双技能培训：打造线上微课程与内训师的实战能力

企业培训与知识传承的迫切需求

在当今快速发展的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在知识管理和员工培训方面。随着技术的不断进步和市场需求的变化，企业不仅需要提升员工的专业技能，还需要确保知识的有效传承。企业痛点主要体现在以下几个方面：

李广：C3 优秀经验的线上微课传承

项目配置有Camtasia录屏软件、万彩动画大师、剪映、思维导图、PPT美化大师等软件工具，以及课程定向表、知识经验萃取表、教学设计表、课程架构指引图等教学挂图，帮助学员轻松掌握方法技能。

李广 培训咨询

• 知识流失：随着员工的流动，企业面临着大量隐性知识的流失，如何有效地将这些知识进行传承成为一项紧迫任务。
• 培训效果不佳：传统培训方式往往难以满足员工个性化的学习需求，导致培训效果不尽如人意。
• 课程设计缺乏科学性：一些企业在课程设计上缺乏系统性和科学性，不能有效激发员工的学习兴趣。
• 技术应用不足：在数字化转型的背景下，很多企业未能充分利用现代技术工具来提升培训效率。

解决方案：系统化的微课程设计与开发

为了解决上述问题，企业需要一个系统化的培训方案，既能提升员工的实践能力，又能有效传承和萃取隐性知识。通过科学的微课程设计与开发，企业可以实现以下目标：

• 知识萃取与显性化：借助专业的工具与方法，帮助员工将隐性知识转化为显性知识，形成可供后续学习的课程内容。
• 微课程的个性化与灵活性：微课程的设计使得学习内容更加灵活，能够满足不同员工的学习需求，从而提升学习的有效性。
• 提升培训师的专业能力：通过课程的学习，企业内训师能够掌握课程设计与开发的技巧，提升自身的专业素养。
• 技术工具的有效应用：利用现代化的技术工具，提升课程制作的效率和质量，确保培训的顺利进行。

课程的核心内容：双技能与双成果的提升

在这个系统化的培训方案中，核心内容包括双技能的提升和双成果的输出。通过这样的设计，企业能够实现知识的有效传承与技能的全面提升。

双技能提升

课程的设计旨在提升学员的两项关键技能。首先是岗位经验的萃取技能，学员将学习如何高效地将岗位隐性知识转化为显性知识。这一过程不仅帮助员工总结经验，还能为后续的课程设计提供基础。

其次是微课设计与开发技能，学员将学习如何将显性知识科学地转化为线上微课程。这一技能的掌握，将使得员工能够独立设计课程，满足不同受众的需求。

双成果输出

通过课程的学习，学员将输出两项成果。第一项是包含岗位经验的线上微课程，每位学员都将完成一门精品课程的设计与开发，从而实现知识的有效传承。第二项成果是培养出具备双技能的优秀内训师，这些内训师将能够在未来的工作中继续萃取知识并进行课程设计，从而形成良性的知识传承闭环。

课程的特色与实施流程

该课程的实施采用训战结合的方式，确保学员在学习过程中能够实时应用所学知识，达到理论与实践的结合。

训战结合

课程中采用了现场讲师与学员实操相结合的方式，学员在掌握理论知识的同时，通过实操环节进行技能的应用与实践。每个学员都能在现场获得点对点的辅导与点评，确保每个知识点都能够得到充分理解与应用。

工具与资源的有效利用

课程的设计还特别配置了多种现代化工具，如Camtasia录屏软件、万彩动画大师、剪映等，这些工具能够帮助学员轻松掌握微课程的设计与开发。此外，配备的教学挂图和知识经验萃取表等资源，将为学员提供全方位的支持，提升学习效果。

全流程设计

为了保证项目的交付质量，课程按照训前调研、训前任务安排、现场培训、现场赋能及训后答疑的流程进行设计。通过这样的全流程管理，确保每个环节都能达到预期效果。

适用对象与课程时长

该课程适合的对象包括内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人以及中基层管理者。这些群体在企业中扮演着知识传承和技能提升的重要角色，因此他们的培训尤为关键。课程的时长为三天，每天六小时，保证了学员在集中学习的同时能够充分消化所学内容。

总结与核心价值

综上所述，通过系统化的微课程设计与开发培训，企业能够有效解决知识流失、培训效果不佳等问题。课程不仅帮助员工提升了岗位经验萃取与微课设计的技能，还为企业培养出了一批优秀的内训师。这种双技能与双成果的输出模式，将为企业后续的知识管理与员工培训奠定坚实的基础。

在快速变化的市场环境中，企业唯有不断提升自身的知识管理能力，才能在竞争中立于不败之地。通过科学的培训方案，企业不仅可以提高员工的专业能力，更能确保隐性知识的有效传承，实现可持续发展。