    掌握新兴技术工具的使用技巧,提高工作效率与创新能力。
  • 产品设计思维

    提升数智化产品设计能力,能够从需求到实施进行全面把控。
  • 业务与技术融合

    学会将业务需求与技术资源有效结合,实现业务价值的最大化。
  • 个人能力规划

    制定个人与团队的能力提升计划,适应快速变化的技术环境。
  • 变革领导力

    提升推动组织变革的能力,成为数字化转型的中坚力量。
  • 实践能力

    通过实际案例的学习与分析,增强实践应用能力,推动成果落地。

解决技术认知与应用的核心问题,提升组织竞争力

通过系统的培训,帮助企业解决非技术人员在面对新技术时的认知障碍与应用难题,从而提升整体组织的技术应用能力与市场竞争力。
  • 技术认知不足

    解决非技术人员对新技术认知不足的问题,提升技术理解能力与应用信心。
  • 战略与执行脱节

    通过战略与战术的结合,消除战略与执行之间的隔阂,推动有效落地。
  • 工具使用不当

    帮助学员掌握新技术工具的使用方法,避免低效与错误的工具应用。
  • 需求与技术匹配难

    提升需求转化的能力,确保业务需求与技术实现的有效对接。
  • 创新能力不足

    通过案例与实践提升学员的创新思维,推动技术与业务的融合创新。
  • 人才能力短缺

    构建人才能力提升路径,帮助企业培养适应数字化转型的人才。
  • 缺乏变革领导力

    提升组织的变革领导力,确保在技术转型中具备应变能力。
  • 市场竞争力不足

    通过技术应用的提升,增强企业在市场中的竞争优势。
  • 实践经验不足

    通过案例分析与实践,提升学员的实际应用能力与经验积累。

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