一、课程简介
创新是VUCA时代最重要的能力之一，越来越多的企业面对新的问题，需要新的思路和方法区解决和面对。
但创新又是非常困难的，据调查企业内有90%的创新都会失败，创新成为一个魔咒，大家都在倡导，却都不肯行动，创新变成技术部的专利，其他部门对于创新只停留在口号上。
本课程聚焦所有部门的中层管理者，从创新意识，到创新氛围搭建，到创新工具与共创，力求让团队能够发现组织创新的短板，并成为团队创新的引领者。
二、课程收益
1， 了解当前创新的价值和意义
2， 帮助学员打破固有思维，用YES AND的模式面对创新
3， 了解常用的创新工具，现场对工作中的产品和流程进行创新
4， 学会通过科学的共创规则，建立团队内的有效沟通氛围。
5， 帮助学员关注行业，思考组织的创新路径，并搭建创新团队氛围。
三、课程亮点
1， 告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的管理逻辑和体系学习
2， 建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。
3， 讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大
四、教学要求
针对学员： 管理者 建议人数： 60人以内
课程时长： 6小时 场地需求： 可以分组
五、课程内容
第一章：创新的价值与体验
课程内容 章节目标
1，VUCA时代需要创新
2，创新的五个认知误区
创新不是口号
创新不是点子
创新不是奇思妙想
创新不是翻天覆地的变化
创新不是研发部独有
3，管理者在创新落地的作用
小组讨论：创新四象限分析 了解创新的价值和意义，并思考当前组织最需要创新的模块。
第二章：打破束缚思维
课程内容 章节目标
一、创新的心态
1，面对评判、嘲讽与恐惧
2，好奇与接纳，呵护创新火苗
3，永不满足现状
4，摆脱思维定势，冲破传统
5，闻新而喜
二、破除思维定势
1，阻碍创新的声音
2，用YES AND迎接不确定
3，提出反常识的观点
4，用隐喻和视觉表达新思路
5，角色扮演同理他人
小组练习：即兴戏剧 调整面对创新的误区，消除思维定势，让管理者成为创新的支持者而非扼杀者
第三章：磨炼创新的工具
课程内容 章节目标
1，创新的加减乘除法
增加加大
减少删除
打散重组
加倍重复
2，关联创新法
3，列举创新法
外部需求列举
内部需求列举
优点缺点与期待点
4，奥斯本检核表
小组讨论：创新发布会！ 学会常见的创新工具和方法，并现场对某项产品和服务进行有效创新
第四章：组织开放的创新研讨
课程内容 章节目标
一、创新会议与传统会议的区别
钻石会议模型
会议的人员选择
会议的准备要点
会议主持原则
二、发散类创新工具推荐
1，头脑风暴的5项原则
分类式头脑风暴
书写式头脑风暴
三、收敛类创新工具推荐
群体决策VS个人决策
1，投票法
点投法与分投法
如何让投票更安全
2，二维矩阵法
3，多维矩阵法
一个好的讨论环境会激发创新，而一个封闭低效的讨论环境会让创新慢慢消失，本章帮助学员学会如何群策群力的找出创新方法。
第五章：打造创新型团队
课程内容 章节目标
一、建立大局观与行业意识
1，第二曲线创新
2，组合式创新
3，颠覆式创新
4，破界式创新
小组活动：组织创新投资大会
二、建立有效的创新氛围
1，组建多元化的团队
2，培养学习型组织
3，团队具备创新的眼界和能力
4，员工具备创新的动力和意识
5，组织具备创新的出口和通道
6，建立透明坦诚开放的沟通环境
小组宣言：我为创新文化站台 从行业和公司思考，当前组织有哪些创新方向，鼓励学员献计献策，同时作为管理者如何搭建一个创新的温室，让创新的点子层出不穷。
六、课程体系介绍
周海博 中层管理心理学专家
曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育 大区经理
曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团 培训总监
曾任全球最大的P2P公司宜信投资 领导力培训专家
上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、
清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师
周海博