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李汶娟:金牌面试官 ——非人力资源部门的面试技术

李汶娟老师李汶娟 注册讲师 47查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 非人管理

课程编号 : 14003

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适用对象

企业中主导参与招聘面试的各级人士

课程介绍

【课程背景】

    根据哈佛商学院的权威调研数据表明,错误聘用一名员工,给企业带来的潜在损失是该名员工年薪的3到10倍。而企业若能直接聘用到合适且优秀的员工,会为企业带来可观的经济利益,即达到现有生产力水平的6%到20%。对企业而言,人员甄选的成功与否是盈利或亏损的关键。可见,在这个人才时代,减少人才甄选误差、实现精准面试,是每个企业管理工作的重中之重。

    而现如今,多数求职者有着盲目性、跟风性、迷茫性、急躁性等特点,企业面试官要辨析清楚每一个候选人进入企业的内在动机。人才对企业的建设与发展有重要意义,有效的识别人才将是企业发展的强大助推剂。

【课程收益】

通过课程的讲解及训练,使学员掌握一套面试的方法论和技术,从经验面试到精准面试的转化。全面提升企业面试官的面试识人技术,切实解决识别人才时因标准不清、意见不一、变化不断等原因,造成人才入职后的表现不一,到岗后的流失率居高不下等问题,全面提升面试官的面试技术。

【课程特色】

  • 课程整体内容不是理论灌输和经验分享,而是传授了一套系统的招聘面试的方法论,帮助学员从经验面试到专业面试,从感觉面试到精准面试,从不成系统到系统化;
  • 课程强调实用性,全程采用实景录像案例教学的方法,让学员在原有的基础之上,直观快速的理解并做出改进和提升。

【课程时长】:2天(6小时/天)

【课程对象】:企业中主导参与招聘面试的各级人士

【课程大纲】

第一讲  面试理念解读

  1. 面试的核心
  2. 面试的涵义
  3. 面试的根本目的
  4.  塑造企业雇主品牌
  5. 面试官代表着企业品牌
  6. 植入求职者内心的五感开关
  7. 五感开关的密码
  8. 面试官应注意的事项
  9. 面试官的职业规范
  10. 面试官常犯的心理误区
  • 首因效应
  • 近因效应
  • 晕轮效应
  • 偏见效应
  • 刻板印象
  • 相似效应
  • 活动:搭建翻转式课堂
  • 视频:这是一个”7秒钟”的世界

第二讲  面试技术精讲

  1. 常见的面试方法
  2. 小组面试
  3. 结构化面试
  4. 半结构化面试
  5. 面试的形式
  6. 单独面试
  7. 群体面试
  8. 面试前的准备
  9. 回顾职位说明书——再次锁定你要选的人员标准和类型!
  10. 从简历中辨识候选人
  • 浏览外观与行文
  • 材料中空白或省略的内容
  • 与其应聘职位或行业相关工作经历
  • 思考其工作变动的频率和可能的原因
  • 工作经历中时间上的间隔或重叠
  • 教育背景及其与工作经历的相关性
  • 应聘者对薪酬的要求
  1. 准备面试时间和场地
  2. 了解候选人的应聘心理
  • 趋同
  • 表现
  • ……
  1. 面试实施的五阶段法则
  2. 关系建立阶段
  3. 导入阶段
  4. 核心阶段:望、问、闻、切
  • 望:候选人身体语言的解读
  • 问:各种提问方式解析
  • 开放性问题
  • 封闭型问题
  • 情境性问题
  • 压迫性问题
  • 行为性问题
  • 行为性问题的STAR应用技巧
  • 闻:从五感系统识别候选人的内在心理
  • 切:如何有效切中问题要害
  1. 收尾结束阶段:流程与步骤
  2. 回顾评估阶段
  • 依据用人需求做出综合评判
  • 依据市场人才数量和质量做出综合评判
  • 依据人才的差距和变化性做出综合评判
  • 依据企业管理水平做出综合评判
  • 案例分析:实景面试录像分析

