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胡江滨:内训师课程|掌握高效培训技巧,培养引领团队的培训师

通过系统的培训师技巧提升课程,帮助企业内训师有效掌握开场、过程与结尾的技巧,增强课堂吸引力与互动性。学员将学习如何在课堂上创造积极的学习氛围,提升学员的学习动力与参与感,确保培训内容生动而有逻辑。适合希望提升内训效果的企业,提高培训师的专业素养与实际授课能力。

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曹大嘴老师
  • 培训师角色理解培训师在课堂中的多重角色,帮助学员从不同的角度审视自身的定位与职责。
  • 开场技巧掌握有效的开场技巧,让讲师自信登场并吸引学员的注意,为课程奠定良好开端。
  • 过程控制在培训过程中学会如何引导互动,确保课堂气氛活跃,内容传递清晰且充满张力。
  • 结尾引导掌握有效的课程总结和号召行动技巧,促使学员在课后付诸实践,巩固学习效果。
  • 微格教学通过微格教学的训练方法,让学员能够独立进行自我训练,提升授课能力与自信。

培训师成长路径:从新手到专业讲师的转变 这一系列内容围绕提升内训师的授课能力展开,帮助学员掌握培训师的三重角色、开场技巧、过程掌控、结尾引导和微格教学等多方面的技巧,从而实现课程的高效传递与学员的深度学习。

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全方位提升内训师授课能力的九大关键点

通过对九个关键点的深入学习,帮助内训师在实际授课中游刃有余,确保每一场培训都能达到预期效果,提升学员的参与感和学习效果。
  • 培训师自我认知

    正确认识作为培训师的身份与责任,建立自信,从而更好地引导课堂。
  • 拉近距离

    通过拉近与学员的心理距离,提升课堂互动性,使学员更愿意参与学习。
  • 案例分享

    通过生动的案例分享,提高学员的情感共鸣与学习兴趣,确保信息传递的有效性。
  • 知识讲解

    运用结构化表达技巧,提高知识的清晰度与逻辑性,帮助学员更好地理解课程内容。
  • 情景模拟

    在课堂中运用情景模拟的方式,帮助学员将理论知识实际应用于工作场景。
  • 互动提问

    掌握如何有效提问与引导讨论,确保学员在课堂上的积极参与与思考。
  • 总结提炼

    掌握课程总结与知识提炼的技巧,帮助学员将学习内容内化为实际能力。
  • 行动号召

    通过恰当的行动号召,引导学员在课后主动实践所学,确保知识转化为能力。
  • 微格训练

    运用微格教学的方法,促进学员在小范围内进行自我训练,提升自信与授课能力。

从内训师到市场引领者,掌握战略性授课技能

通过学习与实践,学员能够有效提升自身的授课能力,从而在企业内部培养出一支高效的培训团队,推动企业的持续发展与创新。
  • 自信授课

    掌握开场技巧与课堂控场能力,提升在课堂上的自信与表现力。
  • 互动提升

    通过多种互动方式,提高学员的参与度与学习积极性,确保学习效果。
  • 情感共鸣

    通过精彩故事与实例分享,增强学员的情感共鸣,促进知识的内化。
  • 反馈能力

    掌握有效的反馈机制,帮助学员在学习中不断调整与优化自身的能力。
  • 知识管理

    学会如何总结与提炼知识,提高信息的传递效率与学员的记忆能力。
  • 行动计划

    引导学员制定实际的行动计划,确保所学内容能够在工作中有效应用。
  • 微格教学

    通过微格教学的实践,提升学员的授课能力,让其能够独立开展自我训练。
  • 团队协作

    增强学员的团队协作能力,通过小组训练与合作学习提升整体培训效果。
  • 持续提升

    建立持续学习与自我提升的意识,推动个人与团队的不断成长。

解决企业培训中的常见难题

课程将针对企业在培训过程中遇到的各种问题,提供有效的解决方案,帮助企业提升内部培训的质量与效果。
  • 学员参与度低

    通过互动与情景教学,提升学员在课堂上的参与度,确保每位学员都能积极参与学习。
  • 培训效果不明显

    运用结构化表达与案例分享,确保知识的有效传递,提高培训的实际效果。
  • 课堂氛围沉闷

    通过多样化的课堂活动与引导方法,营造积极的学习氛围,激发学员的学习热情。
  • 知识应用难

    通过行动计划与案例分析,帮助学员将所学知识有效转化为实际能力,提升工作表现。
  • 反馈机制不完善

    建立有效的反馈机制,确保在培训过程中及时调整与优化教学内容与方式。
  • 缺乏自信

    通过微格教学与小组训练,提升学员的自信心,让其在课堂上能够自如表达。
  • 培训师能力不足

    系统提升培训师的授课技巧,帮助其成为能够引领团队的专业讲师。
  • 培训内容单一

    通过多元化的教学方法与内容设计,确保培训课程的丰富性与实用性。
  • 难以保持学习动力

    通过激励机制与互动环节,增强学员的学习动力,让学习变得更具吸引力。

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