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谈判课

“谈判课”是指一种专门教授谈判技巧和策略的课程。在这门课上,学生将学习如何在不同情境下进行有效的谈判,以达到自己的目标。课程内容通常包括谈判的基本原则、谈判的准备工作、沟通技巧、解决冲突的方法等。通过模拟实战和角色扮演等活动,学生可以锻炼自己的谈判能力,并提高自己的谈判技巧。谈判课的目的是培养学生的沟通能力、决策能力和解决问题的能力,使学生能够在各种场合下进行成功的谈判,不论是在商业谈判、政治谈判还是日常生活中的各种谈判。这门课程对于培... 展开全部

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刘迅:项目商务投标与商务谈判培训

这门课程将为您解锁项目商务投标的核心知识和技巧,帮助您掌握招标投标的最新规定和成功之道。从寻标、跟标到控标,涵盖了全过程的管控和实践案例。无论是技术标还是商务标的编制,都有详细的内容和技巧指导。同时,课程还涵盖了电子招投标模式下

讲师刘迅老师的头像刘迅建筑工程项目培训专家

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付小东:院边专业药店店经理的管理精进

课程背景随着医药分家的趋势明显以及加速,处方药院边店销售模式将会迎来爆发式增长。院边专业药店店长的能力和团队管理水平,将是专业药店运营指标达成的重要因素。   本课程将从以下方面对院边专业药店店长的以下能力模块

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付小东:医药零售全渠道营销

课程背景:随着流量红利消失,传统实体厅店面临销量与效益下滑,重要原因是客流量的锐减,而不少零售卖场在效益下滑背景下,亦逐步压缩广告费用,从而进一步导致了客流下滑,形成恶性循环;实体店虽有转变意识,但“坐商”无果,“行商”无法,依然难以在激烈

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付小东:雁行—药房连锁中高层经理的团队管理

课程背景药房行业在向寡头不断集中发展。药房经理人员的管理水平,直接关系到下属的表现绩效,也就影响到整个团队的业绩达成。如果管理能力不足,就可能拖累整体业绩表现。现在所谓的“新时代”,不是说说而已。在全新时代背景之下,叠加国家医药政策的密集调

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付小东:新医改新零售下医药零售 营销进化工作坊

课程背景:新医药卫生体制改革的主要目的在于提高全民健康水平,拓宽药品营销渠道。新医改方案的出台,在为医药企业拓宽生存发展空间的同时,也为企业带来了诸多的挑战。医药零售企业作为药品的终端资源,直接面对市场和药品需要人群,在应对新医改为药品营销

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付小东:团队管理两基石—情境领导力和辅导教练技术

课程背景药房行业在向寡头不断集中发展。药房经理人员的管理水平,直接关系到下属的表现绩效,也就影响到整个团队的业绩达成。如果管理能力不足,就可能拖累整体业绩表现。管理和领导不是你对员工做什么,而是你和员工一起做什么。为了在更短时间内,使用更少

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付小东:医药零售区域营销与商业画布工作坊

课程背景:随着竞争的加剧,对连锁药店来说,需要推进科学、合理的区域营销管理,才能达致药房扩面、增量,达致业绩的良性发展和业绩增长。业绩指标压力大,需要区域营销经理找到相对明确的生意增长点,以便对资源进行合理配置。另外,不同区域的消费特性不同

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付小东:添翼 —患教师的表达与转化TTT

课程定位和解决问题医药销售/推广人员,以及患教讲师,承担着向客户进行展示说服、销售转化的职责。这就要求他们必须具备极佳的病患共情能力、专业展示技巧、为产品销售做转化铺垫的能力。对于患教讲师,更重要的是长期视角,在专业基础上,建立信任,以患者

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付小东:金牌店长训练营—一阶 角色转变、执行力与招聘

课程背景药店大店的销售额是有很大的弹性空间的。大店店长的管理水平,直接关系到店员的表现绩效,也就影响到整个团队的业绩达成。同时,大店店长也是储备干部的重要来源。大店店长,首先就是由做事到管人的转变。他们的管理技巧面临更大的挑战,原因如下:医

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付小东:金牌店长训练营二阶

课程背景:中国在近30年经历了社会生活的巨变,从贫穷走到富足。在这中生长的不同年代的工作者,心态必须不同。那么针对新生代人员的管理,也是一个令无数管理人员头痛的话题。企业的管理者们蓦然发现,过去行之有效的员工管理模式,今天放在新生代人员身上