第三讲  非专业技能的面试

  1. 选才,用完整标准择优,用关键标准淘汰
  2. 在用人需求中,如何确定关键标准
  3. 在复杂需求中,如何确定关键标准
  4. 通过任务属性确定需要考查的非技能要素
  5. 成果智慧性
  6. 活动自主性
  7. 人际复杂性
  8. 情绪挑战性
  9. 基于通用要素如何设计面试问题和追问
  10. 沟通协调能力
  11. 执行能力
  12. 责任意识
  13. 阳光心态
  14. 团队合作能力
  15. 学习能力
  16. 不同气质类型的职业倾向
  17. 乐观型气质类型
  18. 忧郁型气质类型
  19. 激进型气质类型
  20. 冷静型气质类型
  21. 奉献型气质类型
  • 案例分析:从中国女排、《西游记》等案例中得到的用人启发
  • 案例分析:实景面试录像分析
  • 课程总结 & 问题答疑

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【课程背景】根据哈佛商学院的权威调研数据表明,错误聘用一名员工,给企业带来的潜在损失是该名员工年薪的3到10倍。而企业若能直接聘用并留存到匹配用人需求的员工,会为企业带来可观的经济效益,即达到现有生产力水平的6%到20%。对企业而言,人员甄选和留存的成功与否是企业经营的关键。而现如今,大多数求职者有着盲目性、跟风性、迷茫性、浮躁性等特点,企业管理者要辨析清楚每一位候选人进入企业的内在动机。在这个信息爆炸的时代,运用心理学的技术减少人才甄选误差、实现精准面试,激发和唤醒人才的内在工作动力,有效的激励和留用人才,是企业管理工作的重中之重。【课程收益】通过课程讲解训练,使学员掌握读心选才的面试技术,从经验面试到精准面试;提升管理者的面试识人技术,解决识人标准不清、选人面试表现和入职后表现不一,到岗后人才流失严重等问题;提升管理者激发人才内在工作动力,留用人才的管理艺术,变救火式管理者为教练式管理者。【课程特色】课程由20年以上企业管理背景,10年以上高级面试官经验、11年心理学学习历程的讲师授课。课程内容结合企业现状和特点,侧重新生代员工的甄选和留用展开设计;不同于管理技能类的培训形式,更拒绝理论化、教条式、“鸡汤式”的理论灌输。课程从心理学的理念和方法出发,关注学员由内而外的自我觉察,激发每个人与生俱足向上向好的资源;全程采用理论讲授、案例分析、方法演练和辅导等教学方式,强调易用性、实用性、落地性,让学员在原有管理基础之上快速的理解课程并做出行为改进和提升。【课程时长】2天(6小时/天)【课程对象】企业中的各级管理者【课程大纲】第一讲  管理者的自我认知高效团队的三要素管理者与自己的关系管理者与他人的关系管理者与组织目的和目标的关系管理者与自己的关系和谐自我认知-管理风格解析展望型领导力的特质培养型领导力的特质指导型领导力的特质包融型领导力的特质内心和谐-管理自我能量每种风格“各美其美”悦己修圆四象限话术平衡和提升自我能量的8个维度角色转变-变管理为领导新生代员工的特质拒绝做救火式的管理者做教练式的领导者心理测评:4D领导力风格小组演练:四象限话术练习第二讲  读心选才-管理者的识人技术面试的核心理念面试的涵义面试的根本目的-看人才的可用性综合判断选才:用完整标准择优选才:用关键标准淘汰如何区分完整标准和关键标准从用人的角度识人-让可选的人越来越多,而不是越来越少依据用人需求识别人才的可用性依据人才差距识别人才的可变化性依据管理水平识别人才的使用性依据市场人才的数量和质量综合判断面试前的准备回顾职位说明书,回归用人需求从简历中辨识候选人面试时间和场地的准备面试官避免的心理误区面试实施的五阶段法则关系建立阶段导入阶段核心阶段:望、问、闻、切望:候选人身体语言的解读问:各种提问方式解析闻:从五感系统识别候选人的内在心理切:如何有效切中问题要害收尾结束阶段:流程与步骤回顾评估阶段视频观摩:实景面试录像分析案例分析:中国女排比赛的排兵布阵得出的选人启发第三讲  用心留才—激发员工的内在动力从心理学视角看高效工作由人到工作任务由自己到他人由内在心理到外在行为马斯洛需求层次理论生理诉需求安全与安定的需求归属与爱的需求自尊与尊重的需求自我实现的需求激发员工的内在工作动力身体-生存/安全的需要:必须做头脑-学习/成长的需要:应该做情感-认可/信任的需要:愿意做精神-价值/意义的需要:渴望做运用逻辑层次处理管理工作的卡点愿景-开启视觉脑激发感观成功体验身份-假如成功后会成什么样的人价值观-假如成功后对你意味着什么能力-已经拥有的能力和需要发展的能力行为-接下来的行动计划环境-何时何地开始案例分析:运用逻辑层次处理员工遇到的工作问题培训结束:课程回顾 & 问题答疑
