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慧君(梁若冰):你的员工敬业吗?盖洛普Q12应用解析

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技巧

课程编号 : 17955

面议联系老师

适用对象

中基层管理者

课程介绍

课程背景:

员工敬业度高的公司与低的公司相比,员工的保留率将提升13%,生产效率提高5%,顾客满意度增加52%,公司利润率高出44%。并且,通过案例表明:员工敬业度上升5个单位,顾客满意度将上升1.3个单位,最后将使公司收益增长水平上升0.5%,由此看出:高度敬业的员工将开启企业踏上成功之路的大门。Q12就是针对前导指标中员工敬业度和工作环境的测量,盖洛普通过对12个不同行业、24家公司的2500多个经营部门进行了数据收集。然后对它们的105,000名不同公司和文化的员工态度的分析,发现这12个关键问题最能反映员工的保留、利润、效率和顾客满意度这四个硬指标。这就是著名的Q12。
  乔治?盖洛普认为,对内没有测量就没有管理,因为你不知道员工怎么敬业、客户怎么忠诚。盖洛普拥有员工自我评测忠诚度和敬业的指标体系,Q12就是员工敬业度和参与度的测量标准。
  盖洛普还认为,要想把人管好,首先要把人看好,把人用对。给他创造环境,发挥他的优势,这是管人的根本。用中国的话来说使每个员工产生“主人翁责任感”--盖洛普称作敬业度,作为自己所在单位的一分子,产生一种归属感。
  盖洛普公司发明的Q12方法在国际大企业中引起了很大反响,其主旨是通过询问企业员工12个问题来测试员工的满意度,并帮助企业寻找最能干的部门经理和最差的部门经理。
    盖洛普在用Q12方法为其他公司提供咨询时,这套方法早已在盖洛普公司得到检验。所有盖洛普员工,每年要接受两次Q12检验,经理们还会与员工进行很多交流,来确保公司队伍的优秀和寻找优秀的部门经理。

本课程将通过“如何进行盖洛普q12测评与分析”的角度入手,教会中基层管理者学会应用盖洛普q12测评对团队进行分析,找到员工敬业度提升的促动点,达到有效提升员工工资投入度,进而提升企业产出的目的!

课程收益:

  • 明白并喜欢运用盖洛普q12来驱动员工对工作投入度
  • 学会盖洛普q12的理念和设计思路
  • 能够应用盖洛普q12来对员工进行测评与分析
  • 能够通过盖洛普q12的分析分析员工的敬业驱动,找到提升员工敬业度度方法

课程对象:中基层管理者

课程时间:2天 6小时/天

课程亮点:

课程类型—干货实用,解决当前HR核心痛点

课程设置—一个热点案例贯穿始终,一个热点话题引起共鸣,每节解决一个核心技术问题,全套课程听下来能够实操线上人才测评项目。

工具整合—课程配备全套工具表单、实用的测评工具和资源,作为增值服务附赠,如需实际解决个性化问题,可定制化实操线下咨询项目

课程大纲

课前测评:

  1. 《盖洛普q12测评》——个人敬业度测评
  2. 《个人事业驱策力测评》——选择和投入工作的驱动因素
  3. 《自我驱动方式测评》——内驱力的形式

收获:通过以上三个测评可以客观认识到不同的人在选择和投入工作的时候考虑的因子是不一样的,只有用正确的方式进行驱动才能提升员工对工作的投入和敬业度。

通过测评可以知道每位员工个性化的驱动需求,以便对症下药。

第一节:认识盖洛普q12

  1. 盖洛普q12的意义——敬业与参与度
  2. 盖洛普q12在世界各大公司的应用案例
  3. 12个问题看透你的工作状态
  4. Q12的提炼依据
  5. 盖洛普q12员工敬业阶梯
  6. 12个问题的设计内涵

收获:本节主要通过对盖洛普的概念和内涵的诠释提升管理者对人才测评和盖洛普q12的认知、兴趣和敬畏探寻心态,提升课程投入度,增强后期导入盖洛普q12和其他测评作为管理工具的接受度和使用技能。

第二节:工作驱动因子分析

1. 《自我驱动方式测评》——你的内心如何工作?

2.《个人事业驱策力测评》——你为什么工作?

