行动学习思维引导培训是一种通过行动学习方法促进组织学习和个人发展的培训方式，旨在帮助参与者在团队中通过实际问题的解决来提升自身的领导力和团队协作能力。该培训结合行动学习的核心理念，以思维引导为核心，帮助学员掌握有效的提问技巧、问题重构方法以及团队协作的策略，从而在复杂的组织环境中更好地应对挑战和变化。
陈永
培训咨询
在当今快速变化的商业环境中，组织面临着不断的转型与挑战。传统的管理模式和领导力范式逐渐显得不够适应，企业亟需培养具有创新思维和解决复杂问题能力的领导者。行动学习作为一种有效的人才发展和问题解决工具，将一小群人聚焦在某个复杂问题上，通过探索、行动、反思和学习，帮助组织解决实际问题的同时，培养出一批具备开创性思维的领导者和核心团队。
行动学习不仅是一个个人学习的过程，更是一个组织学习的过程。它能够促使组织觉察到旧有业务范式和领导力范式的不适应，从而实现自我修正与提升。众多国际知名企业和国内领先公司已开始采用行动学习的方法，如微软、谷歌、IBM、华为、腾讯等，他们通过行动学习来应对复杂的市场环境和提升组织的综合竞争力。
通过参与行动学习思维引导培训，学员能够获得以下收益：
行动学习思维引导培训具有以下特色：
该培训适合以下人员参与：
本课程为期三天，每天6小时，充分保证参与者的学习和实践时间。
本节将介绍行动学习的起源与发展，定义其核心概念，并概述行动学习的六要素，包括主题、团队、教练、提问与反思、学习和采取行动。学员将通过现场体验，感受行动学习的实际运作。
这一节将明确行动学习教练的角色与职责，探讨行动学习所带来的四种主要收益：问题解决、个人领导力发展、团队发展和组织学习。同时，学员将对比行动学习与传统引导方式的不同之处。
提问是行动学习中的关键技能。本节将系统讲解提问的力量、不同类型的提问以及提问的七种方法。学员将学习如何有效介入，通过提问引导团队深入思考和讨论。
在解决问题的过程中，清晰地陈述问题至关重要。本节将介绍问题陈述的三种情况，帮助学员区分问题、目标和方案。通过案例分析，学员将理解有效问题陈述的标准。
重构问题是提升解决方案质量的重要步骤。本节将通过案例分析和讲师演示，教授学员如何识别和重构“烟雾缭绕”的问题，提升问题解决的精准度和有效性。
本节将探讨适合进行行动学习的议题，学员将通过小组讨论，分析何时应采用行动学习，何时应避开。同时，教练将指导参与者如何帮助问题陈述者选题。
行动学习是提升个人领导力的有效途径。本节将介绍提升个人领导力的三个环节，帮助学员选择领导力维度和设定具体行为标准。通过案例分析，学员将学习如何应对不同团队成员的挑战。
团队的有效协作是行动学习成功的关键。本节将探讨团队的构成与选拔，分析团队协作中常见的问题，以及教练如何介入提升团队效能。
组织学习是行动学习的最终目标。本节将帮助学员觉察并改造组织旧有的业务范式，讨论改造过程中的难点，并通过提问促进组织的觉察与变革。
最后一节将讨论行动学习项目的不同阶段及相应的工作重点和风险防范，指导学员如何在组织中有效推广行动学习项目。
行动学习的有效性已经在多个领域得到了验证。许多学者和实践者指出，行动学习不仅提高了团队的协作能力，也促进了个人的领导力发展。根据相关研究，行动学习能够有效提升参与者的问题解决能力和创新思维，帮助组织快速适应外部环境的变化。
在实际应用中，行动学习已经被众多企业成功实施。例如，某国际知名企业通过引入行动学习，成功解决了其产品开发过程中的协调问题，提升了团队的合作效率，并培养了一批具备创新能力的中层管理者。
此外，行动学习还被广泛应用于非营利组织、政府机构等领域，成为推动社会变革与发展的重要手段。在这些组织中，行动学习帮助参与者在面对复杂社会问题时，能够通过集体智慧找到切实有效的解决方案。
行动学习思维引导培训是一种创新的培训方式，通过实际问题的解决促进学习与发展，适用于各种类型的组织。随着商业环境的不断变化，行动学习的重要性愈发凸显，它不仅为组织提供了应对复杂挑战的工具，也为参与者的个人成长与发展开辟了新的路径。未来，随着对行动学习理解的不断深入，其在各行业的应用将更加广泛，为组织和个人带来更多的价值。
