绩效提升培训是指通过系统的学习和实践活动，帮助组织及其员工提高工作绩效和效率的一类培训。绩效提升不仅关乎个人的职业发展，也直接影响到组织的整体运作和市场竞争力。在现代企业管理中，绩效提升培训已经成为一种重要的管理手段和策略，旨在通过提升员工的专业技能、管理能力和团队协作能力，从而实现企业的长远发展目标。
张城玮
培训咨询
在当今快速变化的商业环境中，许多企业面临着管理者经验不足、管理技能缺失等问题。尤其是在中国，许多企业的管理者往往是通过个体经验逐步成长起来的“经验型”管理者，缺乏系统的管理理论和科学的管理方法。这种状况导致了企业在运营中出现了多种管理问题，如决策失误、团队沟通不畅、目标落实不到位等，进而造成了资源浪费和业绩下滑。因此，针对管理者的绩效提升培训应运而生，成为企业提升管理效能的重要途径。
绩效提升培训的核心在于将现代管理理论与实际操作相结合，通过培训课程的学习，帮助管理者掌握科学的管理工具和方法，提高其在实际工作中的应用能力。以德鲁克的管理理论为基础，绩效提升培训不仅关注管理者的知识传授，更强调管理者在实际工作中如何运用这些知识，以达到提升组织绩效的目的。
张城玮老师的“管理他人-德鲁克八项核心管理技能”课程，旨在通过系统的培训提升管理者的管理技能和绩效。课程内容涵盖了目标管理、计划与执行、授权与工作指导、绩效期望拟定与传达、有效沟通以及有效部属培育等多个模块，系统性地提高管理者的综合素质和实战能力。
目标管理是绩效提升的基础。通过明确的目标设定，管理者可以更好地规划工作，提升工作效率。课程中介绍了SMART原则，强调目标制定的科学性，以及如何将整体目标分解为部门目标和个人目标，确保每位员工都能清楚自己的工作方向和责任。同时，自我控制的方法也被纳入课程中，帮助管理者更有效地追踪目标的实现进度，调整工作策略，确保目标的达成。
制定有效的工作计划是提升绩效的关键。课程强调计划不是单纯的想法，而是行动的工具，管理者需要具备制定计划的视野、知识和能力。通过应用5W2H等实用工具，管理者将能够制定出切实可行的工作计划。此外，执行力的提升也是课程的重要内容，管理者需要学会有效的执行检查方法，确保计划在实施过程中不偏离轨道。
管理者的有效授权可以显著提升团队的工作效率。课程中深入探讨了授权的本质与方法，强调在授权过程中需明确任务目标、责任范围及绩效标准。同时，课程还提供了工作指导的实战技能，通过清晰的指导步骤，帮助管理者有效支持团队成员，确保任务的顺利完成。
明确的绩效期望是促进员工成长的重要因素。课程中，通过案例分析，帮助管理者理解上司与部属在期望上的差异，学习如何从岗位职责出发制定合理的绩效期望。此外，传达绩效期望的有效方法和渠道也在课程中得到了充分讨论，确保管理者能够通过适当的方式将期望传达给团队成员。
良好的沟通是提升团队绩效的重要环节。课程强调沟通不仅仅是信息的传递，更在于如何让对方理解所传达的内容。通过学习沟通的本质、步骤及实用技巧，管理者能够在不同情境下有效地与上下级沟通，促进团队协作。
部属的成长和发展是管理者的重要职责。课程中介绍了部属培育的四个步骤：需求分析、目标确立、培训实施和结果评估。通过这些步骤，管理者可以系统地分析团队成员的培训需求，制定相应的培养计划，确保培训的有效性和针对性。
绩效提升培训广泛应用于各行各业，尤其是在以下几个领域表现尤为突出：
绩效提升培训的理论基础主要来自于几大管理理论，包括但不限于目标管理理论、绩效管理理论、学习型组织理论等。这些理论为绩效提升培训提供了科学依据和方法指导。
目标管理理论强调通过明确目标来提升工作绩效。德鲁克提出的目标管理（MBO）理念，强调在管理过程中，通过设定具体的、可量化的目标，使员工能够明确自己的职责和期望。通过定期的目标评估和反馈，确保目标的实现。
绩效管理理论关注的是如何通过系统的绩效评估和反馈机制来提升员工的工作表现。这一理论强调员工的绩效与组织目标之间的对齐，以及通过持续的绩效评估促进员工的职业发展。
学习型组织理论提出，企业应当构建一个鼓励学习和创新的环境，以推动员工的持续成长。绩效提升培训恰好为组织提供了一个系统化的学习平台，使员工在实践中不断提升自己的专业能力和管理技能。
在实施绩效提升培训时，企业需要根据自身的实际情况，制定相应的培训策略。以下是一些有效的实施策略：
绩效提升培训在当今企业管理中扮演着至关重要的角色。通过系统的培训，企业能够有效提升管理者的技能和绩效，进而推动组织的整体发展。在未来，随着市场环境的不断变化和企业需求的多样化，绩效提升培训将继续发挥其重要作用。
总之，绩效提升培训不仅是企业提升竞争力的途径，也是管理者实现自我价值的重要手段。通过不断学习和实践，管理者将能够更好地适应快速变化的商业环境，推动企业实现可持续发展。
