授课PPT逻辑

企业授课技巧课程与开发设计

在现代企业培训中，授课技巧和课程设计是提升培训效果的关键因素。企业培训的目标是实现“学员行为改变，企业效益提升”，而这与课程内容以及授课讲师的呈现能力密切相关。本文将深入探讨企业授课技巧及课程设计的相关概念、背景、应用及实践经验。

一、课程背景

根据2019年人社部关于企业内训状况的调查，未经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，许多企业内训师在授课过程中存在显著的能力缺口。企业领导常常对内训师的能力产生误解，认为现有内训师缺乏吸引力，不值得培养；或是认为外部讲师对企业内部知识缺乏了解，无法有效传授。因此，企业在内训师的培养和发展上需关注系统性培训的重要性。

课程的设计旨在提升内训师的授课技巧，使其能够有效引导学员的学习过程。通过案例分析、小组讨论、游戏活动等多样的教学方法，帮助学员掌握有效的授课技巧和课程开发能力，从而提高培训的有效性。

二、内训师的角色定位

内训师在企业培训中扮演着关键角色。其定位不仅包括知识的传递者，还应是学习的引导者和行为的促进者。内训师在授课前需要自我审视，明确三个问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我要达到什么目的？这三者的结合，将直接影响到培训的成效。

1. 学员兴趣的激发

在授课过程中，内训师需关注学员的兴趣和参与感。通过启发式教学，帮助学员主动思考，激发他们的学习动力。案例《院士讲课学生睡觉，谁的错？》说明了若内训师未能有效激发学员的学习兴趣，则课程效果将大打折扣。

三、TTT内训师系统课程

TTT（Train the Trainer）内训师系统课程包含课程设计、现场组织和表达演绎三大模块。每个模块都是内训师必备的技能，缺一不可。

1. 课程设计

课程设计是培训的基础，内训师需要根据企业的实际需求和学员的特点进行课程内容的开发。有效的课程设计能够确保学员在培训中获得所需的知识和技能。

2. 现场组织

现场组织是保证培训顺利进行的关键。内训师需要掌握培训环境的布置、时间的管理及学员的互动，以确保培训氛围的活跃和参与感的提升。

3. 表达演绎

内训师的表达能力直接影响到知识的传递效果。通过有效的语言和肢体表达，内训师能够更好地与学员进行沟通，增强课程的吸引力。

四、成人学习的特点

成人学习有其独特的特点，内训师需对此进行深入了解，以便制定有效的教学策略。成人学习的特点包括目的性强、参与感强、注意力和记忆力不持久等。

1. 目的性强

成年人在学习时通常会有明确的学习目的，因此，内训师需确保培训内容能够解决学员的实际问题，以提升学习的有效性。

2. 参与感强

成人学习者更愿意参与到学习过程中，内训师应通过互动、讨论等方式增强学员的参与感，提升学习效果。

3. 注意力不持久

成人学习者的注意力往往较难保持，内训师应设计多样化的教学活动，增强课堂的趣味性，以吸引学员的注意力。

4. 记忆力不持久

学习内容的记忆对于成人学习者来说是一个挑战，内训师可以通过使用思维导图、图表等工具，帮助学员更好地记忆和理解课程内容。

五、授课技巧的有效性

有效的授课技巧能够确保学员愿意听、听得懂、学得会、做得到、带得走。内训师在授课时应遵循以下原则：

• 授课PPT逻辑应清晰：初级阶段应关注内容的基本结构；中级阶段应关注内容的逻辑性；高级阶段则需要关注内容的深度和广度。
• 使用多种教学方法，结合讲解、练习和作业，确保学员全程参与，提升学习效果。

六、内训师专业形象的塑造

内训师的职业形象在很大程度上影响着学员的学习态度和参与度。因此，塑造良好的专业形象尤为重要。

1. 着装和举止

专业的着装和得体的举止是内训师的重要表现。内训师应注意着装的整洁与专业，避免给学员留下不良印象。

2. 语言表达

内训师的语言表达应清晰、简洁，避免使用“嗯啊词”等不专业的表达方式，以提升授课的专业度。

七、情绪管理与肢体语言

内训师在授课过程中，情绪管理和肢体语言的运用至关重要。紧张情绪的管理能够提升内训师的表现，而肢体语言则有助于增强授课的表现力。

1. 消除紧张情绪

通过充分的准备和自我暗示，内训师能够有效减少紧张情绪，保持自信的状态进行授课。现场练习和模拟演讲是有效的方法。

2. 肢体语言的运用

内训师的肢体语言应与课程内容相结合，通过微笑、眼神交流和手势等方式，增强课程的吸引力和互动性。

八、逻辑表达与开场设计

内训师的逻辑表达能力和开场设计直接影响到课程的吸引力和学员的参与度。成功的开场不仅能吸引学员的注意，还能为课程的顺利进行奠定基础。

1. 逻辑表达的构建

内训师应运用金字塔原理和思维导图等工具，帮助学员更好地理解课程内容，提升学习效果。

2. 有效的开场设计

开场白应明确、简洁，结合问题法、案例法等多种方式，激发学员的兴趣，提升课程的互动性。

九、培训师互动控场技能

有效的控场技能能够提升课堂的参与感与氛围。内训师应通过破冰技术、眼神交流和提问引导等方式，提升学员的参与度。

1. 破冰技术

通过简单的破冰游戏或互动活动，内训师能够缓解学员的紧张情绪，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 眼神交流

有效的眼神交流能够拉近内训师与学员之间的距离，增强学员的参与感，提高学习效果。

十、课程开发与优化

课程的开发与优化是提升培训效果的重要环节。内训师应关注课程目标的制定、课程内容的聚焦及课程结构的设计。

1. 课程目标的制定

课程目标应明确、具体，涵盖业务目标、绩效目标、能力目标和动机目标等，以确保课程内容的针对性和有效性。

2. 课程结构的设计

合理的课程结构能够帮助学员更好地理解和掌握课程内容。内训师应关注课程的层次感与逻辑性，通过图文并茂的方式，帮助学员记忆课程内容。

总结

企业授课技巧课程与开发设计是提升企业培训效果的重要手段。通过系统的课程设计与授课技巧的提升，内训师能够更有效地引导学员学习，促进企业的持续发展。未来，随着企业培训需求的不断增加，内训师的角色将愈加重要，企业应重视内训师的培养与发展，以提高整体培训效果。

通过上述内容的分析与探讨，可以看出，授课技巧与课程设计的优化不仅可以提升学员的学习效果，也能为企业带来更高的效益。内训师在培训中的专业性和表现力，是实现企业培训目标的重要保障。