3. 驱动因子与Q12的相关性

互动:个人测评结果分析

收获:本节内容是现场分析和讨论测评结果,我们将让每位管理者选择一位自己团队员工的测评结果作为案例进行现场分析和演练,通过对员工测评结果的分析验证q12的权威性, 结合自身测评结果找到员工的驱动方式,对“如何提升员工的驱动法”有自己的思路。

第三节:q12的内核——你的工作旅程

  1. 大本营——我的获取
  2. 一号营地——我的奉献
  3. 二号营地——我的归属
  4. 三号营地——共同成长
  5. 山顶——高山病

收获:本节内容是在管理者了解了测评与验证思路后,详细解释盖洛普q12可以看到的问题分类,通过不同维度的分析与了解加深盖洛普q12的认知,提升测评与分析的深度和准确性。

互动:个人需求绘图测评

第四节:q12 解析

  1. 逐题解析
  2. 管理者与员工互动方法
  3. Q12的路径和思路

优势世界与“过滤器” 

互动:个人价值观测评

收获:本节内容是互动与分析能力升华的一节,我们会拿出现场案例,逐题分析q12的答案代表的内心驱动,并引导每位管理者完成一名员工的测评报告(含个人分析与驱动方法规划)我们将在本节加入一些“管理者平时可以用到”的互动评估工具,如果用的好,能让员工觉得领导很“神”,最大化提升人才测评对团队管理的促动。