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付小东:金牌店长训练营—三阶 情境领导力和辅导教练技术

课程背景药房行业在向寡头不断集中发展。药房经理人员的管理水平,直接关系到下属的表现绩效,也就影响到整个团队的业绩达成。如果管理能力不足,就可能拖累整体业绩表现。管理和领导不是你对员工做什么,而是你和员工一起做什么。为了在更短时间内,使用更少

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建筑工程项目培训专家

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招投标法律法规建筑工程
刘老师对建筑工程施工技术、建设工程项目管理、建设工程经济、建设工程法规及相关知识、建筑工程概预算编制、工程造价管理等多门课题有较深的研究,同时还指导了大量的毕业设计和毕业论文。
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大客户品质管理经营管理目标管理项目管理压力管理
付老师从一线营销人员到管理岗位,熟知管理人员培训体系的搭建、管理人员的培养,在18年时间内不断实现培训课程从点到面、培训体系从0到1、课程实战与理论的互联互通,并致力于打造企业可传承的人才的培养模式。
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谈判课

谈判是在商务活动中非常常见的一种交流方式,它涉及双方之间的利益博弈和合作达成共识。在现代商业环境中,谈判技巧和策略的重要性越来越被重视。因此,许多机构和学校提供了专门的谈判课程,帮助学生和专业人士提升自己的谈判能力。

谈判课的目标

谈判课程的目标是培养学生的谈判技巧和策略,使他们能够在商业环境中取得更好的结果。这些课程通常包括以下内容:

1. 谈判理论

学生首先需要了解谈判的基本原理和理论。他们将学习谈判的定义、目标、过程和关键要素。这些理论可以帮助学生建立起对谈判的整体认识。

2. 谈判技巧

学生将学习一系列的谈判技巧,如主动倾听、提问技巧、沟通技巧、说服技巧等。这些技巧可以帮助学生更好地理解对方的需求和利益,并有效地传达自己的观点和利益。

3. 谈判策略

学生将学习制定和执行谈判策略的方法。他们将了解不同的谈判策略,如合作策略、竞争策略、妥协策略等。学生将学习如何根据谈判的具体情况选择和运用不同的策略。

4. 谈判案例分析

学生将分析和讨论真实的谈判案例。通过对案例的分析,学生可以了解不同的谈判情景和策略,并从中学习经验和教训。这种案例分析可以帮助学生更好地理解谈判的复杂性和挑战性。

谈判课的教学方法

谈判课程通常采用多种教学方法,以帮助学生更好地掌握谈判技巧和策略。

1. 理论讲授

教师会对谈判的基本原理和理论进行讲解。学生可以通过听课和阅读相关资料来了解谈判的基本概念和要素。

2. 角色扮演

学生将参与各种谈判角色扮演活动。他们将在模拟的商业场景中扮演不同的角色,并进行谈判练习。这种角色扮演可以帮助学生更好地理解和应用谈判技巧和策略。

3. 小组讨论

学生将分成小组进行谈判案例分析和讨论。他们可以分享自己的观点和经验,并从其他同学的意见中获取启发。这种小组讨论可以促进学生之间的互动和合作。

4. 实践项目

学生可能会参与一些实践项目,如实地考察、实际谈判等。这些实践项目可以让学生将所学的谈判技巧和策略应用到实际情境中,并从中获得实践经验。

谈判课的意义

谈判课程的意义在于帮助学生提升谈判技能,并在商业环境中取得更好的成果。

1. 提升谈判能力

通过谈判课程的学习,学生可以提升自己的谈判能力。他们将学会更好地理解对方的需求和利益,并能够有效地传达自己的观点和利益。这将有助于他们在商业谈判中取得更好的结果。

2. 培养合作精神

谈判课程还可以培养学生的合作精神。在商业谈判中,合作是取得共识和达成协议的关键。学生将学会如何在谈判中与对方合作,并共同寻求双赢的解决方案。

3. 增强沟通能力

谈判课程可以帮助学生增强沟通能力。在谈判中,有效的沟通是非常重要的。学生将学会如何清晰地表达自己的意见,并倾听和理解对方的观点。这将有助于他们更好地与他人合作和交流。

4. 培养决策能力

谈判课程还可以培养学生的决策能力。在商业谈判中,做出明智的决策是至关重要的。学生将学会分析和评估不同的选项,并做出合理的决策。这将有助于他们在商业环境中做出正确的决策。

综上所述,谈判课程对于学生和专业人士来说具有重要的意义。通过学习谈判理论、技巧和策略,他们可以提升自己的谈判能力,并在商业环境中取得更好的成果。