五定成课法是一种高效的微课设计方法论，旨在帮助教育工作者和培训师在信息碎片化时代，快速、有效地开发出符合学习需求的微课内容。随着互联网技术的迅速发展，学习方式和内容的生产方式也在不断进化。五定成课法通过“定选题、定目标、定内容、定结构、定呈现”五个阶段，系统化地指导微课的设计与开发，成为了现代企业培训中的重要工具。
黄俊敏
培训咨询
在当前信息技术飞速发展的背景下，企业和员工的学习需求变得愈加时效化和碎片化。传统的培训方式往往难以适应这种变化，因此微课应运而生。微课作为一种短小精悍的学习形式，不仅便于快速生成和灵活学习，还能提高学习效率，满足企业对学习的各类需求。
五定成课法的提出，正是为了应对这种变化，通过系统化的设计流程，帮助培训从业者快速掌握微课设计的核心要素，从而有效提升培训的质量和效果。
五定成课法的核心在于五个“定”，即定选题、定目标、定内容、定结构和定呈现。以下将详细解析这五个阶段及其在微课设计中的具体应用。
在微课设计的第一步，定选题是关键。选择适当的内容进行微课开发，需要考虑以下几个方面：
明确的教学目标是微课成功的关键。定目标需要遵循“三聚焦”原则：
同时，ABCD法则是一种有效的设定教学目标方法，帮助培训师快速明确教学的方向和预期效果。
在确定微课内容时，需要从实际出发，萃取合适的内容。以下是处理内容的几个步骤：
微课的结构设计至关重要，合理的结构能够增强学习效果。常见的结构设计方法包括：
最后一环是定呈现，即选择合适的微课形式。包括：
五定成课法的有效性在于其实用性和适应性，许多企业和教育机构已经在微课设计中成功应用该方法。以下是一些实践案例：
某科技公司在进行新员工培训时，运用五定成课法设计了一门关于企业文化的微课。通过定选题，明确了“企业文化的重要性”作为主题；定目标，聚焦新员工对企业文化的理解；定内容，提炼出企业文化的核心价值观；定结构，设计成KFC模型；最后定呈现，制作了图文并茂的微课视频，取得了良好的反馈。
某高校在开发在线课程时，针对学生的需求，运用五定成课法设计了“学术论文写作”的微课。通过精心选题和目标设定，课程内容紧扣学术论文写作中的常见问题，结构清晰，形式多样，成功吸引了大量学生参与，提升了课程的学习效果。
五定成课法作为微课设计的有效工具，具有明显的优势，但在实践中也面临一些挑战。
五定成课法为微课设计提供了一种系统化的思路和方法，帮助教育工作者和企业培训师在多变的学习环境中开发出优质的微课内容。随着学习需求的不断演变，五定成课法的应用将更加广泛，成为现代教育与培训的重要组成部分。
