课程ID:39524

赵驹:院校管理|提升高校管理效能,助力教育强国建设

在高等教育改革与高质量发展背景下,系统掌握院校管理新理念与实践路径,破解管理困境,提升教育质量与内部治理水平。课程涵盖党的教育方针、依法治校理念、管理改革措施和内部控制优化,面向中层及以上管理人员,助力建设更具竞争力的教育体系。

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曹大嘴老师
  • 立德树人明确教育的根本任务,精确把握教育的方向与目标,推动学生全面发展,提升教育质量。
  • 依法治校落实依法治校理念,构建健全的制度与治理体系,提高学校管理的科学性与有效性。
  • 管理改革通过二级管理改革,优化内部治理结构,提升管理效能,促进二级学院的自主发展。
  • 内部控制加强内部控制机制,确保高校资源的合理配置与高效运用,为高质量发展提供保障。
  • 高质量发展坚持高质量发展的目标,全面提升教育教学质量,推动高校在竞争中实现可持续发展。

院校管理的全新视角:从政策到实践的全面转型 本课程围绕高等教育改革的核心理念与具体实施路径,涵盖立德树人、依法治校、管理改革及内部控制等多个方面,为高等院校提供系统的管理指导与实践参考。

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系统化的院校管理策略,助力教育高质量发展

通过对高等教育改革的深刻理解与实践探索,帮助管理者掌握系统化的管理策略,确保教育质量与治理水平的持续提升。
  • 政策解读

    深入分析党的二十大报告及相关政策,为管理者提供政策背景与实施指南,明确教育方向。
  • 内涵与必要性

    探讨依法治校的基本理念,明确其在高校治理中的重要性与必要性,提升管理者的法律意识。
  • 管理重心下移

    研究高校管理的转变,确保权力下移,促进二级学院的自主发展与创新。
  • 机制理顺

    明确学院的职权与责任,构建高效的管理机制,保障学院的合法权益与发展空间。
  • 风险评估

    建立科学的内控风险评估体系,识别潜在风险,确保高校运营的安全与稳定。
  • 信息沟通

    完善内控的信息与沟通机制,促进部门间的协调与配合,实现管理的透明与高效。
  • 督导体系

    加强校院两级的监督考核,确保管理措施的有效落实与执行,提升管理效能。
  • 自主办院

    鼓励二级学院根据自身特色与优势发展,提升创新能力与办学水平,推动多样化发展。
  • 高质量保障

    通过优化内部控制,为高校的高质量发展提供强有力的保障,确保资源的高效利用。

提升院校管理能力,推动教育质量全面提升

通过系统化学习,管理人员将掌握高等院校管理的核心理念与实践技能,提高教育质量与管理效能。
  • 教育政策理解

    深入理解党的教育方针与政策,为院校管理提供理论指导与实践支持。
  • 依法治理能力

    掌握依法治校的基本原则与实施路径,提升高校治理的合法性与规范性。
  • 管理转型实践

    学习如何实施二级管理改革,优化资源配置,提升管理效率与学院自主性。
  • 内控机制建设

    构建科学的内部控制机制,确保高校资源的合理与高效利用,降低运营风险。
  • 质量提升策略

    掌握提升教育教学质量的策略与方法,推动高校高质量发展的实现。
  • 团队建设能力

    提升团队建设与管理能力,促进院校内部协作与创新,提升整体管理水平。
  • 创新思维培养

    培养创新思维,推动学院特色发展,提升教育服务的多样性与适应性。
  • 风险管理能力

    系统掌握内控风险评估与管理方法,提升高校运营的安全性与稳定性。
  • 监督能力提升

    加强对院校管理的监督与考核,确保各项管理措施的有效落实与执行。

解决高校管理中的核心问题,提升教育治理能力

通过系统学习与实战演练,帮助高校解决管理中存在的关键问题,提升整体治理水平与管理效能。
  • 管理困境

    破解高校管理中的困境与瓶颈,推动管理方式的创新与转型。
  • 执行力不足

    提升管理者的执行力,确保各项政策与措施的有效落实,提升整体管理水平。
  • 资源配置不当

    优化资源的配置与使用,确保高校在运营中的资源利用效率最大化。
  • 决策失误

    通过科学的决策支持与风险评估,降低决策失误的概率,确保管理的科学性。
  • 校园治理不力

    提升校园治理能力,确保各项政策与制度的有效执行,维护校园的和谐与稳定。
  • 师生关系紧张

    通过优化管理机制,改善师生关系,提升校园的凝聚力与向心力。
  • 创新能力不足

    激发创新思维,推动高校在教育教学与管理模式上的创新,提升竞争力。
  • 合规性缺失

    加强法律法规的学习与应用,确保高校管理的合规性,降低法律风险。
  • 教育质量下降

    通过有效管理与内部控制,确保教育质量的持续提升,满足社会需求。

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