课程ID:36841

彭晓辉:新媒体传播|引导青年树立价值观、提升短视频制作能力

通过深入剖析新媒体的理念与工具,帮助企业和青年们有效掌握短视频制作与传播技巧,提升宣传效果,增强对中国特色社会主义的信心与认同,培养新时代的优秀青年。

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曹大嘴老师
  • 系统化教学全面梳理当下最新的新媒体理念与工具,结合实战经验,确保学员掌握现代传播技能。
  • 实用性强课程内容紧贴实际操作需求,由具备丰富实践经验的讲师授课,注重干货输出,力求学以致用。
  • 快速掌握设计课程以快速上手为目标,帮助参与者在短时间内掌握短视频制作的核心技能与方法。
  • 创新思维鼓励学员在短视频创作中发掘自身的创意潜力,从而提升内容的吸引力与传播力。
  • 团队协作通过小组合作与任务分配,提升团队的协作能力与执行力,确保学习效果最大化。

新媒体传播与短视频制作的全景解析 该项目全面覆盖新媒体制作及传播的核心要素,帮助参与者理解融媒体的特征与价值,掌握短视频的创作技巧,以应对新时代宣传工作的新挑战与机遇。

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全面掌握新媒体传播与短视频制作的战略要素

课程涵盖新媒体的基础理论、短视频脚本写作、拍摄技巧及剪辑实操等方面,帮助学员从多角度深入理解新媒体传播的内涵与外延,提升实战能力。
  • 新时代宣传工作

    深入分析新时代宣传工作的框架与重点,引导学员理解宣传的重要性与实施策略。
  • 短视频脚本写作

    教授短视频脚本的创作方法,帮助学员从受众角度出发,提高脚本的逻辑性与吸引力。
  • 摄影摄像技巧

    传授智能手机拍摄的基本技巧,包括构图、光线运用及稳定性控制,确保拍摄效果专业。
  • 视频剪辑实操

    通过实践操作,使学员掌握剪映等工具的使用技巧,提升短视频制作的流畅性与创意性。
  • 实景摄影与剪辑

    在真实环境中进行实操训练,提升学员在实际工作中的应对能力与创作水平。
  • 团队协作与反馈

    强化团队合作精神,通过小组作业与反馈机制,提升学员的协作能力与学习效果。
  • 网络传播策略

    分析短视频在网络传播中的策略与技巧,帮助学员制定有效的传播方案与推广策略。
  • 案例分析与讨论

    通过分析成功的短视频案例,帮助学员总结经验,提升创作思路与技术。
  • 评估与反馈机制

    建立科学的评估体系,鼓励学员在创作过程中吸取反馈,持续优化短视频质量与传播效果。

掌握新媒体时代的短视频制作与传播技能

通过系统学习与实操训练,参与者将能够熟练掌握短视频的创作与传播技巧,提升个人及团队的宣传能力与市场竞争力。
  • 短视频创作

    能够独立完成短视频的策划、拍摄与剪辑,提升创作的专业水平与表达能力。
  • 内容策划

    掌握短视频内容策划的基本原则,能够针对目标受众设计具有吸引力的传播内容。
  • 技术应用

    熟练运用剪映等视频制作工具,提升剪辑效果与视频质量,确保作品的专业性。
  • 传播策略

    理解并运用网络传播的基本策略,能够有效推广短视频,增强传播效果。
  • 团队协作

    在团队合作中,能够积极参与任务分配与协作,提升团队的整体执行力与效率。
  • 案例分析

    通过成功案例的学习,能够总结经验,应用于自身的短视频创作与推广中。
  • 评估与反馈

    建立科学的自我评估与反馈机制,能够在创作过程中不断优化与提升自我能力。
  • 创新思维

    培养创新思维,能够在短视频创作中不断探索新颖的表达方式与传播手法。
  • 传播效益

    通过有效的短视频制作与传播,提升企业在新媒体时代的宣传效益与品牌影响力。

解决企业在新媒体传播中的关键难题

通过系统化的学习与实操训练,企业能够有效解决在新媒体传播中面临的各种挑战,提升整体宣传能力与市场竞争力。
  • 宣传不力

    通过学习新媒体传播技巧,提升企业宣传的有效性与针对性,确保信息传达准确。
  • 内容创新不足

    通过实战案例与创新思维训练,激发学员的创作灵感,提升短视频内容的吸引力与新颖性。
  • 技术应用障碍

    帮助学员掌握先进的视频制作工具,解决在技术应用中遇到的难题,提高制作效率与质量。
  • 团队协作不畅

    通过小组作业与合作训练,提升团队的协作能力,确保项目顺利推进与高效执行。
  • 传播效果不理想

    通过学习传播策略与技巧,帮助企业有效提升短视频的传播效果与市场影响力。
  • 缺乏系统思维

    帮助学员建立系统化的思维方式,从整体上提升对新媒体传播的理解与运用能力。
  • 评估机制缺失

    建立科学的评估与反馈机制,帮助企业及时发现宣传中的问题,优化传播策略。
  • 市场反应慢

    通过快速掌握短视频制作技能,提升企业对市场变化的反应速度,增强竞争优势。
  • 缺乏持续学习能力

    通过建立自我评估与反馈机制,培养学员的持续学习能力,确保在新媒体传播领域的持续进步。

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