文字基调把握

2025-03-16 16:25:32
文字基调把握

高飞:公文写作进阶技巧

课程背景

在现代企事业单位,特别是国有企业中,公文写作是日常工作中不可或缺的一部分。据统计,约70%的工作内容与各种材料的撰写直接相关。然而,真正具备高水平写作能力的人却非常稀缺,许多员工在写作过程中往往面临重重困难。究其原因,主要是因为公文写作的特殊性与学校教育的缺乏针对性。传统教育往往无法系统地教授写作技巧,而具备写作能力的“笔杆子”又缺乏有效的传承方法。

在现代职场中,材料写作的能力至关重要,但却常常被忽视。这门课程通过“4W模型”深入剖析职场写作的核心逻辑与技巧,帮助学员掌握公文、工作总结、报告等常用文稿的写作方法。课程结合案例分析与现场练习,强调能力建构与实际应用,让每位参与
gaofei2 高飞 培训咨询

本课程主讲老师在国有银行机关工作逾十年,积累了丰富的写作经验与体会。课程以职场写作的“4W模型”为切入点,深入探讨职场写作的底层逻辑。通过全流程解析公文写作的方法与技巧,帮助学员在无定法中掌握职场写作的本质规律。课程内容包括规律讲解、案例分析及现场练习,旨在全面提升学员的写作思维能力和材料写作水平。

课程收益

  • 使学员掌握公文材料写作的本质规律。
  • 学习工作总结、工作汇报、纪要等常用文稿的写作技巧和方法。
  • 提升多层面的公文材料写作能力,帮助学员形成自己的写作方法论。

课程特色

  • 从真实的职场写作场景出发,综合运用多种教学手法,使学员能够理解道理、把握规律,从而灵活运用。
  • 注重学员能力的建构,基于建构主义教学理念,以学员为中心,利用技术手段解决问题,通过案例分析与现场演练引导学员写作能力的提升。
  • 帮助学员进行能力延伸,鼓励学员不仅仅完成材料,更重要的是通过写作解决实际问题,推动工作进展。

课程对象

本课程主要面向企事业单位的中层干部和基层员工,适合那些希望提升写作能力的人士。

课程时间

本课程为期一天,时长为6小时。

课程大纲

导课部分

课程开篇通过引导学员思考职场写作的实际困难,唤醒大家内心的恐惧,同时通过故事讲述引发思考,针对公文写作的难点进行讨论,激发学员的学习兴趣与思维深度。

第一部分:理解职场写作底层思维——4W模型

WHO(角度选择)

公文写作的首要任务是明确受众对象。写给谁、为谁而写是理解写作目的的基础。

  • 明确受众特征,以便于调整内容与语调。
  • 分析不同文体的基调,如正式、非正式等,以满足不同场合的需求。
WHY(为何而写)

意图的清晰性是公文写作成功的关键。写作的目的包括信息传递、行动指引、奖惩激励等。

  • 通过具体案例分析,帮助学员理解如何通过写作导向行动。
  • 强调文稿的激励作用,如何通过文字影响受众的决策与行为。
WHAT(用户意识)

公文写作应优先处理重要事项,减少不必要的协作动作,确保信息传递的有效性。

  • 通过练习帮助学员掌握如何简化信息传递。
  • 提供示范,帮助学员理解如何组织内容以提升可读性。
WHEN(时间约定)

时间的明确性在公文写作中同样重要。需要清楚起止时间、交稿时间,以确保工作的高效推进。

  • 通过角色扮演练习,帮助学员理解时间管理在写作中的重要性。

第二部分:拿捏常见文体

通知怎么写

通知是公文写作中最常见的文体之一,其主要功能是传达信息并引导行动。

  • 教导学员如何撰写吸引注意的通知,明确指向行动的内容。
  • 提供通知模板,帮助学员快速上手。
请示与报告怎么写

请示与报告是公文写作中的重要组成部分,二者的结构与内容要求有所不同。

  • 分析请示的三种类型及其组成部分,帮助学员掌握请示的写作技巧。
  • 探讨报告的特点与类型,强调主题的重要性和结构的合理性。
会议纪要怎么写

会议纪要是对会议内容的记录与总结,其主要目的是确保信息的传递与执行。

  • 分析会议纪要的四个特点,帮助学员理解如何撰写有效的会议纪要。
  • 通过案例分析,探讨不同类型会议纪要的写法。
年终总结怎么写

年终总结是对一年工作的回顾与反思,其内容应包括工作成果、经验总结与未来计划。

  • 教导学员如何从多个维度总结工作,避免常见的写作误区。
  • 引导学员运用不同的写作方法,提升总结的深度与广度。
工作报告怎么写

工作报告的最大特点是综合性,写作时需平衡全面与重点之间的关系。

  • 帮助学员确定报告主题与结构,强调主题的重要性。
  • 探讨如何将时政方针、领导思想与现实问题结合在一起,提升报告的实际意义。

第三部分:公文写作五种兵器

刀:积累素材

写作的基础在于素材的积累,学员需要学会有效阅读、掌握原理并整理素材。

弓:把握方向

写作的方向把握是确保信息传递有效性的关键,需明确目标与受众。

剑:谋篇布局

构建清晰的框架是公文写作的核心,学员需学习如何搭建四梁八柱的结构。

戟:构思内容

内容的构思是提升公文质量的关键,需掌握构思内容的三要素。

鞭:校对细节

校对与修改是写作过程中不可忽视的环节,学员需学会有效的修改技巧。

结课部分

课程最后,学员将分组进行实践活动,梳理和收集公文写作的相关主题。通过小组讨论与展示,巩固所学知识,促进交流与互动。

总结

通过以上系统化的课程设计,学员能够在公文写作方面获得实质性的提升,掌握有效的写作技巧与方法,解决实际工作中遇到的写作难题,推动工作更高效地进行。

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