终章:方案设计实操展示

  • 量表库分享
  • 量表制作及分析互动

收获:通过一天的培训与观察,从个人测评量表库中选择适合客户公司的一套基础测评题,并与HR分享如何使用这套题来进行人才测评分析与管理。

分享方式可以是直接提供题目文件,如果客户有问卷星账户可以将量表直接导入账户使用。

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知识背景——什么是盖洛普Q12:员工敬业度高的公司与低的公司相比,员工的保留率将提升13%,生产效率提高5%,顾客满意度增加52%,公司利润率高出44%。并且,通过案例表明:员工敬业度上升5个单位,顾客满意度将上升1.3个单位,最后将使公司收益增长水平上升0.5%,由此看出:高度敬业的员工将开启企业踏上成功之路的大门。Q12就是针对前导指标中员工敬业度和工作环境的测量,盖洛普通过对12个不同行业、24家公司的2500多个经营部门进行了数据收集。然后对它们的105,000名不同公司和文化的员工态度的分析,发现这12个关键问题最能反映员工的保留、利润、效率和顾客满意度这四个硬指标。这就是著名的Q12。  乔治?盖洛普认为,对内没有测量就没有管理,因为你不知道员工怎么敬业、客户怎么忠诚。盖洛普拥有员工自我评测忠诚度和敬业的指标体系,Q12就是员工敬业度和参与度的测量标准。  盖洛普还认为,要想把人管好,首先要把人看好,把人用对。给他创造环境,发挥他的优势,这是管人的根本。用中国的话来说使每个员工产生“主人翁责任感”--盖洛普称作敬业度,作为自己所在单位的一分子,产生一种归属感。  盖洛普公司发明的Q12方法在国际大企业中引起了很大反响,其主旨是通过询问企业员工12个问题来测试员工的满意度,并帮助企业寻找最能干的部门经理和最差的部门经理。    盖洛普在用Q12方法为其他公司提供咨询时,这套方法早已在盖洛普公司得到检验。所有盖洛普员工,每年要接受两次Q12检验,经理们还会与员工进行很多交流,来确保公司队伍的优秀和寻找优秀的部门经理。本课程将通过“如何进行盖洛普q12测评与分析”的角度入手,教会中基层管理者学会应用盖洛普q12测评对团队进行分析,找到员工敬业度提升的促动点,达到有效提升员工工资投入度,进而提升企业产出的目的!课程收益:通过测评和分析建立员工敬业度管理体系学会分析盖洛普q12的测评结果,并知道自己的管理问题出在哪能够应用盖洛普q12来对员工进行测评与分析能够通过盖洛普q12的分析分析员工的敬业驱动,找到提升员工敬业度度方法课程对象:中基层管理者课程时间:1天 6小时/天课程亮点:课程类型—干货实用,解决当前HR核心痛点课程设置—一个热点案例贯穿始终,一个热点话题引起共鸣,每节解决一个核心技术问题,全套课程听下来能够实操线上人才测评项目。工具整合—课程配备全套工具表单、实用的测评工具和资源,作为增值服务附赠,如需实际解决个性化问题,可定制化实操线下咨询项目STEP1:测评&数据分析建立全盘样本测评体系评,为了达到更好效果,要求如下尽量进行全员测评,并进行盖洛普q12的线上测提前给出测部门组织、层级划分,以便进行样本分簇分层匿名测评提前2-3天完成测评,以便提前完成分析测评量表:《盖洛普q12测评》——个人敬业度测评《个人事业驱策力测评》——选择和投入工作的驱动因素《自我驱动方式测评》——内驱力的形式收获:通过以上三个测评可以客观认识到不同的人在选择和投入工作的时候考虑的因子是不一样的,只有用正确的方式进行驱动才能提升员工对工作的投入和敬业度。通过测评可以知道每位员工个性化的驱动需求,以便对症下药。STEP2:测评分析与讲解可采取线上课程的形式,密集型分析每次时长不可低于3小时,学员可积极互动,了解问题并提供补充信息,完善分析。课程大纲第一节:认识盖洛普q12盖洛普q12的意义——敬业与参与度盖洛普q12在世界各大公司的应用案例12个问题看透你的工作状态Q12的提炼依据盖洛普q12员工敬业阶梯12个问题的设计内涵收获:本节主要通过对盖洛普的概念和内涵的诠释提升管理者对人才测评和盖洛普q12的认知、兴趣和敬畏探寻心态,提升课程投入度,增强后期导入盖洛普q12和其他测评作为管理工具的接受度和使用技能。第二节:工作驱动因子分析1. 《自我驱动方式测评》——你的内心如何工作?2.《个人事业驱策力测评》——你为什么工作?3. 驱动因子与Q12的相关性互动:个人测评结果分析收获:本节内容是现场分析和讨论测评结果,我们将让每位管理者选择一位自己团队员工的测评结果作为案例进行现场分析和演练,通过对员工测评结果的分析验证q12的权威性, 结合自身测评结果找到员工的驱动方式,对“如何提升员工的驱动法”有自己的思路。第三节:q12的内核——你的工作旅程大本营——我的获取一号营地——我的奉献二号营地——我的归属三号营地——共同成长山顶——高山病收获:本节内容是在管理者了解了测评与验证思路后,详细解释盖洛普q12可以看到的问题分类,通过不同维度的分析与了解加深盖洛普q12的认知,提升测评与分析的深度和准确性。