开场设计

开场设计

开场设计是指在培训、演讲或课程授课过程中，讲师或培训师为引导学员进入学习状态而精心设计的开场部分。它不仅仅是一个简单的开场白，而是整个课程或演讲的基调设定、情感调动和内容引入的关键环节。开场设计在现代企业培训中扮演着不可或缺的角色，尤其在企业内训中，良好的开场设计能够有效提升学员的参与感、注意力和学习效果。

于沣然：企业TTT内训 ——授课技巧与课程开发

这门课程旨在解决企业内训效果不佳的问题，通过提供系统的内训师培训，改变学员的授课技巧和课程开发能力。课程内容涵盖从课程设计、开发到授课技巧的全方位培训，确保学员不仅能制作出高质量的课件，还能生动、有效地传达内容，使学员愿意听、听

于沣然 培训咨询

一、开场设计的意义

开场设计的重要性体现在多个方面：

• 引导情绪：通过有趣的开场，能够迅速抓住学员的注意力，调动他们的积极情绪，从而为接下来的学习打下良好的基础。
• 树立期望：开场设计可以明确课程的目标和内容，让学员对接下来的学习有清晰的预期，增强他们的学习动机。
• 建立连接：良好的开场可以帮助讲师与学员之间建立情感连接，增强信任感，提高课堂的互动性。
• 提升记忆：开场设计可以通过生动的故事、引人入胜的案例等方式，帮助学员加深对课程内容的记忆。

二、开场设计的基本要素

开场设计需要关注以下几个基本要素：

• 开场白的目的：明确开场白的目的，包括吸引注意力、建立信任、表现专业性等。
• 开场的方式：选择合适的开场方式，可以是故事、问题、数据、引用等，以适应不同的受众和主题。
• 时间掌控：开场设计需控制在合理的时间范围内，通常应在5到10分钟内完成，以免影响后续课程的时间安排。
• 互动设计：在开场阶段加入适当的互动环节，比如小组讨论、问答等，能够增强学员的参与感。

三、开场设计的常见方法

开场设计的方法多种多样，以下是几种常用的开场技巧：

• 问题法：通过提问引入话题，激发学员的思考和参与。例如：“大家认为企业培训最重要的是什么？”
• 故事法：通过分享个人经历或相关故事，吸引学员的兴趣。例如：“我曾经在一次培训中遇到过这样的情况……”
• 数据法：用统计数据或研究结果引入话题，强调课程的重要性。例如：“根据人社部的调查，经过系统培训的内训师，讲课的有效性达到了80%。”
• 引文法：引用名人名言或经典语句，增强课程的权威性。例如：“如同教育家约翰·杜威所说，‘教育即生活的过程’。”
• 案例法：通过展示相关案例，引导学员思考并引入课程主题。例如：“今天我们要学习的内容，正是为了解决这样的案例……”

四、成功开场的实际案例

以下是一些成功开场的实际案例：

• 案例一：某企业内训课程的开场，讲师首先播放了一段关于企业文化的视频，随后提出：“大家觉得我们企业文化的核心是什么？”通过讨论，学员们积极参与，气氛热烈。
• 案例二：在一次新员工培训中，讲师分享了自己入职初期的困惑和挑战，随后引入课程主题：“今天我们将共同探讨如何更好地适应新环境。”
• 案例三：某外部讲师在开场时引用了行业内知名专家的观点，随后以“我们该如何做到这一点？”引导学员思考，成功吸引了大家的注意。

五、开场设计的注意事项

在进行开场设计时，需要注意以下几点：

• 了解受众：在设计开场时，要充分了解受众的背景、需求和期望，以便更好地调整内容和方式。
• 保持简洁：开场内容应简明扼要，避免冗长和复杂，确保信息传达清晰。
• 避免内容偏离：开场设计应与课程主题紧密相关，避免引入与主题无关的内容。
• 积极应对反应：在开场过程中，注意观察学员的反应，及时调整策略或内容，以保持互动和参与感。

六、开场设计在企业培训中的应用实例

在企业培训中，开场设计的成功与否常常直接影响到整场培训的效果。例如，在于沣然老师的“企业TTT内训”课程中，开场设计不仅设定了课程的基调，还通过生动的案例和互动环节调动了学员的积极性。在课程开始时，老师通过问题法引导学员思考“什么样的培训才是有效的”，紧接着分享了相关的调研数据，成功引发了学员的兴趣和讨论。

通过这一实例可以看出，开场设计不仅能有效提升学员的参与度，还能为课程的深入发展奠定基础。尤其在企业内训中，讲师的开场设计不仅是信息传递的开始，更是情感连接和学习氛围的营造。

七、总结与展望

开场设计在现代企业培训中具有重要的意义，它不仅能够引导学员情绪、树立学习期望，还能增强课堂的互动性和参与感。通过合理的开场设计，讲师可以有效提升学习效果，帮助学员更好地掌握培训内容。未来，随着培训行业的不断发展，开场设计也将不断演变，成为培训师必备的核心技能之一。

在实际应用中，培训师应不断探索和实践多种开场设计的方法，结合自身特色和受众需求，优化开场设计，创造更高效的学习体验。