课程ID:33123

傅东云:软技能培训|激活团队潜力,提升内训师的影响力与专业性

在快速变化的企业环境中,内训师的角色愈发重要。通过系统学习成人学习理论与培训技巧,帮助内训师有效应对不同类型学员的需求,提升培训效果。课程涵盖安全场域营造、课程设计与交付技巧、培训师角色转变与反馈技巧等多方面内容,助力企业培养出色的软技能培训师,推动组织的持续发展与人才培养。

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曹大嘴老师
  • 安全氛围通过营造一个安全、信任的培训环境,帮助学员在轻松的氛围中参与学习,提升学习效果。
  • 课程设计掌握课程设计的核心要素,确保培训内容既有趣又能有效传达知识,达到预期的培训目标。
  • 培训师角色理解和运用培训师的四个角色模型,提升自身在不同场合的适应能力与影响力。
  • 反馈技巧学习有效的反馈技巧,帮助学员在培训过程中不断改进与提升,形成良好的互动氛围。
  • 引导能力通过引导与跟随技巧,提升培训师对学员参与度的管理能力,确保课堂氛围积极向上。

关键技能全面提升:打造高效内训师的成长之路 在当前职场环境中,内训师不仅仅是知识的传递者,更是团队成长的引导者。通过掌握安全场域营造、课程设计、培训师角色及反馈技巧,学员能够系统提升自己的培训能力,实现知识的有效传递与应用。

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全方位提升内训师能力,助力团队高效成长

通过系统化的培训,帮助内训师掌握从课程设计到实际演练的全过程,提升其专业素养与教学能力。课程重点围绕安全氛围营造、反馈技巧、培训师角色等关键内容,为学员提供实用、可落地的培训技能。
  • 安全场域

    通过破冰活动与自我介绍,建立信任与安全的培训环境,促进学员积极参与。
  • 课程公约

    共同制定课程公约,确保学员对培训过程有共同的期待与责任,增强团队凝聚力。
  • 培训师角色

    深入探讨培训师在不同阶段所需承担的角色与技能,提升其适应性与灵活性。
  • 反馈机制

    通过黄金四步法与乔哈里窗等工具,帮助培训师掌握有效的反馈机制,促进学员成长。
  • 引导与跟随

    学习如何根据学员的参与情况,灵活应用引导与跟随策略,提高培训互动效果。
  • 教学法应用

    掌握多种教学方法,灵活应用于不同培训场景,确保培训目标的有效达成。
  • 培训演练

    通过简短的培训演练,巩固所学知识,提升实际授课能力,增强自信心。
  • 总结分享

    在课程结束时进行总结分享,反思学习过程中的收获与改进点,促进持续成长。
  • 构建知识体系

    帮助学员建立系统化的知识体系,将所学到的技能灵活运用到实际培训中。

掌握核心培训技能,成为高效内训师

通过全面的培训,学员将能够掌握多种培训技巧,提升自身的专业素养与教学能力,进而推动团队与组织的成长与发展。
  • 营造安全环境

    学习如何营造一个安全、信任的培训环境,确保学员能够自由表达与参与。
  • 设计有效课程

    掌握课程设计的关键要素,确保内容既能吸引学员,又能有效传达知识。
  • 角色灵活应用

    深入理解培训师的角色,灵活运用在不同培训场合,提高影响力。
  • 高效反馈技巧

    掌握高效的反馈技巧,帮助学员在培训中不断改进与提升。
  • 引导与激励

    学习如何通过引导与激励的方式,提高学员的参与度与积极性。
  • 多样教学法

    掌握多种教学法的应用,灵活调整以适应不同的培训需求。
  • 实战演练

    通过实战演练,将所学的知识与技能应用到实际培训中,提升授课能力。
  • 反思与总结

    通过反思与总结,促进个人的持续学习与成长,提升培训效果。
  • 系统化思维

    帮助学员建立系统化的思维方式,将所学知识整合应用。

精准解决内训挑战,提升组织培训效能

通过系统学习与实践,帮助企业解决在内训中常见的挑战,提升团队的整体培训效能与成果。
  • 培训师能力不足

    通过专业培训,提升内训师的能力,确保能够满足不同学员的需求与期望。
  • 课程内容枯燥

    学习多样化的教学方法与技巧,使课程内容更加生动有趣,增强学员的学习兴趣。
  • 学员参与度低

    通过营造安全氛围与有效的引导,提升学员的参与度与互动性,促进学习效果。
  • 反馈机制缺失

    建立有效的反馈机制,帮助学员及时获得改进建议,提升培训效果。
  • 培训目标不明确

    通过系统设计课程目标与预期成果,确保培训方向清晰,提升培训的针对性。
  • 知识应用困难

    通过实战演练与总结,帮助学员将所学知识有效应用到实际工作中,提升工作效率。
  • 培训效果难评估

    建立评估机制,确保培训效果可量化,帮助企业持续改进培训内容与方式。
  • 团队协作不足

    通过互动与合作的培训方式,增强团队协作能力,提升团队整体效能。
  • 缺乏培训创新

    引入新颖的培训理念与方法,帮助企业在培训中实现创新,提升培训质量。

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