课程ID:34141

周亚明:心理健康培训|助力青少年健康成长,筑牢未来发展基石

随着社会变迁和压力增加,青少年的心理健康日益受到关注。该培训结合心理健康理念与科学养育方法,旨在帮助家长和教师识别和干预儿童心理问题,为孩子们营造更健康的成长环境。通过系统化的心理健康知识普及,提升家庭教育水平,促进和谐校园氛围,预防和应对心理危机,最终实现儿童心理健康的可持续发展。

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曹大嘴老师
  • 心理健康理念深入理解心理健康的基本概念,帮助参与者掌握科学的心理养育与支持方法,以提升青少年的心理素质和适应能力。
  • 四防御技术通过‘防抑郁’、‘防网瘾’、‘防家暴’与‘防性侵’四项防御技术,帮助孩子们建立自我保护意识,增强心理抵御能力。
  • 心理问题识别学习如何及时识别儿童的心理健康问题,并通过有效的沟通与干预技术,帮助孩子们走出困境,获得支持。
  • 亲子关系辅导借助发展心理学的理论,提升家长与孩子之间的沟通与理解,促进良好的亲子关系,助力孩子健康成长。
  • 心理团辅活动通过大型心理团辅活动,增强孩子们的情感表达能力与社交技能,促进心理健康的集体成长。

青少年心理健康全景探索:构建和谐成长环境 本课程围绕青少年心理健康展开,聚焦家庭、学校及社会的多维支持。通过‘四防御’技术与心理团辅活动,提升家长、教师及学生的心理健康知识与应对能力。旨在有效降低心理问题发生率,促进青少年的全面发展。

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全面提升青少年心理健康意识与技能

本课程将通过多样化的模块,系统提升青少年及其家长、教师的心理健康意识与应对能力。参与者将能够全面了解心理健康的重要性,掌握实用的心理干预技能,从而促进青少年的健康成长与发展。
  • 心理健康教育

    通过心理健康教育,帮助家长和教师建立对儿童心理健康的重视,培养积极的心理健康观念。
  • 情绪管理技巧

    教授情绪管理的实用技巧,使青少年能够有效应对生活中的压力与挑战,保持心理平衡。
  • 自我保护意识

    通过防御技术的学习,增强青少年的自我保护意识与能力,降低心理风险。
  • 心理支持网络

    建立家庭、学校及社会三位一体的心理支持网络,形成合力,共同关注青少年的心理健康。
  • 心理辅导实践

    通过实际的心理辅导练习,让参与者在真实场景中应用所学知识,提高应对心理问题的能力。
  • 发展心理学应用

    利用发展心理学的理论与实践,帮助家长和教师更好地理解和支持儿童的心理发展。
  • 心理测评工具

    介绍心理测评工具的使用,使家长和教师能够科学评估孩子的心理状态,及时发现问题。
  • 危机干预策略

    掌握危机干预的策略与方法,帮助家长和教师在危机情况下有效处理儿童的心理问题。
  • 团体心理辅导

    通过团体心理辅导活动,提高参与者的情感交流与团队合作能力,促进心理健康。

掌握心理健康管理技能,增强青少年成长动力

参与者将全面掌握心理健康管理的核心技能,从而有效支持青少年的心理发展,提升家庭与学校的教育质量,形成良性互动,推动孩子的全面成长。
  • 情绪识别能力

    提升儿童情绪识别与表达能力,帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。
  • 沟通技巧

    通过学习有效的沟通技巧,增进家长与孩子、教师与学生之间的理解与信任。
  • 危机应对能力

    掌握应对心理危机的策略,提升处理突发事件的能力,确保儿童的心理安全。
  • 心理健康知识

    深入了解心理健康相关知识,提高参与者对心理问题的认知与敏感度。
  • 支持网络建设

    建立家庭、学校与社会的支持网络,形成合力,共同促进青少年的健康成长。
  • 心理辅导技能

    获得心理辅导的基本技能,能够在日常生活中为青少年提供心理支持与帮助。
  • 自我保护意识

    增强青少年的自我保护意识,帮助他们识别潜在的心理危机与危险。
  • 团队协作能力

    通过团体活动,提高参与者的团队协作能力,促进心理健康的集体成长。
  • 发展心理学应用

    掌握发展心理学的应用,能够更有针对性地进行儿童心理辅导与教养。

全面应对青少年心理健康挑战,推动社会责任

通过系统的心理健康培训,帮助企业及组织有效应对青少年心理健康相关问题,提升社会责任感和影响力,助力可持续发展。
  • 心理健康问题识别

    帮助教师与家长及时识别孩子的心理健康问题,避免问题恶化。
  • 家庭教育缺失

    提升家庭教育效果,弥补因家庭因素导致的教育缺失,促进孩子的全面发展。
  • 校园心理危机

    通过有效的干预措施,降低校园内心理危机事件的发生率,维护良好的学习环境。
  • 青少年自我保护

    提高青少年的自我保护能力,减少因心理问题导致的伤害与风险。
  • 心理辅导不足

    增强教师的心理辅导能力,提升校园心理健康教育的整体水平。
  • 社会支持缺乏

    构建多层次的社会支持体系,形成对青少年心理健康的全面关注与支持。
  • 沟通障碍

    通过沟通技能的提升,打破家长、教师与孩子之间的沟通障碍,促进心理健康发展。
  • 心理问题的 stigmatization

    消除对心理问题的歧视与偏见,推动社会对心理健康问题的认知与理解。
  • 危机处理能力不足

    提升教师与家长在心理危机事件中的应对能力,确保儿童的心理健康安全。

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