张帆的企业培训课程

张帆：初露锋芒，引导型讲师授课技巧

在最近10年，TTT的教学技术正在飞速迭代，由注重台上的呈现，变为注重内容的逻辑和教学的方法，以及以萃取最佳实践的经验为核心，助推业务增长……各种学习技术也是五花八门，从游戏化培训到教练式TTT，而如何更有效的提升培训的效果，还

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科学性在于有流程和规律，课程开发人员可以通过一定的流程和步骤，运用具体而实用的工具，来完成课程设计与开发的任务。艺术性在于每次学员不一样，每次的目标不一样，所以，在课程开发的实际操作过程中常会遇到如下问题：

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今天的培训管理者，面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。很多技术和概念貌似专业，却远离业务，很多培训过程有亮点，却没有做出很好的效果。

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《基于视觉引导的PPT设计》工作坊通过四条主线（立意-结构-制作-美化）进行，在学习过程中以工作坊的方式进行，以体验式学习、讲师引导和学员练习为主，同时充分利用案例、角色扮演、小组讨论、实战演练等多种培训方式来调动学员的参训热情

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随着移动互联网的普及，越来越多的人在“得到”“樊登读书会”“千聊”等平台开始用碎片化的时间进行学习，也让越来越多的人认识到了微课的价值，那么哪些课程适合碎片化的学习？如何把一个完整的课程进行碎片化的分解？如何把新的课程设计成碎片

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企业内部不乏有很多优秀的营销人员、研发人员、技术人员及管理干部，他们都曾经有过很多闪光的经历，但就算他们没有“教会徒弟，饿死师父”的私心，让他们带徒弟，也无法讲徒弟培养得和自己一样优秀。于是，这就成了我们说的“茶壶里面煮饺子-肚

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无论是领导干部、商务人士、企业管理人员、专业技术人士（律师、心理咨询师、会计师等）、教育工作者、销售人员、初入职场人士，甚至在校学生……都需要当众讲话。会议发言、述职报告、营销展示、技术交流、竞标演示、融资路演、竞聘面试……也离

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