课程ID:39637

程平安:企业导师制|解锁人才培育新思维,助力组织稳健成长

在竞争日益激烈的商业环境中,企业的成功与否取决于其人才培养能力。本课程以现代企业导师制为核心,系统解析如何通过科学有效的方法提升岗位带教的实效性,帮助管理者和导师们在实践中激发下属的潜能,最终实现企业的可持续发展。

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曹大嘴老师
  • 导师制认知深入理解导师制的起源与价值,厘清当前实施中的误区与成功模型,为建立高效的带教体系奠定基础。
  • 师徒关系探索如何在组织内建立良好的师徒链接,通过合理的配对与仪式规则,增强师徒之间的信任与互动。
  • 带教内容系统梳理带教内容,明确带教任务与执行计划,确保带教过程的有序推进与有效跟踪。
  • 带教方法掌握带教中的关键技术和策略,通过实操演练提升导师的带教能力,激发徒弟的成长潜力。
  • 评估与反馈建立有效的带教评估体系,通过及时反馈与复盘,确保带教效果最大化,推动组织的整体发展。

打造高效导师制:从岗位带教到人才成长的全景视角 通过系统分析岗位带教的核心要素,从而构建企业人才培养的有效体系。课程涵盖导师制的认知、师徒关系的建立、带教内容的梳理及落地的有效方法,旨在帮助企业在人才培育上实现质的飞跃。

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全方位提升岗位带教能力,构建企业人才发展新框架

通过九个详细模块,深入探讨如何有效提升岗位带教实效,帮助企业在人才培养上实现突破。每个模块都聚焦于实际问题,提供切实可行的解决方案。
  • 导师制价值

    明确导师制的核心价值与实施意义,帮助管理者理解其在人才培养中的重要角色。
  • 师徒配对

    通过科学的配对标准,确保师徒关系的良好建立,让每一位导师与徒弟都能得到最佳成长体验。
  • 带教任务规划

    制定清晰的带教任务与执行计划,确保带教过程的高效执行与成果反馈。
  • 信任建立

    探讨如何在师徒之间建立信任关系,这是成功带教的基石,帮助徒弟更快成长。
  • 互动规则

    通过建立明确的互动规则,提升师徒交流的效率与效果,让带教过程更加顺畅。
  • 情感支持

    关注情感体验,帮助导师在关键时刻为徒弟提供必要的支持与鼓励。
  • 带教评估

    建立有效的评估体系,确保带教过程中的每一步都有据可依,及时调整策略。
  • 反馈机制

    通过多样化的反馈机制,帮助徒弟不断改进,促进长期的学习与成长。
  • 跨代沟通

    针对不同代际的徒弟,探索有效的沟通与激励策略,确保带教的有效性与适应性。

掌握带教核心能力,塑造高效人才培养体系

通过系统学习,参与者将掌握一系列带教所需的核心技能,提升自身在人才培养中的影响力,推动企业整体的人才发展。每个学习成果都将为企业的可持续发展注入新的动力。
  • 建立清晰认知

    对导师制有全面的理解,能够识别其价值与实施中的关键环节。
  • 优化师徒关系

    掌握与徒弟建立信任关系的策略,有效提升师徒之间的互动与合作。
  • 系统规划带教内容

    能够有效梳理和规划带教内容,将其融入实际工作中,确保带教的高效落实。
  • 灵活运用带教方法

    掌握多种带教技术与策略,能够针对不同情况灵活运用,满足徒弟的学习需求。
  • 实施有效评估

    建立带教评估机制,能够定期检查带教效果,确保持续改进与优化。
  • 提供及时反馈

    能够针对徒弟的表现提供及时有效的反馈,促进其不断改进与成长。
  • 促进情感连接

    理解情感支持的重要性,能够在带教过程中为徒弟提供必要的情感支持。
  • 跨代沟通技巧

    掌握与不同代际徒弟沟通的技巧,确保带教的有效性与适应性。
  • 推动团队协作

    能够有效推动团队内部的协作与配合,提升整体带教的效果。

解决企业在人才培养中面临的关键问题

通过针对性的培训,企业能够有效解决在岗位带教中遇到的诸多问题,提升整体的人才培养质量与效率,实现人才的快速成长与企业的持续发展。
  • 师徒关系混乱

    解决师徒关系的混淆问题,明确角色与职责,确保带教过程的高效进行。
  • 带教内容不清

    帮助企业明确带教内容与任务,避免在带教过程中出现的模糊和不确定性。
  • 缺乏有效方法

    通过系统培训,提供多样化的带教方法,帮助导师在实践中有效指导徒弟。
  • 评估体系缺失

    建立有效的带教评估体系,及时反馈带教效果,确保持续改进。
  • 情感支持不足

    关注师徒之间的情感连接,确保在带教过程中为徒弟提供必要的情感支持。
  • 代际沟通障碍

    解决不同代际员工之间的沟通障碍,确保带教过程的顺畅进行。
  • 带教效果不理想

    通过系统的方法与策略,提升带教效果,确保人才的快速成长。
  • 缺乏系统性规划

    帮助企业制定系统性的带教规划,确保带教过程的有序与高效。
  • 师徒配对不当

    通过科学的配对标准,确保师徒之间的良好匹配,提升带教效果。

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