互动:个人需求绘图测评第四节:q12 解析逐题解析管理者与员工互动方法Q12的路径和思路优势世界与“过滤器” 互动:个人价值观测评收获:本节内容是互动与分析能力升华的一节,我们会拿出现场案例,逐题分析q12的答案代表的内心驱动,并引导每位管理者完成一名员工的测评报告(含个人分析与驱动方法规划)我们将在本节加入一些“管理者平时可以用到”的互动评估工具,如果用的好,能让员工觉得领导很“神”,最大化提升人才测评对团队管理的促动。 STEP3:管理提升工作坊根据测评分析的实际情况,将管理中的问题和解决建议整理成工作坊资料,根据实际情况,选择合适的工作坊,用行动学习的方式,进行管理提升的培训。可能选择的形式:鱼缸会议封闭式脑爆世界咖啡屋体验式沟通管理地图画布延续:资料分享量表库分享量表制作及分析互动收获:将课程中涉及到的量表分享给客户公司,并与HR分享如何使用这套题来进行人才测评分析与管理。分享方式可以是直接提供题目文件,如果客户有问卷星账户可以将量表直接导入账户使用。
• 慧君(梁若冰):不见面选人——人才测评自主设计
课程背景:对于HR来说,最大的挑战就是面试方式的改变,当我们不再有机会与跟面试者的沟通,通过气场的建立和对面试者回答与反馈的把控与判断,从而挖掘面试者内心深处的真实,而仅仅是通过屏幕或者文字就要确定谁是最适合职位的人。可以说将我们的面试工作从一个人文沟通的工作变成了一个大数据分析的工作,是质的突破与改变,然而这种改变正是我们互联网时代人力资源发展不可逆的趋势,我们必须顺应这种改变,并且借此机会找到自己的方式的方法方能笑傲职场!在我们朴素的认知和理解中,人才测评是一个高深、神秘、一般人不会的专业领域,很多HR对专业测评问卷的结果顶礼膜拜,但却不知道如何分析和使用。最后得出结论,测评不好用或者测评不准。真的是这样吗?测评仅仅是一项工具,准不准取决于你会不会用!未来测评技术是HR必备的必须要掌握的一项基础技能,哪个岗位该用哪套题?测评的结果要如何分析?哪个指标跟哪个岗位需求是正相关?针对自己的需求,我们如何设计最精准的测评方案?。本课程当将带你揭秘人才测评,测评其实一点都不难!课程收益:学会线上测评的设计逻辑与思路学会根据不同需求设计和调整测评方案学会线上测评的操作流程可以应用线上测评,快速精准操作招聘、校招、干部选拔、组织优化等项目掌握通过线上测评实现“人力资源大数据”的基础课后附赠全套操作工具表单、线上测评工具课程对象:为人才招聘、选拔、优化所困扰的HR和企业管理者课程时间:2天 6小时/天课程亮点:课程类型—干货实用,解决当前HR核心痛点课程设置—一个热点案例贯穿始终,一个热点话题引起共鸣,每节解决一个核心技术问题,全套课程听下来能够实操线上人才测评项目。工具整合—课程配备全套工具表单、实用的测评工具和资源,作为增值服务附赠,如需实际解决个性化问题,可定制化实操线下咨询项目课程大纲第一章:认识测评——构建正确的测评思路第一节:如何使用测评工具并不神秘的看人工具——测评人才测评在企业管理中的用途测评方案的设计线上测评的要素和工具主要解决:正确认识测评的概念与使用方法第二节:星座测评——其实你从来没用对过星座测评有依据吗?为什么星座时准时不准?星座测评可以用在工作中吗?主要解决:正确认识星座测评的原理与利弊第三节:心理测试——好玩不一定好用心理测评看的到底是什么?心理测评的“实用主义”正确翻译心里测评才“好用”测评就是大数据!主要解决:正确认识心理测评的原理与利弊第四节:组织测评——团队一起做的测评团队测评看的到底是什么?团队测评该怎么玩?团队测评不是“清除异己”主要解决:正确认识组织测评的原理与利弊 第二章:人才定位——必须过关的四大硬指标第一节:智商看“下限”1. 智商越高越优秀?2. 每个岗位都需要“高智商”4. 如何测量智商5. 智商告诉我们ta的可用性主要解决:学会人才测评中的智商测评第二节:情商看“上限”到底什么是情商?高情商的正确考量如何测量情商情商告诉我们ta的可能性主要解决:学会人才测评中的情商测评第三节:性格看“象限”谁都想要“性格好”?性格解码3大误区如何测量性格性格告诉我们ta的可塑性主要解决:学会人才测评中的情商测评第四节:价值观看“坐标”工作价值观—职场上的“信仰”如何测量价值观价值观“不合”就不能用吗?眼下的生活和远方的梦想主要解决:学会人才测评中的情商测评 第三章:人才择优——越高越好的四大软指标第一节:创造力——解决问题的可能性创造力“发现”而不是“解决”问题创造力的评估方法谁该拥有创造力创造力是一把“双刃剑”主要解决:学会人才测评中的创造力测评和应用第二节:责任心——目标达成的保障人人最怕被说“没有责任心”?责任心只是一种性格责任心的评估方法责任心绝不是“正义标尺”主要解决:学会人才测评中的责任心测评和应用第三节:领导力——人人追求的能力C位领导力从哪里来?领导力的评估方法领导力是“万灵丹”?能不能预测“谁会更有领导力”?主要解决:学会人才测评中的领导力测评和应用第四节:销售能力——未被定义的核心竞争力销售真谛——掌控人心的技术强大销售三大关键指标销售力的评估方法人人都该有销售力主要解决:学会人才测评中的销售力测评和应用终章:人才测评在人才管理中的应用评估技术—人才能力的数据化未见其人,先识别—测评问卷技术言行举止,出评价—行为面试技术身临其境,见真知—情景模拟技术评估数据的效度和信度分析

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