课程主题框架培训

结构化课程开发与设计

在现代企业培训中，结构化课程开发与设计成为一个不可忽视的主题。随着企业环境的快速变化，传统的培训方法已无法满足企业发展所需的灵活性和实效性。结构化课程开发与设计的出现，旨在通过系统化的流程与方法，帮助企业内训师更高效地设计和开发培训课程，从而提升学习效果和企业整体竞争力。

叶显开：结构化课程开发与设计

在当今竞争激烈的商业环境中，企业内部培训的重要性愈加凸显。本课程专为内训师设计，旨在帮助他们掌握结构化课程开发的核心逻辑与方法，提升教学设计能力。通过结合国际大师的理论与实际案例，学员将学会如何快速高效地开发出实用的内训课程。课

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课程背景

随着市场竞争的加剧，企业对于内部培训的重视程度日益增加。许多企业希望通过内部业务专家将其丰富的经验进行系统整理，提炼出隐性知识和碎片化的流程、方法及工具。然而，实际操作中常常遇到诸多挑战，导致培训课程的开发进程缓慢，甚至质量不高。这是因为业务专家通常缺乏教学设计的专业知识与经验。因此，提升企业内部专家的课程设计与开发能力，成为企业培训领域亟待解决的问题。

本课程旨在聚焦于内训师在授课前的教学设计环节，通过提供一整套结构化的课程开发框架和技术方法论，帮助内训师快速上手。课程背后的理论基础源于国际上教育领域的学术研究成果，如加涅、梅里尔、迪克和凯瑞等的理论。这些理论的结合，使得课程能够针对内训师的特点和时代特征，进行精简与重构，最终形成一套简单、高效、易用的课程开发逻辑和方法。

课程收益

本课程的设计不仅关注学员的学习体验，更注重对组织的实际收益。学员通过课程的学习，将获得以下收益：

• 掌握一整套简单、高效的课程开发逻辑与方法。
• 能够独立制作一门2-3小时的内训课程包。
• 消除对课程开发与设计的恐惧感，增强自信心。

对于组织而言，课程的实施将带来以下积极影响：

• 培养一批具备结构化课程设计与开发能力的内训师，为企业内部培训提供更强的支持。
• 交付一批可以实际应用的内训课程，提升培训效果。
• 沉淀一套结构化课程开发与设计的方法论，为未来的培训工作提供参考。

课程对象

本课程适合各行业企业的内训师、储备内训师，以及希望成为内训师的员工。无论是刚入职的新人，还是经验丰富的培训师，都能在课程中找到适合自己的学习内容和方法。

课程时长

课程的时长为1-2天，具体时间可根据企业的需求进行灵活调整。这种灵活性使得课程能够更好地满足不同企业的培训需求，确保学习效果的最大化。

课程大纲

课程内容将围绕结构化课程开发与设计的五个主要部分展开，具体大纲如下：

第一章：结构化课程开发与设计的底层逻辑

在VUCA时代，企业面临着不确定性和复杂性，内训课程的设计需要适应这种变化。课程将深入探讨企业在此背景下对内训课程的需求，以及传统课程开发存在的弊端与缺陷。同时，课程还将介绍结构化课程开发与设计的特色及其5S模型，为后续的课程内容打下基础。

第二章：结构化课程开发与设计的全流程

• 需求层：分析课程需求，制定课程目标，使课程有的放矢。通过课程需求分析的全流程和调研方法，明确学习者特征与学员画像，制定精准的课程目标。
• 结构层：搭建课程主题框架，确保课程结构清晰。课程将教授如何规划主题框架、设计课程标题、构建大模块与小模块，并探讨开场与收场的设计技巧。
• 脚本层：填充课程内容，确保课程内容的丰富性和实用性。通过经典成果借鉴、原有材料使用以及工作流程对比，提升内容的理解与记忆效果。
• 策略层：使学习更加高效，关注内训师的讲授策略、学员的做与学策略，营造良好的学习氛围。
• 表现层：提升内训师的专业性，完善配套资料，如学员手册和案例集，提高课程的实用性与可操作性。

案例分析与实践经验

在课程中，将结合实际案例进行分析，以便学员能够更好地理解结构化课程开发与设计的应用。通过对成功案例的剖析，学员能够领会到如何在真实场景中运用所学的理论和方法。此外，课程还将分享一些实践经验和技巧，帮助学员避免常见的陷阱与错误。

学术观点与相关理论详细解释

结构化课程开发与设计的理论基础源于多位教育领域专家的研究成果。加涅的学习条件理论强调学习的有效性与效率；梅里尔的原则则着重于学习内容的设计；迪克与凯瑞的课程设计模型提供了系统化的教学设计框架。这些理论交织在一起，形成了结构化课程开发与设计的理论支撑。

结束语

通过本课程的学习，企业内训师将能够掌握一整套结构化课程开发与设计的方法论，提升自身的专业能力，进而为企业的培训工作贡献更大的价值。在VUCA时代，灵活应变、持续学习将成为企业发展的重要驱动力，而结构化课程开发与设计正是实现这一目标的重要工具。