随着全球经济的快速发展，企业之间的竞争愈发激烈，企业内部员工的培养和技能提升已成为企业可持续发展的关键因素。内部培训不仅能够提高员工的专业素养，还能增强团队凝聚力，提升企业的整体竞争力。因此，企业内训讲师的角色日益重要，成为企业知识体系传承和技能发展的重要推动者。本课程旨在为企业内部讲师及管理者提供系统的培训，帮助其掌握课程开发与案例萃取的能力，以满足企业内部培训的需求。
史明
培训咨询
在市场竞争日趋加剧的环境中，企业需要依靠自身的知识和技术优势来实现差异化竞争。企业内部的知识体系建设和员工的技能提升，往往依赖于高效的内部培训体系。而这一体系的构建，首先需要具备专业素质的内训讲师。课程的设计充分考虑了企业的实际需求，旨在通过系统的培训帮助讲师提高课程开发能力，掌握案例萃取的技巧，从而有效地推动企业内部的学习与发展。
完成培训后，受训者将能够：
本课程的设计强调理论与实践相结合，通过丰富的互动和案例分析，使学员在轻松活泼的氛围中学习，确保“干货满满”，确保所学知识能够直接应用于实际工作中。
本课程适合于内训讲师、中基层管理干部及需要进行课程开发的骨干人员。课程旨在帮助这些人员提升课程开发和培训能力，从而更好地满足企业的培训需求。
课程为期三天，每天6小时，结合理论讲述与实际操作，确保受训者在短时间内掌握核心内容。
课程开发的基本认知是整个培训的基础，受训者将在此部分了解课程设计的基本原则和培训需求分析的方法。
课程设计应遵循明确的教育理念和教学目标，确保课程内容的科学性和实用性。在设计课程时，需考虑受训者的背景、需求及学习风格，使课程更具针对性和有效性。
培训需求分析是课程开发的第一步，旨在识别和评估企业内部的培训需求。通过问卷调查、访谈等方式，收集员工的反馈和建议，确保课程内容能够切实解决企业的实际问题。
在课程开发过程中，应用不同的课程开发模型非常重要。以下是几种常用的模型：
课程的开发与设计流程是培训实施的具体步骤，受训者将在此部分学习如何制定课程目标、设计课程大纲、填充课程内容等。
课程目标的制定是课程设计的核心环节。明确的目标能够引导后续的课程内容和教学方法选择。目标的制定需考虑以下要素：
课程目标的编写将通过演练的方式进行，帮助学员掌握实际操作技巧。
课程大纲是课程内容的框架结构，设计具有吸引力和逻辑性的课程大纲能够有效提升学员的学习兴趣。课程大纲应采用金字塔结构，层次分明，便于学员理解和掌握。
课程内容的来源多种多样，讲师需根据培训目标和学员需求进行合理选择。内容选择的标准包括：
此外，课程内容应经过合理的单元划分和排序，以确保逻辑性和系统性。
案例教学是提高培训效果的重要方法，通过真实的案例分析，学员能够更好地理解和应用所学知识。本部分将帮助受训者掌握案例的定义、要素及萃取技巧。
案例是实际问题的具体表现，能够帮助学员在真实情境中进行思考和学习。STARA案例结构分析法可以帮助讲师从背景、问题、行动、结果及总结五个方面进行系统分析。
案例开发的四个步骤包括：
访谈技术是萃取案例的重要方式，讲师需提前准备访谈提纲，确保访谈的高效性。在访谈过程中，注意倾听和引导，确保获取有价值的信息和数据。
PPT是企业培训和汇报中不可或缺的工具，良好的PPT设计能够增强信息传递的效果。本部分将教授PPT设计的基本要素、核心原则与呈现技巧。
PPT的结构设计是确保信息传递有效性的关键。受训者将学习如何布局PPT，使其逻辑清晰、层次分明，并运用总分原则、归类分组等结构化方法进行设计。
PPT的设计要注重内容的丰富性和可视化，受训者需掌握不同类型PPT的设计技巧，包括展览展示、演示说明、总结汇报等。通过实际案例分析，帮助学员理解不同场合下的PPT设计需求。
有效的PPT呈现技巧能够提高学员的参与感和学习效果。受训者将学习三三三法则、10-20-30法则以及30秒电梯理论等实用技巧，确保在限时内传达关键信息。
随着在线培训的普及，电子课件的录制成为提升培训效果的重要手段。本部分将介绍电子课件录制的常见方式、注意事项及辅助工具。
电子课件的录制方式多种多样，包括屏幕录制、视频录制等。讲师需根据课程内容和受众特点选择合适的录制方式，以确保课程的可视化效果。
录制过程中，讲师需注意音频质量、画面清晰度以及内容逻辑性，确保最终呈现的电子课件具备良好的观看体验。
市场上有多种工具可供讲师使用，例如录屏软件、视频编辑工具等。讲师需掌握这些工具的基本功能，以提高电子课件的制作效率。
本课程通过系统的理论与实践相结合，帮助企业内训讲师提升课程开发及案例萃取能力，为企业的培训工作提供有力支持。通过对课程内容的全面掌握，受训者将能够在实际工作中更加自信地设计和实施培训课程，从而推动企业内部的学习与发展。
