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文章波:职业化素养课程简介

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业素养

课程编号 : 10334

面议联系老师

适用对象

新员工、企业基层管理者、新晋基层管理者

课程介绍

一、课程概述:

职场中经常会听到许多为什么,其中不乏以下内容:

² 为什么我做事,老板总是不满意?

² 为什么我总是陷入人际关系的危机中?

² 为什么别人总是不理解我的表达意图?

² 为什么有些人工作总是有激情,很快乐?

² 为什么我对工作总是没有成就感,总是厌倦工作?

² ……

其实,这一系列“为什么”的背后都隐含着一个被忽视的重要现实,那就是:一个人职业素养的高低,关系到他职场成就以及生活品质。

现代职场专业化技能、职业化素养的趋势非常明显,尤其体现在信息快速发展、知识快速迭代、人才快速流动。从个人角度来看,作为职业人提升和塑造职业素养已经成为个人在组织中立足的根本。从企业的角度来看,具备高职业素养的队伍是企业实现战略目标,提升竞争力的必要条件之一。

二、适用对象

新员工、企业基层管理者、新晋基层管理者

三、培训目标:

认知:角色定位清晰,培养七个职业好习惯

行为:学会问题定义与分析、学会有效避免冲突的沟通,培养结构化思维

输出:本组织良好职业行为Tips

四、培训方式:

视频、引导技术——团队共创、个人及小组练习、讨论、案例分析等

五、课程时长:

2天(12小时)

课程大纲

一、 职业人角色定位

1. 职业人的立场与职责

2. 职场中职业人的基本态度

3. 职场管理者的三个掌控

l 掌控自己

l 掌控未来

l 掌控全局

4. 【互动】职场管理者的三个角色认知与误区

l 管理者三是

l 管理者三不是

5. 职场三种人:

l 自燃型

l 可燃型

l 阻燃性

二、 七大职业素养【互动+案例+讲授】

1. 积极主动

l 责任、选择、担当、主动、智慧

2. 以终为始

l 愿景、承诺、目的

3. 要事第一

l 专注、诚信、纪律、优先级

4. 双赢思维

l 互惠、公平、富足

5. 知彼解己

l 尊重、互相理解、同理心、勇气

6. 统合综效

l 创新、合作、多元化、谦逊

7. 不断更新

l 更新、持续改进、平衡

三、 职业礼仪

1. .仪表礼仪:仪表、服饰

l 三色原则

l 三一定律

l 四大禁忌

l 男、女士商务装

l 女士职业套装八不准

四、 学会定义问题

1. 【练习】解决问题的高手

2. 什么是问题,问题定义

3.【练习】区分良构与劣构问题

五、 学会现状(需求)分析

1. 【案例】设计一款产品

2. 引申工具:复盘模型

3. 引申工具:开会六要素

六、 学会突破式沟通

1. 安装三道防火墙

l 效果不道理重要

l 没有冲突只有不同观点

l 情绪是信念投影

2. 识别沟通的三个死角

l 情绪、信念、身份

七、 学会结构化思维

1. 论:结论先行亮观点【案例+互动】

2. 证:以上统下显思维【案例+互动】

3. 类:归类分组理内容【案例+互动】

4. 比:逻辑递进选重点【案例+互动】

八、 引导技术—团队共创

1. 【案例练习】领带的100种用途

2. 【团队列名】输出企业良好职业行为Tips

九、 学员总结

1. 总结三点

2. 思维导图或思维树呈现

3. 培训后改善计划

十、 推荐书籍

1. 推荐至少3本相关书籍

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一、课程概述² 职场中90后越来越多,奇怪的想法越来越多!² 有颗易碎的“玻璃心”,但“得理不饶人”² 苦口婆心,效果何在?² 尊重是彼此的么?² 你想给予的,是不是90后想要的?² 90后员工身上有你当年的“影子”么?如何正确认识以上现象背后的问题,作为90后员工的直接或间接领导,你对他们的需求是:不可思议?视而不见?避而不谈?亦或是谈而无果?本课程从管理的四大流程为主线,以身份定位、命令和协调为重点,以教练式沟通为切入点,通过视频、案例、互动等方式分析如何做好90后新时代员工管理。二、适用对象90后新时代职员三、培训目标管理者要应具备——正确的认知:企业内所有的员工是企业的员工,更是新时代下的员工。正确的行为:有效的管理,结构化的思维、教练式的沟通,管理者以身作则。期望的结果:新时代下管理者的定位,掌握管理的流程、学会教练式沟通技巧、掌握结构化呈现的方法。四、培训方式案例开场、情景角色扮演、小组讨论呈现、案例分析等五、课程时长1天(6小时)课程大纲:一、你认为的90后“特点”有哪些?1. 说说看,你遇到过90后有哪些特点?这些特点90们后接受么?2. 员工需求与人的行为l 员工的各种需求【研讨】l 人的行为深析 【讨论】l 需求层次及需求不满行为【工具分析】3. 基于90后的特点,管理者从自身审视,是否掌握了管理的四大流程?l 计划l 命令l 控制l 协调二、计划的必要性1. 计划的种类2. 制定计划的程序【案例研讨】3. 计划的必要性三 、命令的有效性1. 理想的命令方式(案例互动)2. 沟通中常遇到的3个死角沟通死角之一:情绪l 识别情绪l 管理自我与他人情绪沟通死角之二:信念l 识别局限性信念l 三种方法破除局限性信念沟通死角之三:身份【练习】:不同身份对沟通的影响【练习】:身份重新定位四、控制的节奏感1. 什么是控制及目的【案例】2. 控制工具的选择方法【工具】五、协调的统一性1. 协调的方法与流程【互动】2. 整合协调【案例练习】3. 实现协调的统一性:结构化的思维与表达l 透过结构看本质【案例互动】l 透过结构看表达【案例互动】² 论:结论先行亮观点【案例+互动】² 证:以上统下显思维【案例+互动】² 类:归类分组理内容【案例+互动】² 比:逻辑递进选重点【案例+互动】六、学习总结1. 个人三条总结2. 小组收获呈现3. 课后任务布置
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