4S模型

4S模型：微课设计与开发中的应用

4S模型是一个在教育和培训领域广泛应用的框架，尤其在微课程（微课）的设计与开发中具有重要意义。随着技术的发展和学习方式的变革，微课逐渐成为企业培训、在线学习以及个人知识分享的重要工具。4S模型通过“明方向、定内容、设场景、优制作”四个步骤，帮助教育工作者和企业培训师系统化地设计和制作微课，从而提升学习效果，增强知识传递的效率。

戴国强：微量元素 ——《基于4s的微课设计与开发》

在科技飞速发展的今天，智能手机与移动互联的普及正在改变企业人力资源管理的方式。然而，随着注意力的缩短和认知方式的变化，微课逐渐成为企业培训的新宠。本课程全面解析微课设计与制作的4S模型，从方向、内容、场景到制作，逐步引导学员掌握

戴国强 培训咨询

一、4S模型的背景与发展

随着移动互联网的迅猛发展，学习者获取知识的方式发生了深刻的变化。传统的课堂教育往往无法满足现代学习者对时间和空间的灵活需求，微课应运而生。微课以其短小精悍的特点，能够有效利用碎片化时间，提供高效的学习体验。

4S模型的提出正是针对微课设计过程中的需求，提供了一种系统化的思路。该模型不仅强调了内容的提炼和传递，还关注学习情境的营造和课程质量的把控。通过4S模型，教育工作者能够从宏观与微观两个层面去理解和应用微课设计，确保学习目标得以实现。

二、4S模型的四个步骤

1. 明方向 - 具体而微

明确课程方向是微课设计的第一步。此阶段主要涉及课题的选择和学习目标的设定。设计者需从以下几个方面进行考虑：

• 课题来源：可从已有的知识积累、行业需求、员工痛点等多个角度出发，找到适合的主题。
• 主题类型：包括知识类、技能类、案例类、产品类等，确保主题的相关性和实用性。
• 选题评估：通过普遍性、重要性和可复制性等标准，对选题进行评估，确保主题的价值。

2. 定内容 - 微言精义

内容的设计直接影响微课的质量和学习效果。设计者需关注以下几个方面：

• 内容精炼：采用“萃取三步曲”对内容进行整理，确保信息传递的精确与有效。
• 知识模型：根据学习目标，选择合适的知识萃取工具和模型，帮助学习者更好地理解和掌握知识。

3. 设场景 - 微服私访

情境设计是提升学习效果的重要环节。设计者需运用“SCQAR”模型，将学习内容与实际场景相结合：

• 背景铺垫：通过生动的背景信息引起学习者的共鸣。
• 制造冲突：抛出问题或痛点，引导学习者思考。
• 给出答案：通过课程内容提供解决方案，帮助学习者解决实际问题。

4. 优制作 - 造微入妙

课程制作是微课设计中不可或缺的一环。设计者需掌握多种制作工具与技巧，以提升课程的视觉效果和听觉效果。例如：

• PPT制作：需要关注排版、配色和动画效果等，确保课程内容的逻辑性与美观性。
• 视频录制与剪辑：掌握录制技巧和剪辑软件的使用，以提升课程的专业性和吸引力。

三、4S模型的实践案例分析

为更好地理解4S模型在微课设计中的应用，以下是一个具体的实践案例分析：

案例：企业内训微课设计

某企业希望通过微课提升员工的产品知识和销售技能。以下是该案例的4S模型应用过程：

• 明方向：通过调研员工的需求，确定课程主题为“新产品特点及其销售技巧”。
• 定内容：采用MEBM模型，萃取出产品的关键特点、竞争优势及销售策略，并通过案例分析帮助员工理解。
• 设场景：运用SCQAR模型，设置情境：员工在销售过程中遇到客户的反对意见，讨论如何应对。
• 优制作：使用PPT和录屏软件制作课程，确保内容清晰、视觉吸引，增强学习体验。

四、4S模型在主流领域的应用

4S模型不仅在企业内训中具有广泛应用，在教育、在线学习、个人发展等多个领域也发挥着重要作用。通过对不同领域的分析，可以更全面地理解4S模型的适用性和灵活性。

1. 教育领域

在传统教育中，4S模型可以帮助教师设计更具互动性和参与感的课程。教师通过明确学习目标、精炼内容、设置情境和优化制作，能够提升课堂效率，增强学生的学习动力。

2. 在线学习平台

在线学习平台利用4S模型开发课程时，可以根据用户需求快速迭代课程内容，确保课程始终与时俱进。同时，通过设定真实的学习场景，增强学习者的代入感，提升学习效果。

3. 个人发展

个人在进行自我学习时，4S模型同样适用。通过明确学习方向、精炼学习内容、营造学习情境和优化学习材料，个人能够更高效地掌握新知识与技能，实现自我提升。

五、4S模型的理论基础与学术观点

4S模型的核心思想源于教育心理学和学习理论。相关研究表明，学习者在不同情境下的学习效果存在显著差异。通过合理的课程设计，可以激发学习者的内在动机，提高学习效率。

此外，4S模型与建构主义学习理论相契合。建构主义强调学习者的主动参与和知识的情境性，通过设定真实的学习场景，帮助学习者在实践中进行知识构建。

六、总结与展望

4S模型作为微课设计与开发的重要工具，能够帮助教育工作者和企业培训师系统化、科学化地进行课程设计。随着技术的不断发展，微课程的形式和内容将更加丰富，4S模型的应用前景也将更加广阔。

未来，4S模型可能会与人工智能、大数据等新兴技术结合，进一步提升课程设计的智能化和个性化，为学习者提供更优质的学习体验。

参考文献

• Blended Learning: A Flexible Approach to Learning and Teaching. (2019).
• Smith, J. (2020). Microlearning: A New Approach to Learning in the Digital Age.
• Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning.