培训技巧：快速提升教学能力与课堂互动效果

提升内训效果的关键：系统化课程设计与呈现能力

在当今快速发展的商业环境中，企业越来越依赖内部培训来提升员工的专业技能和综合素质。然而，很多企业在实施内训时面临诸多挑战，例如课题难以快速成型、课程内容缺乏逻辑性、讲授方式单一乏味等。这些问题不仅影响了培训效果，也降低了员工的学习积极性。因此，如何有效地设计和呈现内训课程，成为了企业亟需解决的痛点。

曹茜：三定法，助你快速成课（初级内训师）

问题一，领导指定课题后，如何快速成课，及时响应？ 问题二，教学中，思路跳跃、缺乏逻辑性，现场听众云里雾里、一脸茫然； 问题三，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力； 问题四，上台后，或大脑一片

曹茜 培训咨询

行业痛点分析

在企业内训的过程中，常见的痛点主要包括以下几个方面：

• 课程设计缺乏系统性：许多内训师在面对领导指定的课题时，往往难以迅速搭建起一套完整的课程结构，导致培训效果不佳。
• 讲授内容逻辑性不足：在课堂上，讲师的思路跳跃，缺乏逻辑性，使得学员听后云里雾里，难以消化吸收内容。
• 讲授方式单调乏味：课程内容往往呈现为单向的知识传递，缺乏趣味性和互动性，导致学员的学习兴趣减退。
• 讲师自信心不足：部分讲师在上台时感到紧张，影响了他们的表达能力和课堂氛围的营造。
• 缺乏与学员的互动：课堂上缺乏有效的互动环节，使得学习氛围沉闷，学员难以参与。
• 课程总结草率：培训结束时，许多讲师未能有效总结课程内容，无法激发学员的后续行动。

针对以上痛点，企业需要一种系统化的解决方案，以提升内训课程的设计和呈现能力，从而提高培训的整体效果。

解决方案的核心：系统化课程设计

为了解决当前内训中存在的种种问题，采用一套系统化的课程设计方法尤为重要。这种方法不仅能帮助讲师快速搭建课程结构，还能提升课程的逻辑性和吸引力。通过运用“四定法”和“三维六步”技术，内训师能够在课程设计中实现精准定位、结构清晰和生动呈现。

四定法的应用

四定法的核心在于对课程内容的快速梳理与构建，具体包括：

• 定基础：通过针对性的训练，帮助讲师缓解紧张情绪，尽显专业风范。
• 定结构：运用逻辑模型，快速搭建课程框架，确保内容的条理性和逻辑性。
• 定形式：设计多样化的呈现方式，激发学员的学习兴趣，提高课堂的互动性。
• 定总结：在课程结束时进行有效的总结和反馈，推动学员进行后续的学习和行动。

三维六步的实施

三维六步技术则强调从编剧、导演和演员三个维度来提升课堂的讲授能力。通过这三个方面的综合运用，讲师可以更好地掌控课堂氛围，增强学员的参与感和学习效果。具体步骤包括：

• 编剧：设计出符合企业需求的课程内容和结构，确保课程的实用性和有效性。
• 导演：通过全脑平衡互动设计，提升教学方法的多样性，使课堂更加生动有趣。
• 演员：运用三维六步技术进行精彩的课堂呈现，增强语言表达的魅力和感染力。

课程收益与实用性

通过系统化的课程设计和实施，企业不仅能够解决内训过程中存在的痛点，还能获得以下显著收益：

• 知识内化为能力：通过实践演练，学员能够将所学的知识转化为实际能力，提升自身的职业素养。
• 课程固化为成果：学员在课程中梳理出企业的课件和结构图，确保课程成果的落地与应用。
• 学习氛围的营造：通过丰富的互动环节和趣味性活动，提升课堂的参与感和学习氛围，增强学员的学习动机。
• 持续的后续支持：课程结束后，讲师将进行后续跟进，确保学员能够持续学习并将所学知识运用到实际工作中。

总结：系统化课程设计的重要性

在企业内训的过程中，系统化的课程设计和呈现能力是提升教学效果的关键。通过运用四定法和三维六步技术，内训师能够快速构建课程框架，提升讲授的逻辑性和吸引力。这不仅能够有效解决企业在培训中遇到的各种痛点，还能帮助学员将知识内化为实际能力，推动企业的持续发展。因此，企业在内训中应重视系统化课程设计，以实现更高效的员工培训和发展目标。