参与式培训

参与式培训

参与式培训是一种强调学员主动参与、互动交流和共同学习的培训模式。它不仅关注知识的传授，更注重学员在学习过程中的体验和感受，通过实际的参与和互动，提升他们的学习效果和实践能力。在现代培训实践中，参与式培训被广泛应用于各个领域，尤其在企业培训、教育、社区发展等方面，展现出显著的效果。

曾秋香：“绩任者”行动学习工作坊项目介绍—— 上下同欲——共创企业文化落地

通过这门课程，您将深入探讨和解决组织面临的核心障碍，提升团队凝聚力和效能。课程结合行动学习和引导技术，带领核心管理层和骨干员工共同创造企业的使命、愿景、价值观与关键行为。通过互动式体验和群策群力，您将不仅能明确企业文化，还能有效

曾秋香 培训咨询

一、参与式培训的定义与特点

参与式培训是指在培训过程中，学员通过积极参与各种活动、讨论和实践，获取知识与技能的培训方式。其核心特点包括：

• 学员中心：将学员作为培训的主体，强调他们的主动性和参与感。
• 互动性：鼓励学员之间、学员与讲师之间的互动，促进信息的分享和交流。
• 实践性：通过模拟、角色扮演、案例分析等实践活动，使学员在真实情境中学习和应用知识。
• 反思性：鼓励学员在实践后进行反思和总结，以提升学习效果。

二、参与式培训的背景与发展

参与式培训的兴起与多个因素密切相关。首先，传统培训模式往往以教师为中心，学员被动接受知识，导致学习效果不佳。随着教育理念的变化，越来越多的专家和学者开始探索更有效的培训方式，以适应时代的发展需求。

其次，参与式培训受到多种教育理论的影响，如建构主义学习理论、成人学习理论等。这些理论强调学习者在学习过程中的主动参与和社会互动，认为知识的构建是一个社会性和互动性的过程。

参与式培训在20世纪70年代和80年代逐渐被引入到企业培训和职业教育中，尤其是在团队建设、领导力培训等领域，得到了广泛应用。近年来，随着信息技术的发展，在线参与式培训也开始流行，通过网络平台实现更广泛的参与和互动。

三、参与式培训的应用领域

参与式培训在多个领域得到了应用，主要包括：

1. 企业培训

在企业培训中，参与式培训常用于团队建设、领导力发展、企业文化传播等方面。通过参与式活动，员工可以更深入地理解企业文化，与团队成员建立更紧密的联系，提升团队协作能力。

2. 教育

在中小学和高等教育中，参与式培训是促进学生参与课堂学习的重要方式。通过小组讨论、项目合作、角色扮演等活动，可以增强学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3. 社区发展

参与式培训在社区发展中也发挥着重要作用。通过组织社区成员共同参与问题的讨论和解决，能够增强社区的凝聚力，提高居民的参与意识和社会责任感。

4. 公共卫生与健康教育

在公共卫生领域，参与式培训被用于健康教育项目，鼓励社区成员积极参与健康知识的传播和健康行为的改变，提高整体社区的健康水平。

四、参与式培训的优势与挑战

1. 优势

• 提高学习效果：通过参与和实践，学员可以更好地理解和应用所学知识。
• 增强团队协作：参与式培训强调团队互动，有助于提高团队的凝聚力和协作能力。
• 促进创新思维：通过头脑风暴和小组讨论，激发学员的创造力，促使他们提出新观点和新方法。
• 提升学员满意度：学员在参与过程中感受到被重视和尊重，有助于提高他们对培训的满意度。

2. 挑战

• 时间管理：参与式培训往往需要更多的时间进行讨论和实践，可能影响培训的整体进度。
• 学员参与度差异：不同学员的参与意愿和能力差异，可能导致培训效果的不平衡。
• 培训师的能力：参与式培训对培训师的引导能力有较高要求，培训师需要具备良好的组织能力和沟通能力。

五、参与式培训的实施策略

为了有效实施参与式培训，以下策略值得考虑：

1. 制定明确的目标

在培训开始前，明确培训目标，以确保所有参与者都朝着共同的方向努力，从而提高培训的有效性。

2. 设计互动活动

基于培训目标，设计多样化的互动活动，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以增强学员的参与感和投入感。

3. 提供反馈与反思机会

在培训过程中，鼓励学员进行自我反馈和反思，帮助他们总结经验教训，从而进一步提高学习效果。

4. 重视培训师的角色

培训师应作为引导者，创造积极的学习氛围，鼓励学员积极参与并分享观点。

5. 后续跟进与评估

培训结束后，应进行效果评估和跟进，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。

六、案例分析：曾秋香“绩任者”行动学习工作坊

曾秋香的“绩任者”行动学习工作坊项目，是参与式培训的一个成功案例。该项目通过引导团队核心管理者和骨干员工，以行动学习的方式，共创企业文化，达成上下同欲的目标。

1. 项目背景

在现代企业中，许多组织面临员工士气低迷、团队内耗严重等问题。曾秋香通过该项目，旨在提升组织凝聚力和改善组织氛围，帮助企业突围核心障碍，达到预期目标。

2. 项目收益

• 上下同欲：核心管理层与骨干员工共同参与，集思广益，共创组织的使命、愿景与价值观。
• 诠释落地：对组织的愿景、使命和价值观进行有效的落地措施和行为诠释。
• 场景应用：针对不同场景，讨论如何应对和应用组织的使命和价值观。

3. 项目设置

项目分为两个阶段，每个阶段为期两天，共计四天的课程。课程对象为中高层管理者和部分骨干员工，人数在15-40人之间。

4. 课程内容

课程内容涵盖了共创愿景的价值和意义、团队引导、价值观共创及关键行为导入等多个方面。通过一系列头脑风暴、案例分享、团队共创等活动，学员在实践中深入理解企业文化的内涵。

例如，在第一讲中，通过七巧板体验活动，学员不仅体验到团队合作的乐趣，还思考了如何合理规划资源运用，以达成组织绩效。又如，第三讲中的愿景共创环节，学员通过音乐即兴剧表演，提升了对愿景的感知与理解。

5. 实施效果

通过参与式培训，学员的参与感和归属感明显增强，团队的凝聚力和协作能力得到了提升。最终，项目有效促进了企业文化的落地，实现了组织的预期目标。

七、总结与展望

参与式培训作为一种有效的培训模式，其重要性在于它不仅促进了知识的传递，更激发了学员的主动性和创造性。未来，随着技术的不断发展，参与式培训将继续融入更多创新元素，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，进一步提升学习体验和效果。同时，参与式培训的理论研究也将不断深入，为实践提供更为科学的指导。

总的来说，参与式培训不仅是现代培训体系的重要组成部分，更是推动组织发展和个人成长的有效工具。通过不断探索和实践，参与式培训将为各个领域的学习与发展带来更多机遇与挑战。