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【课程背景】根据哈佛商学院的权威调研数据表明,错误聘用一名员工,给企业带来的潜在损失是该名员工年薪的3到10倍。而企业若能直接聘用到适合且优秀的员工,会为企业带来可观的经济利益,即达到现有生产力水平的6%到20%。对企业而言,人员甄选的成功与否是盈利或亏损的关键。可见,在这个人才时代,减少人才甄选误差、实现精准面试,是每个企业管理工作的重中之重。而现如今,多数求职者有着盲目性、跟风性、迷茫性、急躁性等特点,企业面试官要辨析清楚每一个候选人进入企业的内在动机。人才对企业的建设与发展有重要意义,有效的识别人才将是企业发展的强大助推剂。【课程收益】通过课程讲解训练,使学员掌握一套面试方法论和技术,从经验面试到精准面试;提升企业面试官面试识人技术,解决识人标准不清、选人面试表现和入职后表现不一,到岗后人才流失严重等问题;提升技术类面试问题设计水平,解决问不透、问不出真假、问不系统、问不出潜力等问题;课程交付成果:每组学员在现场设计出一个岗位的面试题库。【课程特色】课程由20年以上企业管理背景,10年以上高级面试官经验、11年心理学学习历程的讲师授课。课程内容设计结合企业现状和特点,侧重招聘目标(难招)岗位的内容设计;整体内容不是理论灌输和经验分享,而是传授了一套系统的面试方法论,帮助学员从经验面试到专业面试,从感觉面试到精准面试,从不成系统到系统化面试;全程采用理论讲授、视频观摩、案例分析、演练辅导等教学方法,强调可视化、易用性、实用性,让学员在原有的面试基础之上快速的理解课程并做出行为的改进和提升。【课程时长】1-2天(6小时/天)【课程对象】用人部门面试官、人力资源部门面试官【课程大纲】第一讲:面试导论面试的核心理念面试的涵义面试的根本目的面试到底在“面”什么?解析精准面试技术与常规面试方法的差别精准面试技术的特点面试官要做好三识识需求:用人需求是起点也是终点识行为:用电影白描法识别人才行为组合识要素:识别人才身上留下的稳定要素面试官要做好基于成事之道的人才三判判实力:人才目前所具备的能力判潜力:人才可开发培养的能力判可用性:从被用和被管理的角度给人才下判断互动:搭建翻转式课堂案例:郎平在中国女排赛场上的排兵布阵得到的用人启发第二讲:精准面试技术解析如何识别要素识别实力要素识别潜力要素 识别潜力的可变化性 识别潜力的变化时间判断人才的可实性从用人的角度识人,让可选的人越来越多,而不是越来越少设计岗位面试问题的步骤第1步:用人需求落地(岗位说明书)用人需求是面试的起点也是终点任何需求要落在实际工作情景中第2步:行为标准落地实现结果的行为逻辑实现结果的行为计划第3步:问技术类岗位的实力要素专业素养/思维力专业解决问题能力学习能力沟通能力气力/意愿/适应力第4步:看人才的可用性综合判断依据用人需求依据市场人才的数量和质量依据人才的差距和变化性依据人才自补的特征依据我们的用人水平案例:《西游记》四人组合得出的管人启发第四讲:精准面试技术实战演练依据目标招聘岗位核心要素设计面试问题根据工作经验设计面试问题面对有工作经验的应聘者,不是看过去经历了什么,而是看在他身上留下了什么面对缺乏经验的应聘者,要看差距远不远、变不变、可用不可用问出人才的思维力(1)最难培养的素质是思维力问出人才的专业素养和解决问题能力(1)专业素养1:如何面试责任心(2)专业素养2:如何面试克服困难的精神(压力承受力)问出人才的学习能力(1)学习力要三看:要素的变化难易、问题解决式学习、被培养能力问出人才的沟通能力(1)问出沟通的力度和用心(2)不仅要测沟通能力,还要测一些基本的人情世故问出人才的组织适应和稳定性适应和稳定的三个主要因素:组织、人才自身和外部系统`基于常理和行为推理法做判断依据岗位人才需求,参照面试问题设计并演练面试场景演练:设计一套面试问题模拟:目标招聘岗位人才的面试现场结束:课程总结 & 互动答疑
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